九通早教领跑未来-快乐儿歌1VCD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:九通音像

作者:本社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-12-31

价格:8

装帧:

isbn号码:9787885075101

丛书系列:

图书标签:

• 早教
• 儿歌
• 益智
• 启蒙
• 音乐
• 儿童
• VCD
• 九通
• 亲子
• 教育

《启蒙之光：幼童认知与情商培养经典绘本集》 内容提要： 本书集结了一系列专为学龄前儿童精心策划的认知发展与情商培养主题绘本，旨在通过丰富多彩的图画、朗朗上口的文字和富含教育意义的故事，为孩子们搭建起理解世界、认识自我、学会与人相处的第一座桥梁。全书内容涵盖了基础的颜色、形状、数字、自然认知，以及至关重要的情绪管理、社交技能和品格塑造等方面，力求在寓教于乐的氛围中，全面激发幼儿的学习潜能与情感智慧。 第一辑：好奇宝宝的探索世界——基础认知与科学启蒙 本辑聚焦于拓展幼儿对外部世界的初步认知。我们深知，对于年幼的孩子而言，世界充满了新奇与未知。因此，我们精选了多册侧重于基础概念建立的绘本。 《奇妙的色彩大发现》： 这本书以鲜艳活泼的插画，带领孩子们认识红、黄、蓝三原色以及它们混合后产生的各种绚丽色彩。书中巧妙地将颜色融入到日常可见的物品中，如“太阳是金黄色的”、“天空是湛蓝色的”，让孩子在辨识物品的同时，自然而然地掌握色彩的名称和搭配规律。此外，我们还加入了简单的对比练习，如区分“深蓝”与“浅蓝”，初步建立色彩的层次感。 《形状的魔法师》： 几何形状是构建空间思维的基础。本册绘本将圆形、方形、三角形、星形等基本形状拟人化，赋予它们不同的性格和生活场景。例如，圆形的球在草地上快乐地滚动，方形的积木搭建起坚固的房屋。通过观察这些形状在生活中的应用，孩子们不仅能准确识别形状，还能初步理解结构和平衡的概念。特别设计了“找找看”的游戏环节，鼓励孩子在家庭环境中寻找对应的形状，强化记忆。 《数字宝宝的欢乐派对》： 计数是数学思维的起点。本辑的数字绘本从“一”到“十”进行系统介绍，每一页都配有数量与数字符号的对应展示。例如，介绍数字“三”时，画面中会出现三只可爱的小兔子在分享胡萝卜，直观展示了数量的概念。我们还融入了简单的加减概念的萌芽，如“两只小鸟飞走了，还剩下一只”，为将来的数学学习打下坚实的基础。 《自然朋友你好吗？》： 本部分关注自然环境的初步感知。我们描绘了四季的变化，从春天的嫩芽到冬天的雪花。书中包含了对常见动植物的友好介绍，如“勤劳的小蜜蜂”和“爱唱歌的百灵鸟”。重点在于培养孩子对生命的尊重和对自然的热爱，引导他们观察天气现象，如“小雨点是怎么落下来的”，激发科学探究的兴趣。 第二辑：小小的心灵剧场——情绪认知与情商启蒙 情商教育对于现代儿童的成长至关重要。本辑绘本专注于帮助孩子识别、理解并适当地表达自己的情绪，同时学会体谅他人的感受。 《我的情绪小怪兽》系列： 我们将抽象的情绪具象化为不同的“小怪兽”。例如，“生气怪兽”是红色的，它会让人想大喊大叫；“开心怪兽”是黄色的，它让人想跳舞。通过观察这些小怪兽在不同情境下的反应，孩子们能直观地认识到“生气”、“难过”、“害怕”、“高兴”等基本情绪。更重要的是，每种情绪小怪兽的最后都会提供一个“冷静小妙招”，如深呼吸、找妈妈抱抱等，教导孩子如何平复负面情绪。 《换位思考的魔法》： 理解他人的感受是同理心的基础。本册绘本通过设置情境剧，展示了当别人生病、丢失玩具或遇到困难时，我们该如何反应。故事的主角会在不同的场景中体验被帮助和帮助别人的感受，让孩子明白“别人的感受很重要”，从而自然而然地学会关心他人，培养同情心。 《我为自己点赞》： 自我价值感的建立是自信心的源泉。这本书强调每一个孩子都是独一无二、无可替代的。它鼓励孩子发现自己的优点，无论大小。比如，可能擅长画画，也可能只是一个细心的倾听者。书中设计了“优点收集册”的互动环节，让孩子在成人的引导下，写下或画下自己的闪光点，增强自我认同感和成就感。 第三辑：社交花园的友谊之花——品格塑造与人际交往 本辑旨在培养孩子基本的社交礼仪、合作精神和良好的品格。 《礼貌小精灵的秘密》： “请、谢谢、对不起”是社交的润滑剂。本册通过活泼的故事情节，展示了在不同场合下正确使用礼貌用语的重要性。例如，没有说“请”就拿走了别人的饼干，结果饼干变得不好吃了；而说了“谢谢”后，收到的礼物会更甜美。这些夸张但易懂的后果，让孩子明白礼貌带来的正面反馈。 《我们一起做最好的朋友》： 友谊的建立需要分享、等待和解决冲突的能力。本书重点讲述了孩子间发生矛盾时的化解过程。通过“轮流玩玩具”、“一起合作完成搭积木的任务”等场景，教会孩子如何协商、妥协，以及在合作中体会到“一个人做不成，大家一起就能成功”的快乐，培养团队协作精神。 《诚实树的故事》： 诚实是立身之本。故事通过一个关于不小心打破花瓶的小朋友的经历，细腻地展现了说实话的勇气和诚实带来的内心平静。与此相对比的是，隐瞒真相后内心的不安感，让孩子深刻理解“诚实比任何掩饰都更让人舒服”。 总结与特色： 本套绘本集的设计理念是“结构化引导，开放式想象”。每一册书的文字量都经过严格控制，确保符合学龄前儿童的理解能力和注意力范围。色彩运用上，我们坚持使用高饱和度、高对比度的视觉元素，以适应幼儿的视觉发展特点。 我们摒弃了说教式的语言，代之以情景化的叙事和重复性的关键概念植入。家长和教育者可以利用书后的“亲子互动小贴士”，将书中的概念延伸到实际生活中，例如在看到红色时回顾色彩书，在孩子发脾气时引导其回忆情绪小怪兽，从而实现理论与实践的完美结合。 本书是陪伴孩子度过关键早期发展阶段的优秀伙伴，它不仅是知识的载体，更是心灵成长的指南，助力每一个孩子自信、乐观、智慧地迎接未来。

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我最近偶然翻到一本叫《九通早教领跑未来-快乐儿歌1VCD》的书，虽然名字听起来是给小孩子看的，但里面的内容却意外地让我产生了一些关于教育理念的思考。它所倡导的“领跑未来”这一概念，让我联想到如今社会对早期教育的重视程度。我们总是在谈论着未来的挑战和机遇，而孩子们的成长，无疑是承载这些未来的基石。这本书的出现，似乎在提醒着我们，早教不仅仅是简单的知识灌输，更应该是一种潜移默化的影响，一种引导孩子发现自我、热爱学习的启蒙。我想，如果能通过轻松愉快的儿歌形式，让孩子们在欢声笑语中接触到一些关于探索、关于友谊、关于爱的主题，那将是一种非常美好的体验。它可能不仅仅是孩子们的乐园，也可能是家长们学习如何与孩子建立更深层次连接的一个窗口。我特别好奇，这本书是如何在“快乐”与“早教”之间找到一个恰到好处的平衡点，让孩子们在享受童趣的同时，也能在认知和情感上得到发展。这种理念的实践，对于孩子未来独立思考、解决问题的能力，以及适应不断变化的社会环境，都将是至关重要的。

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说实话，一开始吸引我的是“快乐儿歌”这几个字。现在社会节奏这么快，给孩子找点真正能让他们放松、开心、又能学到点东西的内容不容易。这本书名《九通早教领跑未来-快乐儿歌1VCD》，听着就很有活力，感觉能把孩子带入一个充满音乐和童真的世界。我脑海里立刻浮现出孩子们围坐在一起，跟着VCD里活泼的画面和动听的旋律，手舞足蹈的样子。我想象着那些儿歌，一定有着朗朗上口的歌词，简单的节奏，并且会围绕着一些孩子们容易理解和接受的主题，比如颜色、动物、数字，甚至是简单的生活习惯。而“领跑未来”这个词，虽然有点宏大，但或许它暗示着，这些儿歌不仅仅是娱乐，更蕴含着一些能为孩子未来发展打下基础的元素，比如培养他们的语言能力、音乐感，甚至是一些初步的逻辑思维。它可能是一种很巧妙的设计，让学习变得像游戏一样自然，让孩子们在玩耍中就完成了对某些概念的认知。这种寓教于乐的方式，正是我们许多家长所期盼的。

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《九通早教领跑未来-快乐儿歌1VCD》这个书名，给我一种非常现代化的教育理念的联想。在如今快速发展的时代，我们总是在思考如何让孩子们更好地适应未来的挑战。而“领跑未来”这个词，在我看来，更多的是一种心态的培养，一种对未知的好奇心和探索欲的激发。这本书，以“快乐儿歌”作为载体，很可能是在尝试一种非常巧妙的教育方式，将抽象的教育目标融入到孩子们最喜爱的音乐和动画之中。我猜想，里面的儿歌内容一定是非常丰富和多元的，可能涵盖了认知、情感、社交等多个方面。比如，通过生动有趣的歌词，引导孩子认识颜色、形状，学习简单的数学概念；通过温暖动听的旋律，培养孩子的情感表达能力，学会关爱他人；又或者通过活泼可爱的画面，鼓励孩子进行角色扮演，发展想象力和创造力。VCD的媒介，也为这种教育方式增添了互动性和趣味性，让孩子们在观看和参与的过程中，不知不觉地掌握知识，提升能力，从而真正地“领跑未来”。

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关于《九通早教领跑未来-快乐儿歌1VCD》这本书，我脑海中勾勒出的是一种非常积极的教育图景。它不仅仅是一套儿歌，更像是一种传递先进教育理念的载体。我认为，当下的早期教育，往往过于强调学术性，而忽略了孩子作为个体的感受和兴趣。这本书的出现，恰恰可能填补了这一空白。它所提倡的“领跑未来”，在我看来，并非是指让孩子超前学习多少知识，而是培养他们一种积极主动、充满好奇心的学习态度，以及独立思考和解决问题的能力。通过“快乐儿歌”的形式，这本书很可能能够将这些重要的教育目标巧妙地融入到孩子们喜闻乐见的内容中。我猜想，里面的儿歌一定是非常有感染力的，能够激发孩子们的想象力，让他们在歌声中认识世界，感受生活的美好。同时，VCD的形式也意味着它是一种多感官的学习体验，声画结合，更能吸引孩子们的注意力，让他们沉浸其中，并在潜移默化中学习和成长。这种寓教于乐的方式，无疑是早期教育的理想模式。

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当我看到《九通早教领跑未来-快乐儿歌1VCD》这个书名的时候，我第一时间想到了一个充满活力和希望的画面。这不仅仅是一本书，更像是一个通往孩子成长未来的“九通”之路，而“快乐儿歌”就是这条路上的指引者。我理解的“领跑未来”，并非是什么过早的学术超前，而是更侧重于培养孩子们的综合素质，让他们在未来的生活中能够更具竞争力。也许，这些儿歌里面蕴含着一些鼓励孩子探索未知、勇于尝试的歌词，又或者是一些关于团队合作、互助友爱的旋律。它可能是一套精心设计的启蒙工具，通过音乐和画面，让孩子们在潜移默化中学习到重要的价值观和生活技能。VCD的形式，也让我想象到孩子们可以跟随画面一起跳舞、一起唱歌，这本身就是一种非常棒的体能和情感发展。这种将教育目标融入到轻松愉快的形式中，在我看来，是真正意义上的“快乐教育”，也是让孩子们为未来打下坚实基础的最佳方式。

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