小学期末PK小学数学下2年级下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:东北师范大学出版社

作者:王显才

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-06-18

价格:6.8

装帧:

isbn号码:9787560245751

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 二年级
• 下册
• 期末复习
• PK训练
• 同步练习
• 基础知识
• 应试技巧
• 培优辅导
• 课后作业

好的，这是一份针对您的需求的图书简介，该简介不涉及任何关于《小学期末PK小学数学下2年级下》的内容，并力求自然、详实： --- 《穿越时空的古籍秘辛：宋代文人的日常与精神世界》 一本带你潜入千年之前的书房与茶室的深度探寻 在浩瀚的历史长河中，宋代无疑是一个光芒四射的时代。它以雅致的审美、精妙的工艺和开放包容的文化氛围著称于世。然而，除去那些宏大的政治叙事和著名的文学巨匠留下的不朽篇章，宋代的文人——那些身居庙堂或隐居山野的士大夫们——他们的真实生活是怎样的？他们如何在激烈的思想碰撞与日常琐碎中寻找精神的慰藉？ 本书并非一本僵硬的编年史，而是一次细致入微的文化考古之旅。作者以扎实的文献考据为基石，辅以精选的传世画作、出土文物以及私人信札的解读，试图重构一个鲜活、立体、充满烟火气的宋代文人精神图景。 第一部分：笔墨与纸张的温度——文人的物质世界 宋代文人的物质生活是他们精神追求的物质载体。本卷将聚焦于他们赖以生存的“工具”与“环境”。 一、文房的布局与气韵： 我们将详细探讨宋代书房的形制。从墙上悬挂的尺幅不大的“小品”画作，到摆放在案头用于镇纸的精美铜器，无不体现了“尚简”的审美取向。书房不仅仅是工作场所，更是个人品味的展示空间。我们将对比北宋的清雅与南宋的内敛，探究不同地域、不同阶层文人对“一方净土”的营造差异。 二、纸、墨、笔、砚的考究： 宋代制纸业达到高峰，麻纸、皮纸的细腻程度前所未有。本书将引入专业知识，解析当时主要的制墨工艺，特别是徽州墨块的纹理与色泽如何影响书写体验。书中收录了数幅宋人关于“试笔”的记录，力图还原墨水在宣纸上洇开瞬间的视觉效果与触感。我们还会深入探究澄泥砚、端石砚的“发墨”特性，以及文人如何根据季节和心情选择不同的砚台。 三、茶事与器物：点茶法中的哲学意味： 饮茶，是宋代文人生活中不可或缺的仪式。本书将详细描述“点茶”的全套流程——从煮水、温盏、选膏、击拂到“斗茶”的乐趣。这种看似日常的行为，实则蕴含了禅宗“一期一会”的哲思。我们不仅展示了建盏（天目碗）的斑斓釉色，更侧重于如何通过茶汤表面的“沫饽”判断茶艺高低，以及茶事如何成为士人之间交流学问、维护人脉的重要媒介。 第二部分：心灵的栖居与时代的烙印——精神世界的浮沉 宋代文人面对的政治压力与道德困境，塑造了他们复杂而深刻的精神世界。 一、“道”与“术”的拉扯： 儒学复兴（理学）在宋代达到了理论的巅峰，但现实政治的复杂性，迫使文人必须在坚守理想与权宜之计之间做出抉择。本书通过分析苏轼、欧阳修、朱熹等人的书信往来，揭示了他们在遭受贬谪或推行新政时的内心挣扎。他们如何用诗词和文章寄托“修身齐家治国平天下”的抱负，同时又如何巧妙地在文字中规避锋芒。 二、园林与山水的情感投射： 园林，尤其是私家园林，是宋代文人逃离官场喧嚣的避难所。与唐代诗歌中常见的边塞辽阔不同，宋代文人更热衷于在有限的空间内创造无限的意境。本书将对比苏州拙政园的前身与当时的文人园林记录，分析“一池三山”、“借景”等造园手法如何映射出文人对自然秩序和自我内省的追求。他们将自己的学问和审美，物化在了假山、流水和花木的布局之中。 三、风雅的消遣：琴棋书画之外的“雅集”： 除了传统的“四艺”，宋代文人还发展出诸多独特的消遣方式，例如“香事”和“赏石”。我们将深入研究宋代香药的贸易路线和用香的礼仪，理解不同香品如何影响文人的心境。对奇石的鉴赏，则体现了一种对自然界鬼斧神工的崇拜，它超越了单纯的装饰，成为一种形而上的审美活动。 第三部分：社会交往与知识的传播——文人的社会网络 宋代的社会结构为文人阶层的崛起提供了土壤，他们的交往方式也更具活力和开放性。 一、出版革命与知识共享： 活字印刷术的成熟极大地改变了知识的传播速度。本书探讨了雕版印刷的繁荣如何催生了大量的私人藏书楼和刻书坊。文人之间不再依赖孤本抄录，而是通过互赠新刻书籍、共同校勘文本来建立学术联系。这种知识的“流动性”，是宋代文化繁荣的重要驱动力。 二、幕府制度下的师徒传承： 幕僚制度使得地方官员能够汇聚大量有才华的青年才俊。本书通过分析某一重要官员的幕府成员构成，展示了这一制度如何成为士人晋升的加速器，以及师徒之间在学术观点和政治立场上相互影响的复杂关系。 三、女性角色的微妙影响： 虽然历史记录中多以男性为主体，但我们不能忽略宋代士大夫妻子的角色。她们往往是家族文化传承的守护者，在男性遭遇政治挫折时，她们对内支撑家庭，对外维护家族声誉。通过分析少数流传下来的宋代闺阁诗词和族谱记载，我们可以窥见这种隐性的文化力量。 结语： 《穿越时空的古籍秘辛》旨在提供一个多维度的视角，让读者不仅能“看见”宋代文人的生活，更能“感受”他们身处那个时代的心跳与思考。通过对这些微小而精致的生活细节的还原，我们得以更深刻地理解中华文明史上这个充满创造力与矛盾的黄金时代。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近刚入手了这本《小学期末PK小学数学下2年级下》，刚翻开就感觉特别亲切，像是老朋友一样。这本书的设计风格我太喜欢了，色彩搭配明亮又不刺眼，插画也很生动活泼，感觉整个学习过程都变得像是在玩游戏一样有趣。我儿子是个比较活泼好动的孩子，平时静不下心来学习，尤其对数学更是提不起兴趣。但是拿到这本书后，他居然主动要求我陪他一起看，还时不时地问我问题。书中的题目讲解方式非常巧妙，不是那种枯燥的说教，而是通过一个个生动的小故事或者情景引入，让孩子在不知不觉中就理解了数学概念。比如，关于图形的认知部分，书里画了一个小小的建筑工地，让孩子认识各种几何图形在生活中的应用，这比单纯的背诵定义要形象多了。还有一些解决问题的策略，也都是通过角色扮演的形式来展现，让孩子觉得很有代入感，仿佛自己也成为了故事里的小侦探，去解决数学难题。我觉得这本书最大的亮点在于它能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们不再把数学当成负担，而是看作是一种有趣的挑战。当然，我也注意到书中的一些题目难度适中，既能巩固基础知识，又能适当拓展思维，这对于孩子全面提升数学能力非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个家长，在为孩子选择学习辅导材料时，总是希望它既能有效提高孩子的成绩，又能兼顾孩子的学习兴趣和身心发展。而这本《小学期末PK小学数学下2年级下》恰恰在这几方面做得相当出色。它在知识点的梳理和讲解上非常系统，覆盖了二年级下学期数学课程的重点和难点。我特别喜欢它对于一些比较抽象的数学概念的解释方式，总是能够用最贴近孩子生活经验的例子来阐述，让孩子更容易理解。比如，在讲解“认识时间”时，书里用到了孩子熟悉的动画片播放时间、吃饭时间等来举例，而不是仅仅给出时钟的图片和刻度。这种“润物细无声”的教学方式，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握知识。而且，书中还设置了很多互动性的练习题，有些题目还需要孩子动手操作，比如用小纸片折图形、用积木搭建模型等，这大大增加了学习的趣味性，也让孩子在玩乐中学习，体验到了数学的魅力。我看到我儿子现在对数学的兴趣明显提升了，这是我最欣慰的一点。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象就是它的内容编排非常用心，我能感受到编者在设计题目和讲解方式上花了很多心思。就拿加减法这一部分来说，它并没有简单地罗列大量的计算题，而是将题目融入到生活中常见的场景中，比如超市购物、生日派对等等。我儿子看到这些题目时，会主动跟我分享他曾经在类似情境下的经验，然后我们一起分析题目，一起寻找解题思路。这种方式不仅让学习过程变得更加生动有趣，还能够帮助孩子将抽象的数学概念与实际生活联系起来，加深理解。书中的插图也很有特色，线条简洁但形象生动，能够有效地辅助理解。我特别欣赏书中的“小贴士”和“思考题”环节，这些小小的补充内容，往往能够点亮孩子的思路，引导他们进行更深层次的思考。有时候，我儿子会卡在某个题目上，我会让他看看书中的“思考题”，很多时候他就能从中找到灵感，自己解决问题。这种鼓励自主探索和思考的方式，我觉得对培养孩子的学习能力非常有益。总体而言，这本书在内容设计上兼具趣味性和启发性，能够很好地满足二年级下学期学生在数学学习上的需求。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，当初选择这本书，主要是看中了它的“PK”这个名字，觉得或许能让孩子在学习中多一些挑战和动力。拿到书后，我被它的内容深度和广度所打动。这本书在数学知识的呈现上，不仅仅停留在课本的框架内，它会融入一些稍微超出课本但又与课本知识紧密相关的延伸内容。比如，在讲解测量长度的时候，书中就引导孩子去测量家里不同物品的长度，并且鼓励他们进行比较和排序，这不仅巩固了长度单位的概念，还培养了孩子的实际测量能力和观察能力。更让我惊喜的是，书中的一些题目设计非常巧妙，能够引导孩子从不同的角度去思考问题，培养发散性思维。我儿子现在做数学题的时候，不再局限于一种解题方法，而是能够尝试多种思路，甚至会提出一些我意想不到的解题策略。这种学习方式，我觉得对于培养孩子的创新能力和解决实际问题的能力非常有帮助。这本书真的不仅仅是一本习题集，更像是一位循循善诱的数学启蒙老师。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找一本能够真正引起孩子学习兴趣，并且能够有效提升数学能力的辅助读物。而这本《小学期末PK小学数学下2年级下》可以说完全满足了我的期待。这本书的内容设计非常贴合二年级下学期学生的认知水平和学习特点。它的讲解方式不是那种生硬的知识灌输，而是通过一系列精心设计的、充满趣味性的练习题，引导孩子主动去探索和发现数学的规律。我尤其欣赏书中所包含的那些“生活中的数学”的案例，让孩子明白数学并非只存在于书本上，而是无处不在的，这极大地增强了他们学习数学的积极性。例如，书中关于“时间”的部分，会引导孩子去记录自己每天的作息时间，然后通过计算，让他们直观地感受到时间流逝的概念，这种方式比单纯的识读钟表要深刻得多。此外，书中的题目类型多样，既有巩固基础的练习，也有激发思考的拓展题，能够帮助孩子全面提升数学技能。我儿子现在学习数学的劲头十足，很多时候甚至是主动要求做题，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆