《C语言程序设计》在内容上作了精心安排,考虑了初学者的特点,精选了内容,将难点分 散,通过丰富的例题和必要的图表进行讲解,力求做到由浅入深、循序渐进、重点突出并且 通俗易懂,使读者便于理解与掌握。注意培养学生利用C语言进行程序设计的能力,并最 终能够利用C语言进行编程以及解决实际问题。《C语言程序设计》中的例题均上机调试通过。
开始学习C语言程序设计时,应该把精力放在最基本、最常用的内容上,不必在每一 个细节上死抠。此外,程序设计是一门实践性很强的课程,既要注重动手编程,又要重视上 机调试运行,不断积累编程调试经验。有一些细节需要通过较长期实践才能熟练掌握,对书 中没讲到的个别细节可通过上机进行观察、了解和验证。
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我个人对于编程学习的路径有着自己的一套标准,那就是理论与实践必须紧密结合,缺一不可。然而,这本书在内容安排上,却呈现出一种令人费解的割裂感。前三分之一的章节,似乎沉浸在对基础概念的冗长且略显过时的描述中,仿佛还停留在上个世纪的教学模式里,每一个数据类型、每一个基本操作符都要用极其学术化、甚至有些故作高深的语言去定义,读起来枯燥乏味,效率低下。但等我满怀期待地进入到后面关于结构体和文件操作的章节时,原本那些繁琐的理论解释突然像被按下了快进键一样戛然而止,取而代之的是一些简短到近乎敷衍的代码片段,根本没有提供足够的上下文和应用场景的分析。这就像是给一个初学者买了辆F1赛车,却只教了他如何发动引擎,然后就让他去参加比赛,完全没有考虑到读者需要一个平滑的、循序渐进的知识过渡和足够丰富的实战演练来巩固所学。这种“虎头蛇尾”的结构,极大地影响了知识的吸收和内化,让人感觉作者似乎只是把分散的知识点硬生生地堆砌在了一起。
评分坦白讲,这本书的语言风格和作者的语气,让我产生了强烈的不适感。它不是那种循循善诱、鼓励探索的导师口吻,更像是一个居高临下的裁判员,动不动就用“显然”、“不言而喻”这类词汇来总结复杂的逻辑,仿佛任何一个读者只要认真看了,就应该立刻心领神会。我尤其记得在讲解递归函数的陷阱时,作者只是丢出了一个著名的“栈溢出”案例,然后就轻描淡写地一带而过,没有深入剖析为什么会发生溢出,更没有提供调试和避免这种错误的实用技巧。这种傲慢的态度,对于正在努力啃下“硬骨头”的初学者来说,无疑是一种精神上的打击,让人感觉自己不够聪明。技术书籍的魅力在于它能够将深奥的知识用清晰易懂的方式传递出来,建立起作者与读者之间的信任桥梁,但这本书的表达方式,却像是在设置一道无形的壁垒,让读者在学习的过程中时刻感到一种被轻视的挫败感,学习的动力也因此大打折扣。
评分本书在技术内容的选材和时效性上,也暴露出了明显的短板。我们都知道,C语言作为一门历史悠久但生命力依然旺盛的语言,其标准库和编译器生态也在不断发展和演进。然而,这本书中引用的许多标准库函数和宏定义,明显是基于一个非常陈旧的编译器版本或者已经不再是主流推荐的最佳实践。例如,在处理字符串和内存分配时,它仍然过度依赖于那些容易引起缓冲区溢出风险的函数,对于更安全、更现代的内存管理方法,几乎没有提及或只是草草带过。这给我的学习带来了双重困扰:一方面,我需要花额外的精力去查找当前主流开发环境下的最新规范;另一方面,我甚至怀疑,如果我完全按照书中的指引去编写代码,我写出来的程序是否能在现今的任何一个主流开发平台上顺利编译和运行。对于一本旨在教授一门核心编程语言的书籍来说,保持内容的技术前沿性和实用性是至关重要的,而这本书在这方面明显显得力不从心,让读者感到自己学到的知识可能很快就会过时。
评分关于书中提供的那些所谓的“实验与练习题”,我只能用“敷衍了事”来形容。在每一章的末尾,作者总会附带上几道题,但这些题目的设计思路非常狭隘,大多只是对课本上刚刚讲过的那一两个概念进行机械性的换个数字的重复。例如,在讲了循环结构后,唯一的练习题就是让你写一个计算等差数列和的程序,换了求等比数列,或者加一个边界条件判断都没有。这种缺乏深度和创新的练习,完全无法激发读者的独立思考能力和解决实际问题的潜力。编程学习的精髓在于面对未知问题时,如何灵活运用已有的工具和知识进行组合创新,而不是机械地复制粘贴书本上的模板。如果一个学习者只能在书本提供的框架内做题,那么他永远无法真正掌握这门语言的强大之处。因此,这本书的习题部分,更像是一个形式上的摆设,对于提升实战能力几乎没有任何实质性的帮助。
评分这本书的排版简直是一场灾难,简直是对阅读体验的公然挑衅。我拿到书的时候,首先映入眼帘的就是那粗糙的纸张,拿在手里那种廉价感扑面而来,根本不像是一本正经的技术书籍应有的质感。更要命的是字体大小和行间距的设置,一会儿大得像标语,一会儿又挤得让人喘不过气,尤其是在那些代码示例部分,简直是把程序员的眼睛往火坑里推。我记得有一次,我试图对照书上的一个复杂算法流程图来理解指针的深层机制,结果那个图画得歪七扭八,箭头指向不明,我花了好大力气才分辨出它到底想表达什么,而不是被图本身带入歧途。这让我不禁怀疑,编辑在出厂前是不是完全没有进行过校对和审阅,或者他们根本就不懂如何设计一本让人愿意翻开的书籍。对于一本需要长时间、高强度阅读和实践操作的专业书籍来说,这种基础的“硬件”和“视觉”上的缺陷,无疑是为学习过程设置了不必要的障碍,极大地消磨了读者的耐心和学习的热情,真的让人感到非常沮丧。
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