基础汉语课本

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出版者:
作者:北京语言学院 编
出品人:
页数:250
译者:
出版时间:1995-1
价格:31.00元
装帧:
isbn号码:9787800524769
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《基础汉语课本(1)(修订本)》是中国对外开放后第一部向国内外发行的汉语教村,有英、法、德、西班牙等四种文版,并配以标准普通话录音磁带。教师手册、汉字练习本、习字卡片以及成语故事,名著缩写等课外辅助读物多种,形成系列。出版后迅即受到国内外汉语教学界的重视,为国内外许多院校、团体、自学者所采用。十年来多次重印,行销各大洲。

《基础汉语课本(1)(修订本)》经过了十年的广泛教学实践,这期间,汉语教学理论研究的成果,以及广大读者的热情鼓励和积极提供的具体建议,使《基础汉语课本(1)(修订本)》的修订巳具有扎实的基础,现在又经原编著者李培元、任远两位先生,从繁忙的教学和研究工作中,抽出时间,集中力量,广采各方意见,精心修订。

好的,这是一本名为《寰宇风华:全球视野下的文化与艺术鉴赏》的图书简介,字数约1500字,力求详尽、深入,且完全不提及您提供的书名及其内容。 --- 寰宇风华:全球视野下的文化与艺术鉴赏 导言:跨越边界的对话与觉醒 在信息爆炸的时代,我们比以往任何时候都更容易接触到世界的每一个角落,但真正的理解与共鸣,却往往被肤浅的标签和快速的消费所阻碍。《寰宇风华》并非一本简单的世界文化图录,而是一次深刻的、沉浸式的智识之旅,旨在引导读者超越地域的藩篱,以一种更为细腻和批判性的视角,审视人类文明在不同时空中的辉煌与挣扎。 本书汇集了人类历史上最具代表性、最具开创性的文化现象与艺术表达形式,从古老的岩画到数字时代的交互艺术,从宏大的史诗叙事到微观的匠人精神,构成了一幅波澜壮阔的文明全景图。我们相信,真正的文化鉴赏力,来源于对“异质性”的尊重与对“共通性”的洞察。 第一篇章:文明的起源与精神的底色 本篇聚焦于奠定人类文明基石的早期形态及其核心精神内核。我们深入探讨了美索不达米亚的泥板书契、古埃及的永恒信仰体系,以及爱琴海文明的海洋精神。 1. 象形之外的叙事:古代书写系统的演变 我们不满足于罗塞塔石碑的表面解读,而是剖析了苏美尔楔形文字、甲骨文以及玛雅文字的结构逻辑与世界观投射。这些文字符号不仅是信息载体,更是早期人类对宇宙秩序、神祇关系和时间流逝的哲学表达。例如,楔形文字中对契约与法律的强调,如何塑造了早期城市国家的社会结构;而汉字中“形声”与“意合”的融合,又如何培养了东方思维中独特的整体性和辩证性。 2. 建筑的史诗:从神庙到城邦 从吉萨大金字塔的精确对齐,到帕特农神庙的黄金分割比例,再到吴哥窟的宇宙模型,建筑被视为凝固的音乐和立体的哲学。本书细致分析了不同文明如何利用材料、光影和空间,来体现其对“永恒”或“天人合一”的理解。特别地,我们对前哥伦布时期安第斯山脉的梯田与堡垒群进行了环境适应性与社会组织性的深度研究,揭示了工程学与社会学之间的复杂关联。 3. 早期宗教与神话的结构重塑 本章超越了对各国神祇的简单介绍,转而探究神话叙事的深层结构。以印度教的“三相神”概念为例,探讨其如何内化了生灭循环的宇宙观;再对比诺斯文化中诸神黄昏的悲剧美学,我们观察到人类在面对不可抗力时,在精神层面构建的防御与超越机制。这些神话系统不仅是信仰,更是早期伦理道德和群体身份认同的操作系统。 第二篇章:艺术的革命与感官的重构 本篇转向人类艺术表现力的飞跃期,考察那些定义了后续数千年审美标准的关键转折点。 1. 希腊古典的理性之光与印度犍陀罗的融合 希腊雕塑对人体理想化的追求,是如何从对神性的模仿,逐渐转向对“人类潜能”的赞颂?我们详细对比了雅典学派雕塑中对“平衡”的执着,以及它在亚历山大东征后,与东方艺术元素碰撞所产生的“犍陀罗艺术”。这种文化交汇不仅改变了佛像的描绘方式,更标志着艺术语言开始具备跨文化传播的潜力。 2. 中世纪的虔诚与拜占庭的“神圣之光” 本书深入解读了中世纪欧洲对平面化与符号化的坚持。拜占庭的马赛克艺术,其金箔背景并非装饰,而是对“非物质世界”的视觉模拟。这种对现实主义的刻意疏离,实则是一种对超越性真理的极致追求。我们探讨了手抄本插图在知识垄断背景下,如何成为记录世俗生活的隐秘窗口。 3. 文艺复兴:人性的回归与透视法的革命 达芬奇的素描与拉斐尔的壁画如何宣告了中世纪精神的退潮?透视法的发明,不仅是一项数学技巧,更是一种新的“观看世界”的方式——以人为中心,精确测量和构建可被理解的三维空间。我们分析了美第奇家族等赞助人如何利用艺术来构建其政治合法性,揭示了艺术、权力与财富之间的动态博弈。 第三篇章:现代性的碎片与后现代的重构 进入近现代,文化的生产与消费速度急剧加快,本篇探讨了技术革新如何颠覆了艺术的定义。 1. 印象派的瞬间捕捉与光线的解构 从风景画到户外的直接描绘,印象派是对学院派僵硬规则的一次猛烈冲击。莫奈对光影的瞬时捕捉,反映了工业革命后,城市生活节奏的加快和时间感知的变化。艺术不再追求永恒的真理,而是记录流动的现实。 2. 现代主义的“形式追寻”与对工具理性的反思 我们考察了立体主义如何将单一视点打破,引入多重视角,以此挑战启蒙运动以来建立的西方视觉中心主义。同时,对包豪斯运动的分析,不再局限于其对“功能决定形式”的口号,而是深入探究其如何试图通过设计重建被工业异化的人类生活秩序。 3. 当代艺术的边界消融:装置、表演与参与性 当代艺术的魅力在于其对“什么是艺术”这一基本命题的持续追问。从杜尚的现成品到波伊斯对社会雕塑的倡导,艺术的载体已经从物质转向了概念、体验乃至行为本身。本章着重分析了全球化背景下,非西方艺术语汇(如非洲面具、日本“物哀”观念)如何被西方艺术史纳入并重塑,探讨文化挪用的复杂伦理。 结语:在多元中寻求共鸣的未来视角 《寰宇风华》的最终目的,是培养一种开放且具备批判性的文化感知力。通过对人类文明多样性成果的梳理,我们认识到,所有伟大的创造都源于对生存困境的深层回应。理解不同文化,并非是要找到一个统一的“世界标准”,而是要学会欣赏每一种文明为解决人类共通命题——时间、死亡、意义、爱——所付出的独特努力。 本书邀请读者成为一名永不停歇的文化行者,带着敬畏之心,去发现每一个角落都蕴藏的、属于全人类的“风华”。

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对于我这样零基础的汉语学习者来说,如何快速上手,并且在短时间内建立起基本的沟通能力,一直是我的顾虑。而这本《基础汉语课本》恰恰解决了我的这一痛点。它所设计的学习路径非常清晰,从最基础的汉字笔画、读音,到简单的问候语,再到能够进行日常对话,每一步都踏实而有效。我特别喜欢的是,书中在介绍新词汇时,往往会配有形象的插图,这对于我理解和记忆新词语非常有帮助,避免了死记硬背的枯燥。而且,每一课的结构都非常紧凑,既包含了新知识的学习,又有巩固练习,让我感觉在有限的时间内能学到最多的东西。我发现,通过这本书的学习,我很快就能够进行一些简单的自我介绍,问路,甚至还能点餐,这让我非常有成就感,也极大地激发了我继续深入学习的动力。

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本书在语法讲解方面,可以说做到了化繁为简,将原本可能令人望而生畏的汉语语法,用一种非常清晰易懂的方式呈现出来。作者并没有罗列出一大堆枯燥的语法术语,而是结合具体的例句,一步步地解释语法现象。我印象最深刻的是关于“量词”的章节,这部分内容在很多教材里都容易让人混淆,但这本书通过图文并茂的方式,将不同的量词与它们所修饰的名词一一对应,并且提供了大量的例句,让我能够直观地理解它们的使用场景。此外,对于一些容易混淆的动词和助词,作者也通过对比的方式,清晰地指出了它们的区别和用法。我尤其赞赏书中在语法点出现时,都会给出“提示”或“注意”栏目,这些小小的提示往往能点醒我之前容易忽视的细节,避免犯一些常见的错误。这种“点穴式”的讲解方式,让我感觉学习过程中的“疑难杂症”都被一一化解了,学习起来更加顺畅和自信。

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作为一名语言学习的“老兵”,我深知一本好的教材对于学习者来说是多么重要。而这本《基础汉语课本》,无疑是我近年来接触到的最优秀的一本。它在内容编排、语法讲解、文化融入、练习设计等方面都做得非常出色,并且能够根据学习者的不同需求,提供多方面的支持。我尤其看重它在“实操性”上的体现,也就是说,它不仅仅是停留在理论层面,而是真正地帮助学习者在实际生活中运用所学知识。我能够感受到作者在编写这本书时,一定是深入研究了汉语学习者的普遍困惑,并针对性地提供了解决方案。这种“以人为本”的设计理念,贯穿了整本书的始终,让我作为一个读者,能够深刻地感受到被尊重和被支持。这本书就像一个循循善诱的良师益友,陪伴我一步步地走上汉语学习的康庄大道。

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这本书的语言风格非常朴实自然,没有过多华丽的辞藻,但字里行间流露出的真诚和亲切感,却能深深打动我。作者仿佛就像一位经验丰富的汉语老师,用最平实的语言,将最实用的知识传递给我。我尤其喜欢课文中的对话部分,它们写得非常生活化,充满了日常交流的韵味,读起来就好像是在听真实的汉语对话一样。很多时候,我都能从这些对话中学习到非常地道的表达方式,这是在其他教材中很难找到的。而且,作者在解释一些复杂的语法现象时,也总是能找到恰当的比喻或类比,让我豁然开朗。这种“润物细无声”的教学方式,让我感觉学习过程是一种享受,而不是一种负担。我常常一边阅读,一边忍不住微笑,因为我感受到了作者对语言的热爱,以及他希望将这份热爱传递给读者的心意。

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本书的练习题设计是我非常欣赏的一点。它不仅仅是简单的重复性练习,而是包含了多种题型,能够从不同维度来考察学习者对知识的掌握程度。除了常见的选择、填空、匹配题外,我还惊喜地发现了一些更具挑战性的练习,比如根据给定的情景写一段话,或者完成一段对话。这些练习要求我将所学的词汇和语法知识灵活运用起来,而不是简单地套用。我特别喜欢那种需要我进行“造句”的练习,这迫使我去思考如何将零散的知识点组合成有意义的句子。而且,书后还附带了详细的答案解析,当我对某个题目感到困惑时,能够及时找到原因,并从中学习。这种详尽的解析,让我感觉自己不是一个人在战斗,总有一个“老师”在旁边指引我。

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当我拿到这本《基础汉语课本》时,最先吸引我的是它那非常人性化的学习编排。首先,它没有一开始就堆砌大量的生词和复杂的语法规则,而是循序渐进地引导读者进入汉语的世界。每一课都围绕着一个贴近生活的主题展开,比如“问候”、“介绍自己”、“点餐”等等,这些都是我日常生活中非常需要用到的场景,这让我感觉学习非常有目的性,而不是漫无目的地背诵。更让我惊喜的是,课文中穿插的对话和短文都写得非常生动有趣,充满了生活气息,读起来一点都不枯燥。很多时候,我都能从故事中找到共鸣,仿佛看到了自己学习汉语时的样子。作者在遣词造句上也花了很多心思,用词地道而自然,完全没有那种生硬的教科书感觉。而且,每课后面都有针对性的练习题,题型多样,有选择题、填空题、连线题,甚至还有一些角色扮演的练习,这极大地巩固了我对所学知识的掌握。我特别喜欢那些情景模拟的练习,让我有机会在脑海中预演真实的对话场景,这比单纯的死记硬背效果好太多了。

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这本书最让我感到惊喜的是它对中国文化的融入。学习一门语言,不仅仅是学习词汇和语法,更重要的是理解这个语言背后承载的文化。在这本教材中,我不仅仅是在学习汉语,更是在了解中国。每到一个新的单元,我都会发现一些关于中国传统节日、饮食习惯、社交礼仪等方面的介绍。比如,在学习“新年”相关的词汇时,课文中就会穿插一些关于春节习俗的短文,让我了解贴春联、放鞭炮的意义。在学习“吃饭”相关内容时,也会介绍一些中国菜的特色和餐桌礼仪。这些文化小贴士,让我觉得学习过程更加丰富多彩,也让我对中国这个国家有了更深的了解和兴趣。我不再觉得学习汉语只是枯燥的语言训练,而是变成了一次文化探索的旅程。这种将语言学习与文化熏陶相结合的方式,是我之前从未在其他教材中体验过的。

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阅读这本书的过程,我体验到了一种循序渐进、层层递进的学习乐趣。它不像有些教材那样,一开始就把所有难度都抛出来,而是像搭积木一样,一块块地垒砌起我的汉语知识。每一课的生词量都控制得很好,不会让你觉得负担过重。而且,新学的词语和语法点,在后续的课文中都会不断地复习和运用,这样就能加深我的印象,让我真正地掌握它们。我尤其喜欢书中设计的一些“复习”小环节,它们会把前面学过的知识点巧妙地融入到新的练习中,让我不知不觉地就完成了巩固。这种“温故而知新”的学习方式,让我感觉知识点之间的联系更加紧密,也更容易形成一个完整的知识体系。我甚至觉得,这本书不仅仅是在教我汉语,更是在教我一种高效的学习方法。

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我是一个比较注重发音和语调的学习者,而这本《基础汉语课本》在这方面做得非常出色。课本附带的光盘(或者在线音频)收录的发音非常标准,是地道的普通话。我喜欢每天跟着音频进行朗读练习,模仿声调和语气的变化。书中的拼音标注非常清晰,每个声母、韵母和声调都标注得一丝不苟,这对于初学者建立正确的发音基础至关重要。而且,在介绍新的词语时,往往会配有相关的发音技巧提示,比如如何区分前后鼻音,如何掌握卷舌音等等。我曾经在学习其他语言时,因为发音不准确而走了不少弯路,但这次的学习让我感受到了规范发音的重要性。书中的练习题中,也包含了大量的听力练习和口语模仿环节,这让我在学习过程中就能不断地纠正自己的发音,增强自信。我经常在通勤路上听着音频,跟着重复,感觉自己的汉语发音一天比一天地道。

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这本书的包装真是令人惊艳,从外盒到内部的印刷质量都无可挑剔。我尤其喜欢封面设计,简洁而不失优雅,配色也很舒适,第一眼看到就觉得很有质感。翻开书页,纸张的触感非常柔滑,拿在手里有一种厚重感,这让我觉得它是一本值得珍藏的书。排版也相当用心,字迹清晰,行间距适中,阅读起来非常舒服,不会感到拥挤或疲劳。每一章节的标题都醒目而有设计感,让人一眼就能抓住重点。而且,本书的装订方式非常牢固,即使经常翻阅也不会轻易散架,这一点对于一本经常使用的教材来说至关重要。我注意到封底还有一些关于作者和出版社的信息,字体大小和位置都安排得很合理,方便读者了解更多背景。总而言之,从这本书的外观和制作工艺来看,我就对它的内容充满了期待,这绝对是一本从细节处就体现出专业和用心的作品,让人有了一种“物超所值”的感觉,迫不及待地想开始我的阅读之旅了。

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