B六年制语文6下/全新小学AB卷

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出版者:新疆人民出版社
作者:徐树策
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2006-07-03
价格:5.0
装帧:
isbn号码:9787228093632
丛书系列:
图书标签:
  • 六年级语文
  • 小学语文
  • 同步练习
  • AB卷
  • 语文练习
  • 课后作业
  • 基础训练
  • 提升练习
  • 教材配套
  • 小学教辅
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具体描述

经典文学选读与现代阅读技能提升指南:一部面向小学高年级学生的综合性语文学习资料 本书旨在为小学六年级学生提供一套全面、深入的语文学习资源,着重于培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏水平以及规范的写作技巧。本书内容严格围绕国家现行的小学语文教学大纲(非特定教材版本),精选了不同体裁、涵盖古今中外的经典篇目,并辅以系统性的练习和指导,以期构建起坚实的语文素养基石。 --- 第一部分:经典文学的温度与深度——精选篇目赏析 本部分精选了小学阶段应当接触的核心文学作品,涵盖了叙事文、说明文、议论性散文以及诗歌四大类,旨在拓宽学生的视野,提升其对语言艺术的敏感度。 一、 叙事文学的魅力:在故事中感受人生百态 我们精选了一批具有深刻教育意义和艺术价值的短篇小说与叙事散文。这些篇目不仅情节引人入胜,更重要的是其背后蕴含的丰富情感和生活哲理。 古代名篇的再现: 收录了如《宝玉挨打》(节选自《红楼梦》)中对人物性格的细腻刻画,以及《范进中举》对封建社会科举制度的讽刺与批判。分析重点放在人物的心理动态、环境描写对手法选择的支撑作用。 近现代优秀小说选读: 选取了如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》片段,侧重于作者童年记忆的描摹与乡土情感的表达;老舍先生笔下《我的母亲》等,着重于对朴实劳动人民母性的赞美与歌颂。 外国文学的引入: 适度引入了安徒生童话中如《丑小鸭》等经典篇目,分析其象征意义和主题思想,帮助学生理解“爱与接纳”等普世价值。 学习目标: 掌握叙事线索的梳理方法,区分主要人物和次要人物,理解环境描写在烘托气氛和暗示人物命运上的作用,培养共情能力。 二、 知识的广度与逻辑的力量:说明文与议论文的结构探索 本部分侧重于非虚构性文本的阅读,培养学生获取信息、辨识观点、逻辑推理的能力。 科学探索类说明文: 选取了介绍自然现象、生物知识的科普文章,如《蜜蜂的语言》、《奇怪的动物》。学习其说明顺序(如逻辑顺序、时间顺序)的布局特点,以及图文结合的表达方式。 人文社科类说明文: 探讨文化遗产、历史事件的说明性文章,例如关于故宫建筑布局或某一传统节日的介绍。侧重于理解说明方法(如举例子、列数字、作比较)如何增强说明的准确性和生动性。 观点与论证: 引入适合学龄的议论文片段,如关于“诚实”、“勤奋”的主题探讨。重点分析中心论点的提出,以及论据(事实论据和道理论据)对论点的支撑过程,学习如何识别简单的逻辑谬误(如以偏概全)。 学习目标: 准确把握说明文的中心句和主要说明对象,训练快速提取信息的能力;学习议论文的基本结构,培养批判性阅读的初步意识。 三、 诗歌的韵律与意境:古典与现代诗歌的审美熏陶 本部分致力于引导学生感受汉语的音乐美和形象美,尝试走进诗人的内心世界。 唐诗宋词精选: 选取了如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》、苏轼的《题西林壁》等脍炙人口的作品。学习体会“意象”的概念,理解格律对情感表达的约束与提升,并初步了解押韵和平仄的音乐效果。 现代诗歌赏析: 引入艾青、徐志摩等作家的作品,分析其运用比喻、拟人等修辞手法,以及自由体裁带来的情感奔放。 朗诵指导: 针对每一首精选诗歌,提供不同层次的朗诵指导建议,强调停顿、重音与情感的结合。 学习目标: 积累基础古诗词,理解核心意象的文化含义;感受诗歌语言的凝练和跳跃性,提高语感。 --- 第二部分:写作技能的精进——从观察到表达的全程指导 本部分是针对学生写作实践的强化训练模块,从素材积累到篇章构建,提供系统化的方法论。 一、 观察与素材的积累:捕捉生活中的“语文点” 写作的源泉在于观察。本模块教授如何进行“有目的的观察”。 细节描写的训练: 针对人物神态、动作、心理活动,提供大量词汇和句式模板,如如何用三个动词描绘人物的“焦虑”状态,而非简单地说“他很着急”。 场景搭建: 教授如何将一个普通的场景(如“放学路上的小卖部”)通过五感的调动(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)转化为生动的文字场景。 “小积累”训练: 设计每周一次的“一句话日记”练习,要求学生记录当天最值得记录的三个瞬间,并尝试用比喻或拟人手法进行美化。 二、 篇章结构的优化与逻辑递进 本部分重点解决学生作文“平铺直叙”、“结构松散”的问题。 记叙文的“起承转合”: 详细解析如何设置悬念、如何通过环境烘托开篇,以及如何设置“首尾呼应”的结构技巧。 说明文的清晰布局: 强调条理清晰的重要性,教授使用序号、小标题以及过渡句来保证读者对说明对象的清晰认知。 议论文的“三段论”实践: 重点训练“提出问题—分析问题(论证)—解决问题”的结构框架,确保论点鲜明,论据有力。 三、 语言的锤炼与润饰 强调语言的准确性、生动性和个性化。 常见病句的辨析与修改: 集中讲解主谓宾残缺、搭配不当、重复累赘等高频错误,并提供大量“修改前/修改后”的对比练习。 修辞手法的灵活运用: 不仅停留在识别修辞,更侧重于“如何自然地使用”——如在描写激动心情时,如何恰当使用排比句增强气势。 仿写与模仿练习: 选取本部分第一部分赏析过的优秀范文,进行片段的“变体仿写”,训练学生在保持原意境的基础上,使用自己独特的语言进行重构。 --- 第三部分:语文基础知识的巩固与拓展 本部分回归基础,确保学生对语言规则的扎实掌握,并为初中学习打下坚实基础。 一、 汉字与词语的精准掌握 多音字与形近字的辨析: 针对小学阶段易混淆的字(如“着”的不同读音和用法),进行专项辨析练习。 成语的文化内涵: 精选约三百个常用成语,不仅给出解释,更侧重于讲解其典故来源,以及在现代语境下的准确应用场景(如区分“受益匪浅”和“受益无穷”)。 近义词的细微差别: 深入分析如“高兴”、“愉快”、“欣喜”等词汇在感情色彩和使用场合上的微妙差异。 二、 标点符号的规范化使用 系统讲解所有标点符号的用法,特别是引号(引用、强调)、破折号(解释、话题转换)和省略号(省略、意犹未尽)在不同文体中的规范应用。 三、 积累与运用相结合的检测模块 本书的每一单元后,都附有针对本单元知识点的“自测卷”,该测试卷严格采用与正规考试一致的题型结构,包括: 1. 听写与填空: 考察对重点词语和诗句的记忆准确率。 2. 阅读理解分析: 针对所选范文的深度理解题。 3. 语言运用与修改: 考察对病句、修辞的辨识与运用能力。 本书内容体系严谨,旨在成为学生在小学阶段提升综合语文素养的得力助手,全面覆盖课内知识的深化和课外能力的拓展,为进入中学阶段的学习做好充分准备。

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读后感

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老实说,当我拿起这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》时,并没有抱太大的期待,毕竟市面上类似的资料太多了,很难有让人眼前一亮的。但是,这本书却给了我一个意想不到的惊喜。它给我的感觉是一种“清新”和“活力”。 首先,它的语言风格非常活泼,不像一些传统的教辅书那样死板。讲解的时候,就像一位和蔼可亲的老师在和我聊天,让我觉得学习语文是一件轻松愉快的事情。它会用一些生动形象的比喻来解释难点,让我一下子就能理解。比如,在讲到动词的用法时,它会把它比作“身体的动作”,形容词则像是“身体的装饰”,这种形象的比喻,让我在脑海中留下了深刻的印象。 其次,这本书在词语和句子的训练上,非常注重“实际运用”。它提供的练习题,不仅仅是简单的填空和选择,更多的是让我在真实的语境中去体会词语和句子的妙用。我常常会跟着书中的例子,自己也尝试着去造句,去运用这些新学的词语。这样一来,我学到的知识就不会只停留在书本上,而是真正地转化为了自己的语言能力。 它对阅读理解的训练,也做得非常到位。它不仅提供了大量的阅读材料,还引导我去思考文章的“言外之意”,去揣摩作者的“言外之情”。我发现,通过这些训练,我的阅读视野变得更加开阔,也更能体会到文章的深层含义。我不再只是为了完成任务而阅读,而是开始享受阅读本身带来的乐趣。 还有,这本书在写作方面,非常鼓励“个性化表达”。它并没有要求我们写出多么华丽的辞藻,而是强调用真诚的语言去表达自己的想法和感受。它会提供一些开放性的写作练习,让我可以自由地发挥,去尝试不同的写作风格。我感觉自己的写作变得越来越有自信,也越来越有创意。 总的来说,这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》给我带来了一种全新的学习体验。它以其活泼的语言,实用的训练,深刻的引导和个性的鼓励,让我重新爱上了语文学习。

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这本书简直太棒了!我一直在寻找一本能真正帮助我提高语文水平的课外读物,这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》完全超出了我的预期。从拿到书的那一刻起,我就被它精美的排版和丰富的内涵深深吸引。每一页都充满了智慧和乐趣,仿佛在引领我进入一个全新的语文世界。 首先,这本书的编排非常有条理,循序渐进。从基础的字词句练习,到篇章理解和写作指导,都安排得恰到好处。我特别喜欢它的练习题设计,既有巩固基础的题目,也有拓展思维的题目,能够全面地考察我的语文知识。而且,它的讲解清晰易懂,即使是一些我之前觉得比较难的概念,在这本书里都能找到豁然开朗的解释。我常常会把书中的例子反复琢磨,然后尝试着用书中的方法来解决自己的问题。 更重要的是,这本书不仅仅是提供练习题,它还充满了人文关怀。在学习课文的过程中,我不仅学会了如何分析文章结构,理解作者情感,还学到了很多课外的知识,比如历史典故、科学常识等等。这些知识的融入,让学习变得更加有趣和有意义。我感觉自己不仅仅是在学语文,更是在拓展视野,丰富人生。 而且,这本书的写作指导部分对我帮助特别大。我之前总是觉得写作是一件很难的事情,不知道该从何下手。但是,这本书提供了非常详细的写作技巧和方法,从审题、构思到遣词造句,都给了我很多启发。我按照书中的指导,尝试着写了几篇作文,发现自己的写作水平真的提高了不少。我不再害怕动笔,而是充满了信心。 总而言之,这本书是一本值得反复阅读的优秀语文教材。它不仅能帮助我掌握语文知识,更能培养我对语文的热爱,激发我的学习兴趣。我一定会把它当作我学习路上的好伙伴,继续深入学习,不断进步。

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刚拿到这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》,说实话,我心里是有点忐忑的。毕竟小学的语文学习,尤其是到了六年级,感觉一下子就变得复杂和深入了很多,生怕自己跟不上。但翻开书的第一页,那种担心就烟消云散了。这本书给我的第一印象就是“扎实”和“实用”。 它的内容设计非常贴近小学六年级的教学大纲,几乎涵盖了课本上的所有重点和难点。我尤其欣赏它对基础知识的强调,比如古诗词的理解和背诵,成语的运用,以及各种修辞手法的讲解。这些部分都提供了大量的例题,并且配有详细的解析,让我在理解的基础上能够更好地记忆和运用。我曾经在这方面感到很吃力,但现在,通过这本书的练习,我感觉自己对这些基础知识的掌握牢固了很多。 然后,它的阅读理解部分做得非常出色。很多时候,我们读一篇文章,可能知道大意,但却抓不住文章的精髓,也无法准确地回答问题。这本书提供了一系列有针对性的阅读训练,教会我如何去分析文章的主题思想,如何去捕捉作者的情感,以及如何从文中提取关键信息。我尝试着做了几篇阅读理解,发现自己的理解能力和答题的准确率都有了明显的提高。 除此之外,这本书的写作指导也是我非常看重的一点。它并没有空泛地讲写作理论,而是提供了很多具体的写作素材和范文,并对范文进行了详细的剖析,指导我如何模仿和借鉴。我特别喜欢它提供的“话题作文”部分,里面有很多贴近生活的写作话题,让我觉得写作不再是遥不可及的事情,而是可以从身边取材,用自己的语言去表达。 总的来说,这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》是一本非常适合小学六年级学生使用的语文辅导书。它内容全面,讲解清晰,练习有针对性,能够有效地帮助我们巩固基础,提升能力,为进入初中打下坚实的基础。

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说实话,我选择这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》纯粹是抱着试试看的心态,因为市面上的教辅资料太多了,很难找到真正适合自己的。但当我深入阅读后,我才发现,这不仅仅是一本普通的教辅,它更像是一位循循善诱的良师益友。 这本书最吸引我的地方在于它的“深度”和“广度”。它并没有停留在简单的知识点罗列,而是深入浅出地讲解了许多复杂的语文概念。比如,在讲解句子成分时,它不仅区分了主语、谓语、宾语,还详细说明了定语、状语、补语的作用,并提供了很多生动的例句,让我一下子就明白了它们之间的区别和联系。这种深入的讲解,让我对语文的理解上升了一个层次。 其次,这本书在拓展阅读方面做得非常用心。它精选了一些课外优秀篇章,这些篇章不仅文笔优美,而且蕴含着深刻的道理。通过阅读这些文章,我不仅可以学习到更丰富的词汇和更地道的表达方式,还能从中汲取到生活的智慧和人生的感悟。我常常会把这些文章读上几遍,然后尝试着去模仿它们的写作风格。 另外,它对于写作的指导,可以说是“授之以渔”。它不仅仅给出写作技巧,更重要的是引导我去思考“为什么”要这样写,以及“如何”才能写得更好。它会分析范文的优点,指出需要改进的地方,然后给出具体的修改建议。我通过实践,发现自己的写作思路变得更清晰,语言也更加流畅生动了。 更让我惊喜的是,这本书还包含了一些趣味性的语文游戏和知识问答,让我在轻松愉快的氛围中学习。这些设计,充分考虑到了小学生好动、好玩的天性,让枯燥的学习变得充满乐趣。我感觉自己不再是被动地接受知识,而是主动地去探索和发现。 总之,这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》以其深度的讲解、广度的拓展、实用的指导和趣味性的设计,给我留下了深刻的印象。它是一本真正能激发我学习兴趣,提升我语文素养的优秀读物。

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坦白讲,我拿到这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》的时候,内心是充满好奇的。作为一名已经接触过不少语文教辅的学生,我总觉得这些资料都大同小异,很难再有新的突破。但这本书,却以一种“智慧”和“启发”的方式,让我耳目一新。 它最让我印象深刻的是,它不仅仅是在教授知识,更是在引导思考。在讲解每一个知识点的时候,它都会提出一些引导性的问题,让我们主动去思考,去探索。比如,在学习一个成语时,它会让我们联想到与之相关的其他成语,或者让我们思考这个成语在什么情境下可以使用。这种引导性的学习方式,让我感觉自己不仅仅是在被动地接受信息,而是在主动地构建知识体系。 其次,这本书在对文章的分析上,做得非常深入。它不仅仅停留在分析文章的表面结构,而是会引导我去思考作者的写作意图,以及文章想要传达的深层含义。我常常会被书中的一些分析点所启发,发现自己之前忽略了的细节,从而对文章有了更深刻的理解。 它在词汇的学习上,也非常注重“词语的生命力”。它会通过各种方式,让我们体会到词语在不同语境下的不同含义,以及它们是如何构成生动形象的语言的。我感觉自己不再只是机械地记忆词语,而是真正地理解了词语的内涵,并且能够灵活地运用它们。 而且,这本书在写作指导方面,非常强调“逻辑思维”和“表达清晰”。它会教我如何组织语言,如何让我的想法更有条理,如何用最简洁明了的语言表达我的观点。我发现,按照它的指导去练习,我的作文不仅内容更丰富,而且结构更清晰,逻辑更严谨。 总而言之,这本《B六年制语文6下/全新小学AB卷》是一本充满智慧和启发性的语文读物。它用一种全新的方式,引领我深入地学习语文,提升我的思维能力和表达能力,让我感受到学习的乐趣和力量。

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