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出版者:Wiley

作者:Michelle Maxom

出品人:

页数:396

译者:

出版时间:2009-10-12

价格:USD 28.50

装帧:Paperback

isbn号码:9780470745762

丛书系列:

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国际商务与全球化战略：驾驭跨境贸易的复杂性 本书导读 在全球化浪潮席卷一切的今天，企业扩张的边界早已超越了国界。无论是初创公司寻求国际市场突破，还是成熟企业优化其复杂的全球供应链和运营网络，《国际商务与全球化战略》都是一本不可或缺的实战指南。本书深度剖析了全球经济环境的复杂性、不同文化间的商业规范差异，以及制定和执行有效跨境战略所必须掌握的工具和框架。我们不仅关注宏观层面的贸易政策、汇率波动和地缘政治风险，更深入探讨了微观层面的跨文化谈判技巧、国际人力资源管理以及数字化转型在促进全球运营中的核心作用。 第一部分：全球化浪潮下的商业环境解读 第一章：理解全球商业生态系统的演变 本章首先梳理了自二战后布雷顿森林体系解体以来，全球商业格局的根本性转变。我们将探讨自由贸易协定（如WTO、RCEP、USMCA）如何重塑了市场准入规则，以及技术进步（尤其是信息技术和物流技术的飞跃）如何极大地降低了跨国交易的成本。重点分析新兴市场（如金砖国家及东南亚经济体）的崛起，它们如何从单纯的制造中心转变为重要的消费市场和创新枢纽。我们还将审视“逆全球化”或“去全球化”的论调，分析贸易保护主义抬头、地缘政治冲突对供应链韧性的挑战，并提供应对策略，以确保企业的长期可持续发展。 第二章：宏观经济与政治风险评估 进入国际市场，企业必须对影响其盈利能力和运营稳定的外部宏观因素保持高度警惕。本章详细阐述了如何系统性地评估政治风险，包括政府的稳定性、法规的突然变化、国有化或征用风险，以及知识产权保护力度。在经济层面，我们将深入分析汇率波动机制（固定汇率制、浮动汇率制及其管理工具），以及通货膨胀、利率差异对跨境投资回报率（ROI）的影响。内容还将涉及主权债务危机、区域性经济衰退等“黑天鹅”事件的预警信号及风险对冲方案。 第三章：法律、监管与合规的全球网络 国际商务的复杂性很大程度上源于各国法律体系的差异。本章专注于国际贸易法、合同法（特别是《联合国国际货物销售合同公约》CISG的应用），以及反腐败法规（如美国的《反海外腐败法》FCPA和英国的《反贿赂法》）。我们将指导读者建立健全的国际合规体系，包括数据隐私法规（如GDPR）在全球扩张中的影响，以及如何处理跨境知识产权的注册、保护和侵权诉讼。确保企业在不同司法管辖区内都能“依法行事”是本章的核心目标。 第二部分：战略制定与市场进入模式 第四章：全球市场选择与进入战略的制定 选择正确的市场比盲目扩张更为重要。本章引入了多阶段市场进入决策模型，帮助企业权衡市场吸引力（规模、增长潜力、竞争强度）与进入成本。我们将详尽对比主要的市场进入模式：出口（直接与间接）、特许经营、合资企业（Joint Ventures）、战略联盟以及全资子公司（绿地投资与并购）。决策时需考虑的因素包括控制权需求、资源禀赋以及对当地政府关系的依赖程度。 第五章：跨文化管理与全球沟通艺术 商业的本质是人与人之间的互动，而文化差异是跨国合作中最大的隐性成本。本章采用霍夫斯泰德（Hofstede）的文化维度理论、特朗佩纳尔斯（Trompenaars）的文化维度模型，指导管理者理解高语境与低语境文化、权力距离、个人主义与集体主义对商业谈判、团队协作和激励机制的影响。此外，本书提供了提升跨文化沟通效率的实用技巧，包括非语言信号的解读、跨文化冲突的调解以及构建多元化与包容性的全球团队。 第六章：全球供应链管理与物流优化 在全球化成本优势逐渐被韧性需求取代的今天，供应链管理已成为核心竞争力。本章深入探讨了全球供应链的设计原则，从“精益（Lean）”到“敏捷（Agile）”再到“韧性（Resilient）”的战略转变。内容包括全球采购策略、库存优化（集中式与分散式库存）、第三方物流（3PL/4PL）的选择与管理，以及利用区块链和物联网技术提升供应链透明度和可追溯性。地缘政治风险下的供应链多元化布局（如“中国+1”策略）是本章的重点分析案例。 第三部分：全球运营、金融与人力资源 第七章：国际金融管理与汇率风险对冲 跨国经营必然面临货币风险。本章为财务管理者提供了构建稳健的国际金融架构的蓝图。我们将解释直接与间接外汇风险的性质，并详细介绍远期合约、期货、期权、货币互换等主要的汇率风险对冲工具。同时，本章涵盖了国际资本预算、跨国投资的可行性分析（调整折现率以反映政治风险）、以及如何优化全球现金流管理以最小化税负和汇兑损失。 第八章：国际营销与品牌本地化 全球营销并非简单的“复制粘贴”。本章重点讨论了全球产品/服务战略中的标准化与适应性（Standardization vs. Adaptation）的平衡。从定价策略（成本导向、竞争导向、市场导向）到分销渠道的选择，再到广告和促销的文化敏感性调整，本书强调了“全球思维，本地行动”（Glocalization）的必要性。我们将分析社交媒体平台在不同国家市场的差异化使用，以及建立强大的全球品牌形象的五要素。 第九章：全球人力资源管理与人才战略 管理分布在世界各地的员工带来了独特的挑战。本章涵盖了国际招聘与选拔流程、外派人员的管理（薪酬体系设计、福利保障、绩效评估和遣返计划）。特别关注如何平衡总部文化与东道国文化，建立有效的跨国知识共享机制。同时，本章还探讨了全球劳工关系的处理、员工多元化和包容性的维护，以及如何通过全球职业发展路径来留住顶尖的国际化人才。 第四部分：数字技术与未来展望 第十章：数字化转型与全球业务集成 信息技术是驱动当前全球化深化的核心力量。本章探讨了企业资源规划（ERP）系统在全球范围内的实施挑战和最佳实践，特别是跨时区、跨语言和跨法规的系统集成。内容涉及利用云计算、大数据分析和人工智能（AI）优化跨境决策流程，提升运营效率。我们将分析电子商务平台和数字市场在拓展国际客户群中的战略价值，以及如何利用数字化工具进行全球市场实时监测与响应。 第十一章：可持续发展、企业社会责任（CSR）与ESG投资 现代企业必须将环境、社会和治理（ESG）标准融入其全球战略。本章探讨了跨国企业在供应链中推行可持续实践的责任，包括碳排放管理、劳工标准审计以及社区参与。我们将分析国际投资者对ESG绩效日益增长的关注，以及如何通过透明的报告和负责任的运营，将CSR转化为竞争优势，提升企业在全球范围内的声誉和价值。 结论：驾驭未来的不确定性 本书最后总结了驱动未来全球商业格局的关键趋势：区域化贸易集团的强化、技术对劳动力的重塑、以及气候变化带来的运营压力。成功的国际企业将是那些能够灵活地在集中化控制与本地化适应之间找到动态平衡，并能够主动管理复杂风险、拥抱技术变革的组织。本书旨在为您提供一个全面的路线图，助您在瞬息万变的国际舞台上稳健前行，实现持续的商业成功。

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说实话，我拿到《Teaching English as a Foreign Language For Dummies》这本书的时候，并没有太大的期待。我一直认为，教学本身是一门实践性很强的艺术，而书本上的理论往往有些脱离实际。我的想法是，它可能提供一些关于基础的教学计划和活动建议，但很难真正解决我在实际教学中遇到的复杂问题。 然而，这本书的内容却完全颠覆了我的固有看法。它不仅仅是提供了简单的教学技巧，更是深入地探讨了“为什么”要这样做。书中关于“语言习得的心理过程”的分析，让我对学习者的大脑运作方式有了全新的认识。我曾经困惑于为什么有些学生学得很快，而有些学生则停滞不前，这本书的解释让我恍然大悟，原来是学习者的认知模式和学习策略存在差异。 让我特别受益的是，书中提供了非常多关于“如何营造积极的课堂氛围”的策略。我曾经在一些非正式的教学场合，遇到过学生注意力不集中、参与度不高的情况。这本书详细列举了各种可以增强课堂互动性和吸引力的活动，从破冰游戏到小组讨论，再到角色扮演，都写得非常具体。它强调，一个积极的课堂氛围是有效教学的基础，这让我开始更加注重课堂的整体感受。 更让我惊喜的是，这本书触及了“跨文化交际”在语言教学中的重要性。它不仅仅是教导学生学习英语，更是帮助他们了解英语国家的文化，理解不同文化背景下人们的沟通方式。这让我意识到，语言教学不仅仅是语言知识的传递，更是文化理解和融合的过程，这对我来说是一个全新的认知。 总而言之，《Teaching English as a Foreign Language For Dummies》这本书，为我提供了一个非常全面且深入的语言教学指南。它让我从一个只关注“教什么”的教师，变成了一个更关注“如何教得更好”的思考者。这本书的内容非常实用，并且充满启发性，我相信对于任何想要提升自己的语言教学能力的人来说，它都是一本不可多得的宝藏。

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老实说，当我拿到《Teaching English as a Foreign Language For Dummies》这本书时，我并没有抱太高的期望。我一直认为，教语言是一门高度依赖天赋和经验的艺术，而“For Dummies”系列通常更偏向于普及性的、基础性的知识。我当时的想法是，它可能提供一些关于音标、基本词汇和简单句型的教学建议，仅此而已。 然而，这本书的内容深深地震撼了我。它并没有流于表面，而是深入浅出地剖析了语言学习的本质。书中关于“学习者动机”的章节，让我对学生们学习英语的内在和外在驱动力有了更深刻的认识，也让我理解了为什么有些学生会积极主动，而有些学生则会敷衍了事。这让我开始反思，我之前在一些非正式场合教授朋友中文时，为何会遇到一些沟通上的阻碍，原来是忽略了学生最根本的需求。 更让我惊喜的是，这本书提供了非常多关于“如何处理学习中的错误”的策略。我一直非常害怕看到学生犯错，总觉得一旦他们犯错，就会让他们对学习产生负面情绪。但这本书强调，错误是语言学习过程中不可或缺的一部分，关键在于如何引导和纠正。它详细介绍了各种纠错技巧，比如“间接纠错”、“示范纠错”等等，让我明白了如何既能及时指出错误，又能保护学生的学习热情，从而形成一种良性的学习循环。 此外，书中关于“文化敏感性”的论述，也让我受益匪浅。它不仅仅是强调要尊重不同的文化，更重要的是要理解文化差异如何体现在语言表达方式上。例如，在某些文化中，直接的否定可能被认为是冒犯，而在另一些文化中，这却是正常的沟通方式。这本书让我学会了如何在跨文化教学中，去避免不必要的误解，并促进更有效的沟通。 这本书的价值远超我最初的想象，它让我从一个对教学感到迷茫的人，变成了一个对教学充满信心和好奇的实践者。它不仅仅是关于“教什么”，更是关于“怎么教得更好”，如何真正地帮助学习者克服困难，享受学习的过程。这本书的深度和广度，让它成为了我近期阅读过的最有价值的一本书籍之一。

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对于一个完全没有教学经验，甚至连教外国人学中文都还没实践过的人来说，《Teaching English as a Foreign Language For Dummies》这本书简直是及时雨。我一直有个模糊的想法，就是希望有一天能用英语和来自不同国家的朋友交流，如果能顺便教他们一些基本的中文，那就更好了。但现实是，我连“你好”、“谢谢”之外的词汇都不知道怎么组织成一句完整的句子，更别提系统地去教学了。 这本书的出现，彻底打消了我对于“从何开始”的顾虑。它从最基础的词汇和语法教学入手，但又不仅仅是枯燥的规则讲解。我被书中关于如何让初学者爱上学习的各种创意和方法所吸引。比如，它提到了使用游戏、歌曲、故事等方式来降低学习的门槛，让学习变得有趣。我脑海中立刻浮现出一些我喜欢的儿歌和童话，觉得如果能把它们改编成英文教学内容，一定会很受欢迎。 这本书还非常注重实际应用，提供了大量的课例和练习材料。我翻看了其中关于“如何教授日常生活场景下的对话”的章节，里面详细列举了各种常见的场景，比如在餐厅点餐、问路、购物等等，并且提供了非常实用的对话范例和相关的词汇、句型。这让我觉得，即使是零基础的学生，也能在短时间内掌握一些基本的沟通能力，这无疑会极大地增强他们的学习信心。 让我印象深刻的还有关于如何评估学习进度的部分。书中提供了多种多样的评估方式，不仅仅局限于传统的笔试，还包括了口语表达、课堂参与度、小组合作成果等。这让我意识到，评估不应该只是对知识的考核，更应该是对学习过程和学习能力的全面衡量。我开始思考，如何设计一些更具启发性和趣味性的评估活动，来激发学生的学习动力。 总而言之，这本书为我打开了一扇全新的大门，让我看到了在跨文化交流中，通过语言教学来连接彼此的无限可能。它以一种非常接地气的方式，把我从一个遥远的设想，带到了可以切实执行的步骤。对于任何想要尝试教授外语，或者对语言学习充满好奇的人来说，这本书都是一份非常宝贵的礼物，它会让你的学习和教学之旅变得更加顺畅和充满乐趣。

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我一直对语言学习有着浓厚的兴趣，虽然我并非专业人士，但这些年来，我尝试过不少不同语言的学习方法。而《Teaching English as a Foreign Language For Dummies》这本书，为我提供了一个全新的视角来理解语言教学。我原本以为，这本书会着重于讲解各种语法规则和词汇表，但实际上，它更侧重于如何激发学生的学习兴趣和培养他们的自主学习能力。 书中关于“学习者中心”的理念，让我印象尤为深刻。它强调，教师的角色不应该是知识的灌输者，而应该是学习过程的引导者和促进者。这让我反思，我在过去的学习经历中，是否过于依赖教师的“喂养”，而忽略了主动探索的乐趣。这本书鼓励我思考，如何设计一些开放性的任务，让学生在完成任务的过程中，主动去发现和掌握语言知识。 我特别欣赏书中关于“差异化教学”的讨论。它指出，每个学生都有自己独特的学习风格、节奏和需求，因此，教师需要根据这些差异来调整教学策略。它提供了一些非常实用的方法，比如如何为不同水平的学生设计不同难度的任务，如何利用多种媒介来满足不同学习偏好的学生，等等。这让我意识到，在教学中，公平并不意味着一视同仁，而是要尽力满足每个学生的个性化需求。 这本书还非常重视“反馈”在学习过程中的作用。它详细介绍了如何给予建设性的反馈，如何让学生从反馈中受益，而不是感到沮丧。它强调，反馈应该及时、具体、可操作，并且要关注学生的进步和成长。这让我开始重新思考，我在与他人交流时，如何才能更好地给予和接受反馈，从而促进更有效的沟通和学习。 总的来说，《Teaching English as a Foreign Language For Dummies》这本书，为我提供了一套非常系统且实用的语言教学理论和实践框架。它让我从一个被动的学习者，转变为一个更积极的思考者，并激励我去探索更多关于语言学习和教学的可能性。这本书的内容深刻且富有启发性，我相信它能帮助任何想要提升语言教学能力的人，打开新的视野。

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我一直对教外国人学英语很感兴趣，但缺乏实际经验和系统性的指导。当我看到《Teaching English as a Foreign Language For Dummies》这本书时，我抱着试试看的心态买下了它。我原本预期它会是一些零散的教学技巧和理论知识的堆砌，但实际阅读下来，我发现这本书的内容远超我的想象。它不仅仅是关于“怎么教”，更是深入探讨了“为什么要这么教”，以及“如何根据不同学习者调整教学方法”。 这本书对我最大的帮助在于，它提供了一个非常清晰的学习者心理模型。比如，它详细解释了学习者在不同阶段可能遇到的语言障碍，以及这些障碍背后的认知原因。这让我不再只是被动地感到困惑，而是能够有针对性地去设计教学活动，去理解学生们的“为什么”而不仅仅是“是什么”。书中关于文化差异如何影响语言学习的章节尤其让我受益匪浅，它提醒我不能简单地将母语的教学模式套用到其他文化背景的学生身上，需要考虑到他们固有的思维方式和表达习惯。 我特别欣赏书中关于课堂管理和激励技巧的探讨。作为新手教师，我常常在课堂上感到手足无措，不知道如何有效地引导学生，如何处理课堂上的突发状况。这本书提供了一系列实用的策略，从如何建立积极的学习氛围，到如何设计富有趣味的互动环节，再到如何巧妙地处理学生之间的矛盾，都写得非常具体。其中关于“积极反馈”和“有效提问”的指导，让我开始重新审视自己在课堂上的言行，并尝试去做出积极的改变。 更让我惊喜的是，这本书并没有止步于基础的教学方法，而是触及了一些更深层次的教学理念。例如，它探讨了关于“外语学习的终身性”以及“如何培养学生的自主学习能力”等议题。这让我意识到，教英语不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生对语言的热情，让他们成为终身学习者。书中提供的许多活动设计，都巧妙地融入了培养学生自主性和创造性的元素，这让我看到了未来教学的更多可能性。 总而言之，《Teaching English as a Foreign Language For Dummies》这本书，为我这个完全的“小白”提供了一个扎实的基础，让我从一个懵懵懂懂的尝试者，变成了一个有信心、有方向的英语教师。它不仅仅是一本“工具书”，更是一本“启蒙书”，让我对这个领域有了更深刻的理解和更浓厚的兴趣。这本书的内容丰富，易于理解，并且充满了实际操作的指导，我强烈推荐给所有对教授英语感兴趣，或者正在从事相关工作的朋友们。

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