洪子诚,1939年4月生,广东揭阳人。1956年就读于北京大学中文系文学专业。1961年毕业后,留校任教至今。现为中文系教授,博士生导师。主要著述有《当代中国文学概观》、《当代中国文学的艺术问题》、《作家的姿态与自我意识》、《中国当代文学史》、《1956:百花时代》、《问题与方法》等。与人合著有《中国当代新诗史》、《中国当代文学史料选》、《两意集》等。
《普通高等教育十一五国家规划教材·中国当代文学史(修订版)》最后附有中国当代文学史年表,内容为1949-2000年文学界的主要事件、作家活动、作品发表出版等情况,为当代文学研究者提供学习、研究的参考资料。80年代以来,中国当代文学史著作和教材已出版四十余部。本教材在文学史观念和方法,以及当代文学史研究的具体内容上,都取得了突破性的进展,被认为是至今为止学术水平最高的一部当代文学史著作。
毛主席在延安文艺座谈会上的一番讲话,基本上也成为后来1978年之前文学创作的准的。 其实这个标准没有错,是结论性的,也有前瞻性。可参照当时的苏联,早就如此了。只是后来一些别有用心的人故意扩大化和严重化,甚至扭曲了这番讲话的本意和原初精神,某种程度上最终沦为成为摧...
评分 评分 评分 评分新时期小说流派及其特征 新时期的文学思潮是从伤痕文学开始,历经反思—改革,而从文学表层走向文化深层。寻根小说带来小说观念的新感悟,继而出现了现代派的先锋小说,它们突破现实主义的创作原则,超越人物、情节、环境等要素的限制,小说主题多样化。在借鉴西方文学流派的...
今天和学神说起这个,当年读完真的是五体投地。当代春秋笔法的典范,文笔老辣,狐狸一样。
评分我从来不知道搞当代可以这么好玩,果然即使没有作家和经典,有语境以及时代上直接的承袭关系,都让这个领域充满了现实意义和自身体验,以及很重要的,学术的痛感。本书的用心程度,光从注和对用语的审慎就可见一二,充满了警醒和自觉的书写。
评分在看完现代文学三十年后,又用了整整六天时间看完了这本当代文学史。这本书的结构和《三十年》有点区别:每页皆有注释,年表统一放在最后。上编即能感受出作者对于一些政策、作品和作者的嘲讽,到了“新时期”果然还是有相当的批判精神,但从文学史的角度讲,个人色彩较浓,条理不十分清晰等问题也是存在的。整体上讲这本书读起来还是比《三十年》更吃力一点
评分一本值得再读的文学史,而不仅是教材
评分一本值得再读的文学史,而不仅是教材
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