1+1卷中卷•金版课课练:9年级语文(上)(语文社版)(最新修订) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:安丽英

出品人:

页数:130 页

译者:

出版时间:2008年05月

价格:18.8

装帧:平装

isbn号码:9787805646084

丛书系列:

图书标签:

• 9年级语文
• 语文社版
• 课课练
• 金版
• 同步练习
• 上册
• 初中语文
• 教材辅导
• 平装
• 最新修订

《名师精讲：初中语文核心素养提升之路（七年级上册）》 一、图书定位与设计理念 本书是为初中七年级上册学生量身打造的一套深度学习与素养拓展的语文辅导用书。我们深知初中语文学习是学生从基础知识向文学素养、思维能力过渡的关键时期。因此，本书的设计核心理念聚焦于“夯实基础、深化理解、提升应用”三个维度，旨在引导学生构建扎实的语文知识体系，培养独立思考和解决实际问题的能力，真正实现语文核心素养的全面发展。 本书绝非简单的题海战术或知识点罗列，而是力求成为学生在课堂学习之外的“私人语文教练”，注重学习的连贯性、系统性和启发性。 二、内容结构与特色模块详解 全书严格依据最新版义务教育语文课程标准（2022年版）的课程结构和教学要求进行编排，与七年级上册主流教材（如人教版、苏教版等）的单元划分和篇目设置高度契合，但内容侧重于对教材知识的深化、拓展和高阶思维的训练。 模块一：单元知识体系精构——“透析课标，构建知识框架” 本模块针对每个单元的核心学习目标，进行系统性的知识梳理。 1. 字音字形与词语辨析突破： 针对教材中易错的重点字词，提供“一词多义辨析表”和“音近形似字对比图谱”。我们不仅关注准确性，更侧重于词语在不同语境下的实际运用，例如对“揣摩”与“揣测”、“裨益”与“裨补”等易混淆词汇进行深度剖析，配有大量例句和课文原例。 2. 名篇佳句积累与赏析： 精选单元内所有必背古诗文及重要散文段落。背诵部分提供“多感官记忆法”指导，例如结合意象、节奏的朗读示范要点。赏析部分则深入挖掘句子的表现手法、情感色彩和文化内涵，如对《纪念刘和珍君》中象征手法的解读，或对唐诗中“意象”的细致剖析。 3. 文言文精读与断句训练： 针对单元文言文，提供“难点字词注释”、“句式特点分析”以及“背景知识拓展”。更重要的是，设计了多轮次的“断句与翻译练习”，从基础的“标记词性法”到进阶的“意群划分法”，确保学生能够真正理解文意，而非死记硬背翻译。 模块二：课文精讲与思维引导演练——“深度阅读，思维可视化” 本模块是本书的核心价值所在，旨在训练学生的深度阅读能力和逻辑思维。 1. 结构梳理与脉络图解： 对于每篇课文，我们不采用流水账式的概括，而是提炼出作者的叙事逻辑、论证层次或情感递进线索，并以清晰的“思维导图”或“结构流程图”呈现。例如，对于记叙文，会分析“开端-发展-高潮-结局”的布局精妙之处；对于议论文，则清晰标注“论点、论据、论证方法”的对应关系。 2. 写作手法与艺术特色聚焦： 引导学生识别并理解不同文本所采用的独特艺术手法。例如，分析小说中的环境烘托、细节描写，散文中的象征、对比等。我们提供“手法应用实例对比分析”，让学生直观感受不同手法带来的阅读体验差异。 3. “为什么是这样？”深度探究题： 摒弃简单的事实记忆题，设计一系列开放性、探究性的阅读理解题。这些题目要求学生结合课文内容、自身生活体验和已有知识储备进行多角度思考，例如：“作者在选择这个结尾时，您认为他最想留给读者怎样的思考？” 模块三：写作能力阶梯式提升——“从模仿到创新，实战演练” 七年级是写作基础能力定型的关键期。本书将写作训练分解为可操作的步骤。 1. 基础文体规范训练： 针对单元内涉及的记叙文、说明文（或初步议论的萌芽），提供清晰的“文体结构蓝图”。例如，记叙文训练“选材角度的独特化”和“片段描写的精细化”。 2. 素材积累与“语感银行”： 设立“金句仿写练习册”，选取课文或名著中的精彩句段，要求学生模仿其句式结构、语感氛围，替换新的主题进行创作，以潜移默化的方式提升语言驾驭能力。 3. 限时写作与批改标准解析： 提供模拟中考要求的限时写作训练，并附带详细的“高分作文阅卷标准分析”。学生可以根据标准自我评估，了解结构、语言、立意在实际评分中的权重。 模块四：综合运用与跨学科迁移——“语文，走进生活” 本模块旨在打破语文学习与其他学科的壁垒。 1. 文化常识与传统底蕴拓展： 结合教材内容，系统梳理中国传统节日、重要历史人物、经典神话故事等文化背景知识，并设计趣味问答，增强学生的文化自信。 2. 信息筛选与逻辑表达： 针对信息时代的需求，设计模拟“新闻报道改写”、“图文信息整合”等任务，训练学生快速阅读非连续性文本（如图表、流程图）并用规范的语言进行表达的能力。 三、目标读者与使用建议 目标读者： 正在使用七年级上册语文教材的全体初中生，特别是希望在课堂学习基础上进行系统梳理、提升阅读鉴赏能力和写作水平的学生。 使用建议： 课前预习： 利用“知识体系精构”部分，快速建立单元的知识框架，带着疑问进入课堂。 课后巩固： 完成课文的“深度探究题”，确保对知识点的理解达到举一反三的程度。 专项突破： 针对自身薄弱环节（如文言文或写作），集中攻克“写作能力提升”或“思维引导演练”中的相关专题练习。 定期回顾： 将“语感银行”的积累作为日常任务，持续输出高质量的语言表达。 本书力求内容精深而不晦涩，训练严谨而不枯燥，陪伴每一位初中生走好语文学习的坚实第一步。

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