《信息技術與外語教學》的意義在於揭示信息技術對教育技術學科理論框架和實踐體係的影響，推動教育技術學科的發展，進而促進我國教育現代化的進程。最大限度地體現和發揮信息技術優勢，增強學生的參與性，加大學生的分析和解決問題的能力、外語應用能力、外語思維能力、自我學習的能力等，並由此培養學生應有的素質。
采用調查實驗法、文獻分析、軟件開發、比較研究法和個案研究法。現狀與問題的研究尊重數據，以事實為基礎，尊重客觀規律。同時在CAI及相關技術方麵，采取理論聯係實際，用實踐來檢驗理論，並積極同教學一綫教師閤作，把研究成果及時應用到教學當中，來檢驗成果的價值，最終歸納齣一般性的、共性的東西，尋找通用的教學模式，最終應用到外語教學中。
讓信息技術應用到外語教學當中，要求教師有意識地運用信息技術進行外語教學，讓學生在外語教學中接觸一些專門軟件，學會利用新的手段、新的技術去獲取知識，從因特網上有效地發現有價值的資料，讓信息技術真正成為學生學習的工具。信息技術的某些功能和外語教學密切相關，所以它在外語教學中的應用具有普遍的價值。
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