具体描述
《费思克美国高校申请指南》提供了关于美国高校申请最实用、最详尽的信息。书中罗列了申请需要的各种截止日期，有考试报名截止日期，300多所高校申请截止日期，奖学金申请截止日期等等。还说明了申请过程中学生和家长应该注意的事项，例如怎样选择合适的高校，怎样正确对待申请过程中所遇到的问题，以及家长应该如何帮助孩子克服拖拉的毛病，如何正确参与孩子的申请过程等。全书按照时间顺序进行了编排，使本来非常繁杂的高校申请过程变得井井有条。
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用户评价
这本书在“资金和奖学金”部分的讲解，对于很多家庭来说，绝对是信息量巨大且极其宝贵的。我之前对申请奖学金这件事，总是觉得很遥远，而且信息非常碎片化，不知道从何入手。这本书则将这一过程进行了非常系统的梳理。它详细介绍了不同类型的奖学金，比如“需求型奖学金”、“ merit-based奖学金”（基于成绩的奖学金），以及一些“特定项目奖学金”等等。它分析了不同奖学金的申请条件、申请流程和截止日期，并提供了非常实用的“申请策略”。它还强调了“早规划”和“多渠道”的重要性，鼓励我们尽早开始了解和准备。更让我印象深刻的是，它还分析了一些“经济援助”的申请表格，比如CSS Profile，并给出了填写建议，帮助我们更准确地填写家庭财务信息，从而获得更公平的评估。它让我明白，申请奖学金并非一场“碰运气”的游戏，而是需要周密的计划和充分的准备。它让我从“奖学金是可遇不可求的”的被动想法，转变为“我可以通过积极的申请和充分的准备来争取机会”的积极心态。这本书的价值，在于它为我们打开了资金和奖学金申请的“大门”，并提供了清晰的指引，让我们能够更有效地实现留学梦想。
评分《费思克美国高校申请指南》在“心理调适和未来规划”部分的探讨，我必须说，是这本书的“点睛之笔”。很多留学申请书籍，都只停留在“如何申请”的技巧层面，而这本书却将目光放得更长远。它深刻地认识到，留学申请的过程本身，就是一次充满挑战和压力的旅程，而申请成功之后，也需要做好充分的心理准备去适应新的环境。它提供了非常实用的“压力管理”技巧，比如如何应对焦虑、如何保持积极的心态，以及如何寻求支持。它还鼓励我们去思考“留学目标”背后的深层意义，不仅仅是获得一张文凭，更是为了个人的成长和发展。它还探讨了“留学回国”或者“在美国发展”的长远规划，以及如何将留学经历转化为未来职业发展的优势。它让我意识到，申请大学不仅仅是终点，更是人生新篇章的起点。它让我从“我必须拿到Offer”的短期目标，转变为“我如何在这个过程中成长，并在未来实现我的价值”的长期愿景。这本书的价值，在于它超越了申请本身，更关注申请者作为一个“人”的全面发展，帮助我们不仅在申请中取得成功，更能为未来的发展打下坚实的基础。
评分让我印象最深刻的是，《费思克美国高校申请指南》在“标准化考试”这一块的处理，非常细致且具有前瞻性。我知道很多学生和家长在准备SAT/ACT考试时，都会感到非常迷茫，不知道从何入手，也不知道如何有效地提高分数。这本书并没有简单地告诉你“刷题”的重要性，而是深入分析了不同考试的题型特点，以及考察的能力。它会教你如何进行有效的“错题分析”，找出自己的薄弱环节，并制定有针对性的学习计划。它还提供了一些非常实用的备考技巧，比如如何合理分配考试时间，如何应对不同的题型，甚至是如何在考试当天保持良好的心态。更让我感到惊喜的是，它还讨论了“考试成绩之外”的因素，比如有些大学对标化成绩的“可选性”，以及如何通过其他方面来弥补可能存在的标化劣势。它鼓励我们理性看待标化考试，不要过度纠结于分数，而是要将其视为整个申请过程中的一个组成部分。它让我从“我要考到XX分”的简单目标，转变为“我如何在标化考试中尽可能地展现我的能力，并将其融入到整个申请中”的更全面的考量。这本书的价值，在于它不仅仅是提供备考方法，更是帮助我们建立一种正确的备考心态和策略，让备考过程变得更有效率，也更少焦虑。
评分我认为《费思克美国高校申请指南》在“推荐信”部分的处理，非常到位。我之前一直觉得，推荐信就是让老师写点好话就行了，但这本书却让我明白了推荐信的真正意义和写作的关键。它详细地分析了不同类型的推荐信，以及如何选择最适合你的推荐人。它强调了“提前沟通”和“提供素材”的重要性，教我们如何清晰地向老师表达自己的期望，并提供足够的支持材料，比如个人简历、文书草稿，甚至是具体的活动经历，让老师能够写出更有针对性、更有说服力的推荐信。它还探讨了“推荐人选择”的艺术，不仅仅是找最“牛”的老师，而是找最了解你、最能肯定你特质的老师。它还提供了很多关于如何“引导”推荐信内容的方法，让老师在描述你的优势时，更加具体和生动。它让我明白，一封好的推荐信，是招生官了解你的“第三方视角”，能够有效地补充和印证你在申请材料中所展示的内容。它让我从“让老师给我写封推荐信”的被动思维，转变为“如何与老师合作，写出一封最能代表我的推荐信”的积极思维。这本书的价值，在于它帮助我认识到推荐信的“战略意义”，并提供了切实可行的操作方法，让我的申请材料更加完整和有说服力。
评分《费思克美国高校申请指南》在“面试准备”这一块的内容，简直是雪中送炭。我一直对面试环节感到非常焦虑，总觉得不知道该怎么回答问题，也不知道招生官想从我这里看到什么。这本书给了我非常清晰的指导。它不仅分析了不同类型的面试，比如“招生官面试”、“教授面试”、“校友面试”，还详细讲解了不同面试的侧重点和考察点。它提供了非常实用的“常见面试问题”及其回答思路，并且强调了“真诚”和“个性化”的重要性。它还教会我如何进行“有效的自我介绍”，如何在面试中展现自己的热情和沟通能力。更令我惊喜的是，它还给了我很多关于“提问环节”的建议，教我如何准备有深度的问题，从而展现我对学校的兴趣和研究。它让我明白，面试不仅仅是为了回答问题，更是为了与招生官进行一次有意义的交流，是展现你个人魅力和沟通能力的关键时刻。它让我从“我要准备很多答案”的思维，转变为“我要如何在这场交流中展现一个真实的、有魅力的自己”的积极思维。这本书的价值，在于它帮助我建立了一种自信的面试心态，并提供了具体的方法和技巧，让我能够从容应对面试，并留下良好的印象。
评分在我看来，《费思克美国高校申请指南》最令人称道的地方，在于它对于“背景和定位”的精准把握。很多申请指南在谈论背景时，往往会过于强调“牛推”和“高GPA”，仿佛没有这些就无法申请到好大学。但这本书的态度则更加客观和包容。它并没有回避这些硬性条件的重要性，但它同时花费了大量篇幅去探讨，如何在自身条件相对普通的情况下，最大化自己的优势，并弥补可能存在的不足。它会分析不同类型大学对于申请者背景的侧重点，以及如何根据自己的背景来合理定位申请目标。比如，它会讨论一些“匹配度”很高的大学，可能并不一定是最顶尖的藤校，但却能更好地发挥申请者的优势，并提供更适合其发展平台。它还提供了一些非常实用的建议，比如如何利用一些“软性”的材料，来丰富自己的申请，比如一些参与过的项目、或者一些个人化的研究成果，即使它们不够“学术”，但也能展现出申请者的潜力和特质。这本书让我感到，申请大学并非只有一条“最优解”，而是可以根据自己的实际情况，找到最适合自己的“最优路径”。它鼓励我们去了解学校，去了解自己，从而做出最明智的选择。它让我明白，成功的申请，并非只关乎硬性指标，更关乎精准的定位和有效的策略。
评分这本书，哦，说实话，我当初买它的时候，心里是抱着一种将信将疑的态度。毕竟，美国高校申请这个话题，网上信息太多太杂，各种“内部消息”、“独家秘籍”层出不穷，有时候真的让人眼花缭乱，不知道该信哪个。我之前也看过不少类似的攻略，要么写得过于泛泛，要么就只盯着藤校说事，对于像我这样背景稍微普通，但又有着自己清晰目标的学生来说，总觉得少了点什么。而《费思克美国高校申请指南》，它的书名就有一种踏实感，仿佛不是在兜售什么虚无缥缈的“成功学”，而是在提供一份扎实可靠的“地图”。我特别欣赏它在开头部分对整个申请流程的宏观梳理，就像在黑夜中点亮了一盏灯，让我对即将开始的这段旅程有了一个清晰的轮廓。它没有一开始就陷入细节的泥沼，而是先描绘出了申请的“大山”和“河流”，让我们知道我们要去往何方，以及大概需要经历哪些地形。这种由宏观到微观的讲解方式，对于我这种习惯于先理清整体思路再深入细节的人来说，简直太友好了。它没有刻意去拔高或者制造焦虑，而是用一种非常平实、却又充满智慧的语言，为我们指明了方向。我尤其喜欢它在讨论“自我认知”和“目标院校选择”时，那种循循善诱的引导，不是直接告诉你“你应该申请XX大学”，而是让你自己去思考“我为什么想去XX大学”，以及“XX大学真的适合我吗”。这种反思的过程，比任何直接的建议都来得更深刻，也更能帮助我们找到真正适合自己的那条路。它让我意识到，申请大学不仅仅是一场分数和背景的较量，更是一次关于自我探索和价值实现的旅程。
评分说实话，刚开始拿到《费思克美国高校申请指南》的时候，我并没有抱太大的希望，毕竟市面上关于美国留学申请的书籍实在太多了，感觉内容都差不多，无非就是标准化考试、GPA、课外活动、文书这些老三样。但是，这本书在“课外活动”这部分的深度和广度，着实让我眼前一亮。它没有简单地罗列一些常见的活动，而是深入剖析了“什么才算有意义的课外活动”，以及“如何将普通的活动包装成有亮点的经历”。它特别强调了“深度”和“影响力”，而不是“数量”。这让我意识到，参加十个八个活动，不如在一个活动中做到极致，并产生实质性的影响。它还提供了非常多不同类型的活动案例，从学术竞赛到社区服务，从体育运动到艺术创作，涵盖了非常广泛的领域，并分析了这些活动如何能够展现申请者的不同特质，比如领导力、团队合作能力、创造力、解决问题的能力等等。更重要的是，它还给出了如何系统地规划和记录课外活动的建议，帮助我们更好地梳理自己的经历，并在申请中有效地呈现出来。它让我明白，课外活动不是为了“填满”履历，而是为了展示一个更立体、更真实的自己。这本书的价值，在于它不仅仅是告诉你“做什么”，更重要的是告诉你“为什么这么做”，以及“怎么做得更好”。它帮助我跳出了“越多越好”的误区，开始关注活动的质量和深度，也让我对自己的课外活动有了全新的认识和规划。
评分我必须说，《费思克美国高校申请指南》在细节的处理上，真的做到了教科书级别的严谨。我最头疼的就是文书写作，尤其是“个人陈述”这一块。以前我总是觉得，写来写去不就是把自己的经历复述一遍吗？但这本书却提供了一种全新的视角。它不仅仅是告诉你“写什么”，更重要的是告诉你“怎么写”。它花了大量的篇幅去分析不同类型文书的写作技巧，比如如何通过一个具体的事件来展现你的领导力，或者如何巧妙地在字里行间透露出你的批判性思维。它还提供了一些非常实用的“反例”，就是那些看似写得很好，但实际上却踩了雷区的文书，这比直接告诉你“这样做是对的”要来得更直观。我尤其印象深刻的是它关于“展现个性”的讨论，它强调不要去迎合所谓的“招生官口味”，而是要忠实于自己的声音，去讲述那些真正让你与众不同的故事。这让我从一开始的“我要写一个能打动招生官的故事”，转变成了“我要写一个最能代表我自己的故事”。这种转变，说起来简单，但对我来说，却是一种巨大的解脱。而且，它还不仅仅停留在理论层面，它会给出非常具体的例子，比如某个学生如何通过一段关于家庭责任的故事，展现了自己的成熟和责任感，或者另一个学生如何通过描述一次失败的经历，来凸显自己的坚韧和学习能力。这些真实的案例，让我觉得这本书是真正懂申请，也真正懂学生。它没有贩卖焦虑，也没有过度承诺，而是用一种非常务实、非常细致的方式，为我们提供了一份可以信赖的“操作指南”。
评分《费思克美国高校申请指南》在“学术成绩”这一块的讲解，让我受益匪浅。我一直以为，GPA就是越高越好，没有其他可以考虑的因素了。但这本书却让我看到了GPA背后更深层次的含义。它分析了不同大学对GPA的看重程度，以及GPA在不同学科领域内的体现。它鼓励我们去了解学校的“学术声誉”和“专业优势”，并思考自己的GPA是否能体现出这些方面的潜力。更重要的是，它强调了“课程选择”的重要性。它会分析一些“有挑战性”的课程，比如AP课程或者荣誉课程，是如何在申请中加分的，以及如何根据自己的兴趣和能力来选择合适的课程。它还讨论了“成绩单”的呈现方式，如何让招生官更好地理解你的学术能力和学习态度。它并没有简单地告诉你“努力提高GPA”，而是教你如何“聪明地”提升GPA，以及如何通过课程选择来展现你的学术热情和求知欲。它让我明白，GPA不仅仅是一个数字，更是你学术能力和学习潜力的一个重要体现。这本书的价值，在于它帮助我从一个“分数导向”的思维，转变为一个“能力导向”的思维，让我更清晰地认识到，如何在学术成绩上做到最好，并有效地将其呈现给招生官。
评分美国很权威的一部本科生申请指南读物。从11年级的1月开始，以时间为序，撰写每个月的申请必做之事，帮助美国申请美国高校本科的学生建立申请步骤。一份不可多得的申请时间表，帮助你早规划，防止你规划不周，漏掉事项。
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