书禅.厚实.曹秋圃

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isbn号码:9789574740482
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  • 哲学
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具体描述

《静水流深:宋明理学与东方智慧的交融》 导言:古今之变,心性之辨 本书旨在深入探讨宋明理学这一中国思想史上承前启后的哲学体系,追溯其在历史长河中的演变脉络,并阐释其核心概念如何与更广阔的东方智慧——尤其是儒、释、道三家思想的精髓——相互渗透、彼此成就。我们不着眼于对单一文本的考据,而是试图构建一个宏大的思想图景,揭示理学如何回应时代精神的召唤,并为后世构建了一种内省、自洽的生命哲学。 第一章:理学的缘起:从唐末的变革到北宋的勃兴 宋朝,一个在政治上虽有积弱之虞,却在文化和思想上达到前所未有高度的时代。面对晚唐五代以来儒学式微、玄学泛滥的局面,一批饱学的士大夫开始寻求一种“复兴”儒学的路径。本章首先梳理了北宋初期对“义理”的重新阐发,重点分析了周敦颐如何以太极图说构建了宇宙生成论的基础,为后来的心性之学奠定了形而上学的框架。 周氏的“诚”与“无极”,并非凭空出现,而是对《周易》义理的再创造。这种创造,标志着儒家思想开始主动吸收道家关于“无”与“自然”的洞见,将关注点从外在的伦理规范,转向了内在的“天理”与“本性”。我们详细考察了周敦颐思想中的“静坐”功夫,这种功夫论,实际上已经隐隐包含了禅宗注重当下、体悟本心的某些痕迹,预示着宋代理学将是一场深层的“心学革命”。 第二章:程朱之学:格物致知与存天理,去人欲的宏大体系 程颢、程颐兄弟被誉为“伊洛之学”的开创者。他们将儒学推进到了一个系统化、思辨化的阶段。本章的核心议题是“天理”观的确立。天理,在朱熹的集大成之下,被界定为宇宙万物之所以然的根本法则,它既是形而上的本体,又是内在于人心的道德准则。 我们着重辨析了朱熹“格物致知”的实践路径。这并非简单的对外部事物的穷尽观察,而是一种将“心”与“理”相统一的功夫。通过对外部事物的“格致”,最终是为了“明吾心之天理”。本书认为,朱熹对“存天理,去人欲”的强调,是儒家伦理观在高度发展阶段的必然产物,它试图在个人道德修养与社会秩序之间架设一座坚实的桥梁。同时,我们也客观分析了这种体系对后世可能产生的局限性,即过分强调客观之“理”的完备性,可能在一定程度上压抑了主体性与情感的自然流露。 第三章:陆王心学的崛起:良知与致良知的实践转向 如果说程朱理学代表了“格物穷理”的客观路线,那么陆九渊和王守仁则代表了儒学向内求索的巅峰——心学。本章将详细阐述“心即理”的革命性主张。陆九渊的“吾心即是宇宙,宇宙即是吾心”,是对主体性哲学的一次彻底解放。他不再需要“格”外部的万物,因为真正的“理”就在人的本心中。 王阳明的思想,将心学推向了实践的高峰。本章的重点在于解读“致良知”的功夫论。良知被视为天赋的、不待学习的道德直觉,是天理的彰显。致良知,则是通过“知行合一”的实践,将这种先验的直觉充分发挥出来,达到“随心所欲不逾矩”的境界。这种对“主体能动性”的空前肯定,使得心学充满了活力和入世精神,它与禅宗“明心见性”的关切点形成了深刻的共鸣,展现了东方智慧在个体精神自由层面的共通性。 第四章:理学与佛老之思的交融与分野 宋明理学之所以能够取得巨大的成功,很大程度上得益于它成功地将儒家伦理融入了魏晋玄学和佛学(尤其是禅宗)的思辨框架之中。本章将进行细致的比较分析。 我们探讨了理学家如何吸收禅宗关于“顿悟”和“直指本心”的理念,用以改造儒家原有的渐修功夫。例如,程颢所说的“不动心”,与禅宗的“不思善,不思恶”,在体悟当下境界上存在着异曲同工之处。然而,理学与佛老思潮的核心分野在于其“归宿”:佛家最终指向“空”与“涅槃”的超脱,而理学,无论是朱熹的“理”还是王阳明的“良知”,最终都要落脚于人伦日用、家国天下的现实伦理。理学成功地完成了“出世”的思辨、“入世”的实践的转化。 第五章:明清的继承与转向:从“道问学”到“事功”的张力 明清之际,理学进入了新的阶段。一方面,朱学在科举制度中被僵化为“程朱理学”,重“道问学”(理论探求),轻“事功”(实践功效)。另一方面,以黄宗羲、顾炎武等为代表的思想家,在批判宋明理学“空谈心性”的弊端时,回溯到更早期的儒学传统,强调经世致用。 本章将考察晚明思想家如李贽对个体生命解放的呼唤,以及清代考据学对传统理学体系的修正与挑战。这种由“心性”向“实学”的转向,并非是对理学本身的否定,而是中国思想在面对晚期封建社会危机时,对自身思想资源的一次深刻反思与自我调适。 结语:东方智慧的永恒回响 宋明理学是中国思想史上一座巍峨的丰碑。它成功地将儒家的伦理实践提升到了宇宙论和本体论的高度,为士人提供了一套完整的心灵安顿之道。本书的研究表明,理学并非孤立的哲学体系,而是中国传统文化在特定历史阶段,吸纳外来思潮、整合内在资源后的一次伟大综合。理解理学,就是理解中国传统士人如何构建其精神世界,如何在“天理”与“人情”、“格物”与“致知”的永恒张力中,寻求个体与宇宙的和谐共在。其所探讨的“心性修养”与“道德自觉”,至今仍对现代人具有深刻的启示意义。

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