涉外护理英语教程5

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页数:168
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出版时间:2007-1
价格:15.30元
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isbn号码:9787040221442
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  • 护理英语
  • 涉外护理
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具体描述

《涉外护理英语教程5(教师用书)》为教育部职业教育与成人教育司推荐教材之一。《涉外护理英语教程》教师用书是整个教程的组成部分,主要供使用本教程的教师参考。有关如何使用好《涉外护理英语综合教程》,编者提出以下几点建议和说明:1.教师在使用《涉外护理英语综合教程》时,可根据具体的需要对书的内容进行选择,包括主课文、扩展阅读和各项练习。(该教程的编写思路和特点等在学生用书的前言中有具体说明。)建议每周4~5学时学习《综合教程》一个单元的内容。

2.教师用书中涉及《综合教程》的内容力求简约,避免繁琐。学生用书主课文中的难点和重要的背景知识在课文注释中已经涉及,考虑到学生的实际需要,不再在教师用书中过多展开;有关语法和词汇用法等语言点也不作不必要的叙述。由于这方面的内容在学生用书中主要通过练习的形式加以突出,所以教师用书以提供答案为主。3.学生用书课文理解(Text Comprehension)中的问题回答和思考,由于绝大多数问题的答案可直接在课文中找到,为节省篇幅,教师用书中予以省略;讨论性的问题则鼓励学生发表自己的看法。

好的,这是一份关于《涉外护理英语教程5》以外其他书籍的详细简介,旨在提供丰富内容而不提及您提到的特定教材。 --- 历史的厚重与哲思的深度:《现代西方哲学史导论》 书籍核心: 本书旨在为读者构建一幅全面而深入的现代西方哲学图景,聚焦于从启蒙运动晚期至当代思潮的演变轨迹。它不仅梳理了康德、黑格尔等经典巨匠的理论基石,更细致剖析了现象学、存在主义、分析哲学及后现代主义等流派的核心议题及其相互间的张力与对话。 第一部分:理性与主体的确立(18-19世纪) 本部分详尽考察了康德的“三大批判”如何重塑了知识的界限与道德的根基。通过对先验演绎和实践理性批判的深入解读,读者将理解主体如何成为认识世界的中心。随后,本书转向黑格尔的绝对精神与辩证法,探讨其如何试图构建一个包罗万象的哲学体系。我们会特别关注黑格尔的历史哲学,分析其对自由与国家观念的影响。此外,谢林和叔本华的早期思辨,特别是叔本华对意志的强调,为后续对非理性主义的探讨埋下了伏笔。 第二部分:危机的预兆与哲学的转向(19世纪末-20世纪初) 随着科学的飞速发展和社会结构的深刻变动,传统形而上学开始面临前所未有的挑战。尼采以其“上帝已死”的宣告,对基督教道德和柏拉图主义传统发起了颠覆性批判,开启了价值重估的进程。本书详细分析了其权力意志与永恒轮回的思想。同时,布伦塔诺的意向性概念,在胡塞尔手中被发展为现象学的核心方法论,即“悬置”世界观,回归事物本身。这一转向标志着哲学从关注外部实在转向关注意识经验的结构。 第三部分:存在、意义与语言的迷宫(20世纪中叶) 二十世纪是哲学流派分化最为剧烈的时期。在欧洲大陆,海德格尔接过胡塞尔的衣钵,将现象学引向对“存在者存在之意”的追问,其《存在与时间》的分析方法和对“此在”的刻画,对人文学科产生了深远影响。与此同时,在德语区,维特根斯坦的早期逻辑原子论和晚期语言游戏理论,构成了分析哲学的两大支柱。本书会对比两种截然不同的哲学进路:一种专注于形而上学的追问,另一种则致力于通过语言分析来澄清哲学问题。 萨特和加缪的存在主义将哲学讨论带回了人类的自由、责任和荒谬感之中。我们不仅探讨了“存在先于本质”的命题,还审视了“被抛性”与“选择的重负”。 第四部分:后现代的解构与多元的对话(20世纪下半叶至今) 进入后结构主义和后现代思潮,批判的矛头指向了宏大叙事和普遍真理的合法性。福柯对知识、权力和主体性的历史考察,揭示了看似中立的制度背后隐藏的权力机制。德里达的解构主义则挑战了西方哲学中根深蒂固的二元对立结构,强调文本的不确定性和差异性。 本书的最后一部分还将讨论当代哲学的前沿领域,包括心灵哲学(如功能主义与同一性问题)、政治哲学(如罗尔斯的正义论与批判者的回应)以及伦理学中的应用领域。通过对比分析哲学和欧陆哲学的最新发展,读者将获得一个既有历史纵深感又兼具当代批判性的哲学视野。 本书特色: 1. 脉络清晰: 采用编年史与主题相结合的方式,避免了哲学史的碎片化叙述。 2. 概念聚焦: 对核心术语(如“先验”、“意向性”、“此在”、“解构”)进行精确的定义和对比解释。 3. 批判性阅读: 鼓励读者不仅要理解哲学家的观点,更要审视其论证的有效性和时代局限性。 --- 穿越时空的叙事艺术:《世界文学中的女性声音》 书籍核心: 本书是一部宏大的文学地理学研究,旨在系统梳理并深入解读世界文学史上女性作家的创作历程、主题演变及其对文学传统的颠覆与丰富。它超越了简单的“女性作家选集”,而是将女性的写作置于社会历史、性别政治和美学革新的宏大叙事中进行考察。 第一部分:被压抑的先声与边缘的萌芽(中世纪至19世纪初) 本部分追溯了女性声音在文学史上的早期挣扎。从萨福(Sappho)的残篇到中世纪神秘主义者的灵性书写,女性常以匿名或借助男性身份(如乔安娜·南斯)进行创作。重点分析了玛丽·沃斯通克拉夫特对女性教育的呼吁,以及简·奥斯汀如何通过对家庭日常和婚姻市场的细致入微的描绘,不动声色地批判了维多利亚时代对女性的规训。 第二部分:在“男性化”世界中建构自我(19世纪后半叶至一战前夕) 随着工业革命和城市化进程,女性开始进入公共视野,这在文学中引发了对“新女性”形象的探索。本书深入剖析了乔治·艾略特(玛丽·安妮·伊凡斯)如何运用男性笔名来规避偏见,以及她对道德哲学和个体意志的深刻探讨。此外,我们还将考察美国作家凯特·肖邦的《觉醒》,如何挑战了婚姻制度的禁锢,以及其作品在当时引起的巨大争议。这一阶段的写作主题集中在身份的冲突、情感的压抑与对社会角色的反抗。 第三部分:两次世界大战的阴影与现代主义的裂变(20世纪上半叶) 两次世界大战极大地冲击了既有的性别秩序。现代主义文学的出现,为女性作家提供了表达破碎经验和内心流动的全新工具。弗吉尼亚·伍尔夫的“意识流”技巧被详细研究,特别是她关于“一间自己的房间”的论述,强调了女性创作所需的物质和精神条件。同时,我们审视了女性作家如何处理战争的创伤、流亡经验,以及在后维多利亚道德体系崩溃后的自我重塑。 第四部分:解放、后殖民与全球视野下的身份政治(20世纪后半叶至今) 战后,女权运动的兴起为女性写作注入了新的能量。西蒙娜·德·波伏娃的哲学思想成为理解性别建构的关键文本。本书将重点分析后殖民语境下的女性声音,如奈及利亚的奇玛曼达·恩戈齐·阿迪奇,探讨“他者”身份与性别身份的交叠,以及她们如何反思欧洲中心主义的文学标准。 当代部分,本书关注文学对身体政治、性少数议题和跨文化经验的关注。例如,探讨当代作家如何通过奇幻、科幻或魔幻现实主义的手法,来重构历史叙事,并为边缘化的经验提供发声的空间。 本书特色: 1. 跨文化比较: 整合了欧洲、北美、拉丁美洲、非洲和亚洲的女性文学作品,构建全球视野。 2. 理论对话: 将女性主义文学批评(如拉克安、伊利格瑞)与具体的文本分析紧密结合。 3. 文学史修正: 旨在将那些因性别偏见而被文学正史边缘化的声音,重新纳入到世界文学的主流叙事之中。 --- 科学的边界与伦理的抉择:《生物科技前沿:CRISPR与合成生物学》 书籍核心: 这是一部面向科研人员、政策制定者及公众的深度导读,全面剖析了21世纪最具颠覆性的生物技术——基因编辑技术(特别是CRISPR-Cas9系统)和合成生物学——的技术原理、应用前景及其引发的深刻伦理和社会挑战。 第一部分:基因编辑的革命:CRISPR-Cas9系统解析 本章首先回顾了基因操作技术的发展历程,从限制性内切酶到ZFNs、TALENs,为CRISPR技术的出现奠定基础。随后,本书详细阐述了CRISPR-Cas9的工作机制,包括其天然免疫系统的起源、gRNA的设计原理,以及如何实现对特定DNA位点的精确剪切和修复(NHEJ与HDR)。我们使用详尽的图示和案例,解释了如何进行“敲除”、“敲入”和“碱基编辑”。 第二部分:生物医学的突破与局限 在应用层面,本书考察了CRISPR在疾病治疗中的巨大潜力。我们分类讨论了体外(Ex Vivo)和体内(In Vivo)治疗策略,重点分析了其在镰状细胞病、某些遗传性失明和癌症免疫疗法中的临床试验进展。同时,本书也毫不避讳地探讨了现有技术的局限性,包括脱靶效应、递送效率的难题以及免疫原性风险。 第三部分:合成生物学的工程化思维 合成生物学部分将视角从“编辑”转向“设计”。本书阐释了其核心理念:像工程师一样设计生物系统,构建具有特定功能的DNA、细胞乃至整个生物体。我们详细介绍了“设计-构建-测试-学习”(DBTL)循环,并探讨了合成生物学在“细胞工厂”的应用——例如,利用工程酵母生产高价值药物(如青蒿素衍生物)或生物燃料。 第四部分:伦理、监管与社会治理的难题 这是本书最关键的部分,聚焦于技术应用带来的复杂伦理困境。我们深入讨论了生殖细胞编辑(Germline Editing)的全球性争议,分析了“定制婴儿”的道德风险以及对人类基因库的长期影响。对于体细胞编辑,本书探讨了知情同意的复杂性、治疗的公平分配问题(技术可及性)。在合成生物学方面,本书审视了生物安全(Biosafety)和生物安保(Biosecurity)的风险,例如设计新型病原体或生物武器的可能性,以及如何建立有效的国际监管框架来平衡创新与风险控制。 本书特色: 1. 技术深度与伦理广度并重: 既有对分子机制的精确描述,也有对社会影响的哲学思辨。 2. 前沿案例驱动: 引用最新的学术论文和临床数据,确保内容的时效性。 3. 跨学科视角: 融合了分子生物学、生物工程、法学和科技哲学领域的观点,为多学科读者提供综合性理解。

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我必须承认,这本书在内容选材的实用性和时效性方面,远远超出了我以往接触的任何一本同类教材。它没有沉溺于一些过时或理论化色彩过重的场景描述,而是紧紧围绕当代国际医疗机构中最常遇到的实际问题展开。例如,关于远程医疗会诊中的沟通技巧、跨文化疼痛评估的主观性表达处理、以及处理紧急医疗文书时的精确措辞,这些都是在传统教程中很少能找到的“干货”。作者似乎对当前全球护理标准和患者安全要求有着深刻的洞察力,每一个对话范例和阅读材料都仿佛是从真实的一线病房场景中提炼出来的精华。阅读这些材料时,我常常会产生一种强烈的代入感,仿佛自己正在和一位外国患者或同事进行交流,这种沉浸式的体验是任何死记硬背都无法比拟的。这种高度贴合临床现实的选材,无疑是提升实战能力的加速器。

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这本书的章节逻辑安排简直是教科书级别的艺术品,它精准地把握了初学者到进阶学习者心智的逐步演进过程。开篇并没有急于抛出晦涩难懂的专业术语和复杂的句子结构,而是从最基础、最贴近日常临床场景的问候语和基本身体部位的表达入手,建立起学习者最直接的自信心。随着章节的深入,作者非常自然地引入了病史采集、体格检查等核心环节,这些内容的组织遵循了临床思维的顺序,使得学习者在记忆语言点的同时,也在无形中构建起了一套规范的护理流程框架。更妙的是,每一单元的结尾都会设置“文化差异小贴士”或者“法律法规要点聚焦”,这些内容虽然不是纯粹的语言学习点,却极大地拓宽了涉外护理的视野,让读者明白语言背后的社会和文化语境。这种由点到面、由浅入深的结构,使得学习者感到每一步的提升都是有理有据、水到渠成的,而非生硬的知识堆砌,这对于保持长期学习的动力至关重要。

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这本书的配套资源和互动学习设计,简直是为自学者量身定做的福音。我尤其欣赏其音频材料的制作质量。不同于市面上常见的那种单调、语速僵硬的机械发音,这里的录音是由多位具有不同口音背景的专业人士录制的——既有标准的英式发音,也有清晰的美式发音,甚至还穿插了带有南亚或欧洲背景的非母语人士在专业场景中的对话,这极大地训练了耳朵对不同口音的适应性。更重要的是,配套的练习册部分,其设计理念完全颠覆了传统的填空和选择。大量的角色扮演剧本、情景模拟测试,以及要求读者撰写详细的交接班记录(Handover Report)的任务,都在强迫学习者运用语言进行高阶的、有创造性的思维输出。这种“做中学”的模式,有效地避免了“哑巴英语”的尴尬,确保了所学知识能够真正转化为工作中的流利表达。

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如果要用一个词来概括这本书对我的影响,那便是“系统性的思维重塑”。它教给我的不仅仅是护理领域的特定词汇,更重要的是如何用英语的思维逻辑去组织和表达护理的专业判断。书中对于情态动词(Modals)在表示医学建议、义务和可能性时的微妙区别讲解得尤为精辟,这对于提升专业交流的准确性和严谨性至关重要。例如,书中区分了“You must report this immediately”和“It is advisable to document this promptly”在临床指令中的权重差异,这种对语言力量的细致把控,是任何通用英语教程无法企及的深度。通过对这些细微差别的学习,我明显感觉到自己在撰写病情观察记录或与跨国医疗团队沟通时,自信心和专业度都提升了一个台阶。这本书,与其说是一本英语教材,不如说是一把开启国际化护理职业大门的钥匙,它真正地将语言学习与顶尖的专业实践标准有效地缝合在了一起。

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这本书的装帧设计简直是教科书级别的典范,从封面到内页排版,无不透露出一种严谨而又兼具美感的专业气息。特别值得称道的是其用纸的选择,触感温润,厚度适中,即便是长时间阅读,手指也不会感到疲劳,这对于需要反复翻阅和标注的专业教材来说至关重要。色彩搭配上,虽然是专业性较强的读物,但并没有一味地使用沉闷的黑白灰,而是巧妙地融入了一些舒缓的淡蓝和米白,使得视觉感受上更加舒适。字体选择上,正文采用的是清晰易读的宋体或仿宋体,而重点词汇和术语则特意采用了加粗或略微放大的样式,这极大地提高了学习效率,尤其是在快速定位关键信息时,能让人事半功倍。书中的插图和图表制作精良,线条流畅,标识清晰,很多复杂的概念通过直观的图示就能得到很好的理解,这比单纯依靠文字描述要直观得多。可以看得出来,出版方在细节的处理上花费了巨大的心血,真正做到了从读者的使用体验出发,这在当前许多追求快速出版的教材市场中,实属难得的匠心之作。整体而言,这本书在物理形态上就为接下来的深度学习打下了一个非常扎实且愉悦的基础。

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