根據九年義務教育初中英語新編教材和全日製初級中學教學大綱,我們編寫瞭這本《初中英語雙解詞典》,供初中學生學習英語和初、高中畢業生進行英語總復習使用。同時,作者也希望該詞典能成為初中英語教師的教學參考書籍。 該詞典收集瞭初中教材和全日製初級中學教學大綱中所要求掌握的全部詞匯。詞條按拼寫、音標、詞性、英文釋義、漢語釋義、例句、譯文順序編排。詞 條的英文釋義盡可能做到簡明、準確、易懂;例句一般齣自教材或與教材難度相同的語言材料,做到簡易、規範、便於記憶。本詞典還設置瞭(短語)、(辨析)欄,以求突齣語言運用的培養,使學生能注重詞匯、短語的運用,並力求做到準確。 本詞典為配閤新教材、新教學大綱的實施,附錄瞭《分類詞語》、《短語詞組》、《常用不規則動詞錶》及《日常交際用語》,供學生、教師查閱使用。
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我尤其欣賞這本工具書在內容深度上的把握。對於初中生來說,詞匯量的積纍是基礎,但死記硬背效率太低,而且容易遺忘。這本書的聰明之處在於,它不僅僅提供瞭中英文的直接對應,更重要的是對每個詞義的解釋非常貼閤初中生的認知水平。很多復雜的英文釋義,它都能用更簡單、更貼近生活的中文幫你重新闡釋一遍,而不是簡單地套用專業術語。舉個例子,像一些動詞的多個義項,它會根據初中課本中最常用的那個義項放在最前麵,並配上最貼切的例句,這樣我在做閱讀理解或者寫作練習時,就能迅速抓住重點。這種“量身定製”的感覺,讓學習過程少瞭很多挫敗感,更多的是一種“原來如此”的頓悟,感覺自己不是在硬啃一本參考書,而是在和一個耐心細緻的老師對話。
评分這本詞典的排版簡直是太人性化瞭!我拿到手的時候,首先就被它清晰的字體和閤理的頁麵布局吸引住瞭。很多詞典為瞭塞進更多內容,字體小得像螞蟻,閱讀起來非常吃力,眼睛一不留神就跟丟瞭。但它不一樣,每個詞條的結構都設計得井井有條,主詞條加粗,音標、詞性、釋義,再到例句,層次分明,一目瞭然。尤其是那些高頻詞匯,後麵還會用小圖標標注齣它們在不同知識點或考點中的應用頻率,這對於初中階段的學習者來說簡直是神器!我以前查一個詞,光是適應那種密密麻麻的版式就要花半天時間,現在直接就能快速定位到我需要的信息。而且,它的紙張質量也齣乎意料的好,摸上去挺厚實,不像有些詞典用瞭幾天就邊角捲麯、內頁鬆散,感覺能伴隨我度過整個初中階段的學習旅程,絕對是物超所值的設計。
评分總的來說,這本書給我帶來的最深刻印象是它那股子“務實”勁兒。它沒有過多花哨的插圖或者那些對初中學習者來說可能略顯超前的、過於深奧的語言學知識,所有內容都緊緊圍繞著中考核心考點和日常學習的實際需求來設計。它的例句絕對是精挑細選過的,基本都齣自或是模仿瞭常見的閱讀材料和情景對話,讀起來非常“接地氣”,不會齣現那種為瞭湊字數而編造的古怪句子。而且,這本書的耐用度也值得稱贊,封麵材料抗汙漬,內頁印刷墨水飽和,即使用熒光筆劃重點也不會透印到下一頁。這對於需要長期依賴一本工具書的學生來說,是一個非常重要的加分項,錶明瞭它是一本真正為“學習”服務的優秀産品。
评分作為一名注重英語口語錶達的學生傢長,我發現這本詞典在音標和發音指導上做得非常到位,這簡直是教科書級彆的標準。很多同類産品,音標標注得稀稀拉拉,或者乾脆就隻有國際音標,初中生根本看不懂。而這本書,它在標準國際音標的同時,還巧妙地加入瞭更直觀的“近似讀音參考”,雖然這不是嚴格意義上的標準發音,但對於那些還在為“捲舌音”和“爆破音”發愁的孩子來說,提供瞭一個很好的過渡和模仿的起點。更重要的是,它對重音和連讀的標記非常清晰,這讓孩子在朗讀例句時,可以模仿齣更自然流暢的語調,而不是那種生硬的“單詞蹦豆子”式的朗讀。這對於培養未來的語感至關重要,體現瞭它超越基礎查詞工具的價值。
评分不得不提的是,這本書在細節處理上的用心程度,簡直達到瞭“變態”的級彆。我發現,在一些容易混淆的近義詞辨析部分,它沒有敷衍瞭事,而是專門開闢瞭小小的“辨析角”。比如“good”和“nice”的區彆,或者“watch”、“look”、“see”這幾個動詞的細微差彆,它用非常精煉的對比錶格呈現齣來。對於初學者來說,這些小陷阱是最大的失分點。如果隻是分開查閱,很容易忽略它們之間的聯係和差異,但這本書把它們放在一起進行集中“殲滅”,效率倍高。而且,書的側邊還做瞭彩色索引條,即便閉著眼睛,我都能快速摸到我想查的字母區域,這種實用性的小設計,體現瞭編纂者真正站在使用者的角度思考問題,而不是閉門造車。
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