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出版者:天津人民美术出版社

作者:刘玲

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-01-24

价格:8.0

装帧:

isbn号码:9787530529959

丛书系列:

图书标签:

• 绘本
• 认知
• 启蒙
• 儿童
• 科普
• 动物
• 植物
• 自然
• 生活
• 成长

好的，这是一份为您的图书《小不点认世界》量身打造的、不包含任何该书内容的详细图书简介。这份简介将专注于描述一个完全不同的主题和内容，力求详实、自然，并展现出专业书籍的质感。 --- 图书名称：《失落的星图：公元前三千年的天文秘辛与文明兴衰》 内容简介 一部跨越数千年时空的恢弘史诗，一次对人类认知极限的终极叩问。 《失落的星图：公元前三千年的天文秘辛与文明兴衰》并非一部简单的考古报告，而是对人类文明早期认知体系的一次大胆的、跨学科的重构与深潜。本书以公元前3000年这一关键的历史节点为轴心，聚焦于早期美索不达米亚、尼罗河流域以及印度河流域三大独立文明中，星象观测如何从原始的巫术迷信，逐步演化为塑造社会结构、指导农业生产乃至决定政治权力的核心知识体系。 第一部分：天穹的密码——早期观测技术的重建 本书的开篇，带领读者回溯至人类尚未发明精密计时工具的时代。我们摒弃了对后世伽利略式望远镜的想象，转而深入探究古人如何利用肉眼、简单的地标和对月相、行星周期的细致记录，构建出他们赖以生存的宇宙模型。 作者详尽分析了包括哥贝克力石阵（Göbekli Tepe）在内的一些被认为具有天文指向性的早期巨石遗址。通过对这些遗址的方位角、地平线升起点以及特定季节性事件（如夏至、冬至）的精确对齐分析，我们揭示了早期人类对“永恒”与“周期”概念的早期哲学萌芽。特别值得一提的是，本书首次系统梳理了苏美尔楔形文字中关于“七星宿”和“黄道十二宫”的前身，这些符号并非后世占星学的抽象符号，而是与实际的农业历法和洪水周期紧密绑定的实用工具。 我们对巴比伦天文文献的解读也更为苛刻。传统观点多将这些泥板视为单纯的历法记录，而本书则提出一个激进的观点：某些复杂的行星运动预测，可能并非源于先进的数学模型，而是一种基于“等时分段”的几何推演，这种技术在缺乏代数工具的情况下，展现了惊人的实践效率，同时也暗示了早期祭司阶层对信息垄断的渴望。 第二部分：星辰与权力——宇宙学对王权的塑造 文明的兴起离不开资源的分配和大规模劳动的组织，而这一切往往需要一个超越凡人理解的权威背书。《失落的星图》深入探讨了天文知识如何被早期神权与王权巧妙地结合。 在古埃及，法老的权威与其“太阳之子”的身份密不可分。本书通过分析《金字塔铭文》和《棺椁铭文》中对猎户座（俄里翁，即奥西里斯的象征）以及天狼星（索普代特）的反复提及，论证了天狼星偕日升如何精确地预示了尼罗河的泛滥，这一自然事件成为法老统治合法性的最直接证据。我们分析了修建宏伟神庙（如卡纳克神庙）的选址，探讨了这些建筑在特定时间点接收“神圣之光”的仪式意义，这是一种将宇宙秩序直接投射到人间疆域的政治宣言。 而在美索不达米亚，星辰的异动被视为对统治者的警告。本书细致解读了古代的“天文对应”（Astrological Omens）文本，展示了“如果木星出现在金牛座上方，国王的敌人将衰弱”这类断言，是如何被用于外交斡旋、军事部署甚至宫廷内斗的工具。权力精英通过垄断对“天意”的解释权，有效压制了平民的异议，构建了坚不可摧的社会等级。 第三部分：文明的黄昏——知识断裂与遗忘的代价 本书的最后一部分，将目光投向了公元前2000年至公元前1500年间，一些区域性文明（如哈拉帕文明的衰落）与天文知识传承的中断。我们探讨了气候剧变、社会动荡或过度专业化导致的“知识诅咒”——当掌握核心天文技术的祭司阶层被消灭或流放时，他们辛苦建立起来的复杂历法和观测记录，可能在短短几代人内就化为无用的符号。 我们对比了不同地区对“行星逆行”现象的不同解释——巴比伦人倾向于将其归因于神祇的愤怒或调整，而某些被认为更古老的、可能源自中亚高原的体系，则可能已经发现了其纯粹的几何学基础。这种差异揭示了早期人类在面对同一自然现象时，思想路径的多元性，也让我们反思，现今我们所依赖的科学体系，是否也建立在一些尚未被完全理解的“失落的洞察”之上。 核心论点： 《失落的星图》旨在证明，公元前三千年的天文活动，远非简单的“早期科学萌芽”，而是一种深度嵌入社会、宗教和政治生活的多功能系统。它不仅关乎时间计算，更关乎秩序的构建与权力的合法化。通过对这些古老星图的重新绘制，我们得以窥见那些消逝的伟大文明，是如何试图在变幻莫测的尘世中，抓住宇宙永恒的脉搏。 适合读者： 历史爱好者、考古学专业人士、早期文明研究者、以及所有对人类认知起源和科学史抱有深厚兴趣的读者。本书以严谨的考据和引人入胜的叙事手法，为读者开启了一扇通往“人类首次仰望星空”的震撼时刻。 --- 作者介绍： [此处可虚构一位跨学科的学者背景，例如：XXX教授，牛津大学古代文明史与天文学史特聘研究员，长期在黎凡特地区进行田野调查。]

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说实话，我不太爱读那些一板一眼的科普书，觉得对小孩子来说太枯燥了。《小不点认世界》这本书，却给我带来了完全不同的体验。它没有生硬的术语，也没有复杂的理论，而是用一种非常柔软、非常亲切的方式，将这个广阔的世界呈现在孩子面前。书中那些色彩的运用，我必须得夸一下，用得特别讲究，不是那种刺眼的荧光色，而是柔和、温暖、又充满活力的色彩，让人看着非常舒服。而且，我发现书中很多场景的构图都很有艺术感，像是精心设计的微缩景观，每一个小物件都经过仔细斟酌，充满了生活气息。更重要的是，它在“认世界”这个主题上，做得非常细致。它不仅仅是教孩子认识自然界的生物，还会涉及到一些生活中的事物，比如交通工具、建筑，甚至是一些抽象的概念，比如“快”和“慢”。最让我惊喜的是，书中还巧妙地融入了一些关于情感和互动的元素，让孩子在认识世界的同时，也能感受到爱和温暖。这让我觉得，这本书不仅仅是一本认知书，更是一本能够陪伴孩子心灵成长的温馨读物。

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哇！拿到这本《小不点认世界》真的太惊喜了！我当时只是随便翻翻，没想到就陷进去了。书的封面就充满了童趣，色彩斑斓，各种可爱的动物和有趣的场景，第一眼就吸引住了我。翻开书页，哇，那种感觉就像是进入了一个全新的世界，一切都充满了好奇和探索的欲望。里面的插画风格非常讨喜，画风细腻又不失童真，每一个小细节都画得特别用心，那种温暖的色调和流畅的线条，让人感觉心情特别舒畅。而且，我注意到书中对细节的处理非常到位，比如小动物的表情，它们有的好奇，有的开心，有的在奔跑，每一个都活灵活现，仿佛能听到它们细微的声音。我女儿特别喜欢里面的那只小兔子，总是指着它咿咿呀呀地说个不停，看来她也感受到了这本书的魅力。这本书的内容设计得也非常巧妙，不是那种枯燥的知识灌输，而是通过生动有趣的故事和场景，一点点引导孩子去发现和认识周围的世界。感觉就像是和小不点一起在冒险，每一次翻页都充满了期待，不知道接下来会遇到什么新奇的东西。这本书真的是一本非常棒的启蒙读物，不仅能开发孩子的想象力，还能培养他们对世界的好奇心和探索精神，太值得推荐了！

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坦白说，市面上的儿童读物琳琅满目，但能真正打动我的，却不多。《小不点认世界》这本书，绝对是其中的佼佼者。它最让我称赞的地方在于，它非常巧妙地将“教育”与“趣味”融为一体，做到了真正的寓教于乐。我发现，这本书并没有用那种说教式的语言，而是通过一些富有童趣的故事和对话，将各种知识点自然地渗透进去。比如，书中对于不同事物的介绍，不是简单地罗列特征，而是通过一个个小小的故事，让孩子在情境中去理解。我尤其喜欢书中对于“为什么”的解答方式，它不是直接给出答案，而是引导孩子去思考，去发现，让孩子自己去得出结论，这种方式更能激发孩子的求知欲。而且，这本书的篇幅设计也非常合理，每一页的内容都不会太多，让孩子不容易产生阅读疲劳，能够保持持续的兴趣。我女儿现在看到这本书，就会主动翻阅，并且会模仿书中的一些场景，这让我感到非常欣慰。总而言之，这本书是一本非常有价值的儿童读物，它不仅能够丰富孩子的知识，更能培养孩子独立思考和解决问题的能力，为他们的成长打下坚实的基础。

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刚拿到《小不点认世界》的时候，我还在想，市面上这么多认知的书，它能有什么特别之处？结果，这本书的出现，彻底颠覆了我的看法。首先，它的整体设计感就非常强，纸质厚实，拿在手里很有分量，而且圆角设计，对小孩子来说非常安全。最让我印象深刻的是，它并没有局限于简单的物体名称认知，而是将“认知”这个概念扩展得更广。它不仅仅是认识“苹果”、“香蕉”这样的水果，更像是通过一些生活化的场景，让孩子理解“大小”、“形状”、“颜色”这些更深层次的概念。我尤其喜欢书中那些模拟真实生活的场景，比如厨房、花园、游乐场，这些地方孩子并不陌生，但通过这本书的视角，他们能从中发现更多有趣的东西。而且，书中对于“不同”的呈现方式也很棒，不是简单地罗列，而是通过对比，让孩子在潜移默化中理解差异。比如，同样是动物，有的会飞，有的会游，有的会跑，这种多角度的认知方式，我觉得非常有助于孩子建立更全面的世界观。作为家长，我一直希望孩子能拥有一个开放的思维，这本书恰恰提供了这样一个平台，让他们在玩乐中学习，在探索中成长，真是功不可没。

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读完《小不点认世界》，我感觉自己的心都变得柔软了不少。这本书的叙事方式非常独特，它没有强烈的戏剧冲突，也没有跌宕起伏的情节，而是用一种非常平缓、非常细腻的笔触，描绘了小不点探索世界的点点滴滴。我能感受到作者在每一个字、每一个图上都倾注了深深的情感，那些文字朴实无华，却充满了智慧和哲理，仿佛是长辈在耳边轻声细语，引导着孩子去发现生活的美好。而那些插画，我简直要被它们融化了！画风非常写实，又带着一种淡淡的梦幻感，每一个场景都像是油画一样精致，色彩的过渡非常自然，光影的运用也非常巧妙，让人感觉身临其境。我特别喜欢书中描绘的那种安静而美好的时光，比如清晨的阳光洒在窗台上，小鸟在枝头歌唱，孩子们在草地上玩耍，这些细小的生活片段，在作者的笔下，都变得格外动人。这本书让我重新审视了“认知”的意义，它不仅仅是获取知识，更是感受世界、体会生活的过程。它教会孩子用一颗平常心去观察，用一颗感恩的心去生活，这种教育理念，我太认同了！

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