——布迪厄《继承人》读书报告 布迪厄在本书中主要是针对“大学生”进行讨论,这就意味着讨论的对象并不是普遍的年轻人,而是在各个阶层中的教育精英,在20世纪60年代的法国尤其如此。作为一个控制变量布迪厄这里的处理相当于选择了与合法文化较为亲近的学生群体,这使得他对于...
评分法国高等教育在培养传统意义上的文化精英、知识分子的同时也成了复制社会结构的工具;中国高等教育在复制社会结构的同时培养了什么样的人?布迪厄所说的“以文化不平等社会为基础的教学方法”究竟是怎样的?若要进行“对出身处于不利地位阶级的人的劣势的估计和按照克服困难的...
评分布迪厄的天才之处,在于对命题的分解能力,让简单的结论清晰化、结构化的能力。本书更多关注的是:中下层阶级与上层阶级子弟对高等教育的认知。下层与上层在录取比例上的不公正过分明显,以致掩盖了对这一不平等更为复杂、深刻的理解。“成功源自特殊能力和家庭环境的特殊性。...
评分作品内容: • 第一章:中选者的选择 • 第二章:严肃游戏与游戏严肃 • 第三章:学徒还是小巫 • 结论 第一章:中选者(指有幸能够上大学的人)的选择 首句:想要进入强者社会的年轻人,应当躲到僻静之处,不进饮食,回来后想长者叙述他们的幻觉。但...
评分当有新生入学时,利巴努斯总是习惯地询问他关于过去、父母和故乡的情况。 ——引子 对社会不平等的不认识,导致了以天生的即天资方面的不同来解释所有的不平等,特别...
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