《新標準語文同步測試與評估:9年級下(配江蘇版)》特點：同步到課時，有單元測試和期中期末測試捲，訓練安排閤理，符閤階段性學習的特點。構建預習策略，倡導自主學習，激發學生興趣。有層次有梯度地解決問題，“目標掃描”指明練習的針對性。培養科學探究的學習能力，另設“畫龍點睛”進行點撥。不同學科欄目有所變化，充分體現學科特點。
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