本书按照教育部高等院校非计算机专业计算机基础教学指导委员会提出的大学计算机基础教学基本要求编写而成。全书共9章,其内容主要包括计算机基础知识、Windows.XP操作系统的使用、文字处理软件Word 2003、电子表格软件Excel 2003、演示文稿制作软件PowerPoint3、计算机网络基础与Intemet应用、信息检索与利用基础、多媒体基础知识及应用、网页设计基础等内容。
本书以社会需求为导向,紧跟当前计算机技术的发展和应用水平,注重实际操作和应用,同时覆盖计算机等级考试一级(Windows环境)的内容,使学生的计算机基础知识、应用能力和信息素养得到全面培养与提高。
本书内容充实,通俗易懂,可作为高等学校非计算机专业学生进行计算机基础知识和应用技术的教材,也可作为参加计算机一级考试以及各类计算机培训班教材或初学者的自学用书。
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说实话,我最初买这本书是有些抵触情绪的,总觉得“应用基础”听起来就是那种陈旧的、过时的内容。然而,这本书的内容更新速度和前瞻性完全超出了我的预期。它不仅仅停留在Windows系统的基础操作上,而是花了大篇幅去介绍了云计算的基本概念、移动互联网的工作原理,甚至还触及了大数据分析的初步概念。尤其让我印象深刻的是关于算法思维的介绍,作者强调的不是让你去背诵排序算法的代码,而是理解背后的效率考量和逻辑结构。这种“面向未来”的教学思路,让我感觉自己学的不是过去时,而是正在进行时,这在快速迭代的计算机领域中,是极其宝贵的品质。
评分这本书的封面设计得非常朴实,拿到手里感觉沉甸甸的,厚度也相当可观。刚翻开目录,我就被它庞大的知识体系给镇住了,从最基础的计算机硬件结构讲起,到复杂的软件应用和网络基础,几乎涵盖了所有我认为一个非计算机专业学生应该了解的方方面面。特别是关于操作系统原理那一部分,作者没有陷入过于晦涩的技术细节,而是用非常形象的比喻来解释进程管理和内存分配,这对于我这种编程小白来说,简直是救命稻草。我记得有一次我在使用某个软件时遇到了一个奇怪的报错,困扰了我好几天,翻阅这本书的故障排除章节后,竟然找到了类似的案例和详细的解决步骤,那种豁然开朗的感觉,真的让人对作者的编排功力肃然起敬。它更像是一本工具书,而不是单纯的教材,每次遇到技术上的疑惑,我都会下意识地去翻阅它,总能从中找到需要的指引。
评分我得说,这本书的叙事风格非常独特,它不像某些教科书那样冷冰冰地堆砌定义和公式。作者在讲解诸如数据库基础和信息安全概念时,融入了大量的现实生活中的案例和最新的行业动态。比如在讨论数据隐私时,作者并没有直接引用枯燥的法律条文,而是通过一个虚构但极其贴近我们日常生活的场景——一个社交媒体数据泄露事件——来深入剖析了其背后的技术漏洞和伦理困境。这种“以小见大”的写作手法,极大地提升了阅读的趣味性和代入感。特别是对于那些对理论学习感到枯燥的读者,这本书的行文节奏把握得非常好,总能在关键点插入一些有趣的历史轶事或者技术发展的小插曲,让人在轻松愉快的阅读中,不知不觉地吸收了大量专业知识。
评分这本书的排版和图示设计,绝对是教科书中的一股清流。通常那种密密麻麻的文字和缺乏重点的图表总是让人望而生畏,但这本书在这方面做得非常出色。它大量采用了流程图、对比表格和信息可视化图表来解释复杂的工作原理。例如,在讲解网络协议栈的层次结构时,它用一个生动的三维模型图清晰地展示了数据如何在不同层之间封装和解封装,这个图我反复看了好几遍才真正理解了TCP/IP协议簇的精髓。而且,每章末尾的“实践任务”环节也设计得相当巧妙,它们并非那种让你重复敲击代码的机械练习,而是引导你去思考如何将所学知识应用到实际问题中去解决,这对于培养独立思考能力非常有帮助。
评分这本书最让我感到满意的一点是它的自洽性和深度。很多基础教材为了追求“广度”而牺牲了“深度”,导致读者对很多核心概念一知半解。但这本书在每一个知识点上都做了扎实的铺垫和深入的探讨。举个例子,它在讲到文件系统时,不仅解释了什么是扇区和簇,还延伸讲解了日志文件系统(Journaling File System)如何保证数据的一致性,以及为什么现代系统会倾向于使用它。这种层层递进的讲解结构,使得知识点之间关联紧密,构建了一个坚固的知识体系框架。当我阅读后续章节时,我能清晰地看到前面所学的基础如何支撑起更复杂的应用,这对于建立起完整的计算机科学认知是至关重要的。
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