英语(第七册)学生用书(供一年级起始用)新标准(北京版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外语教研

作者:陈琳

出品人:

页数:54

译者:

出版时间:2012-1

价格:4.10元

装帧:

isbn号码:9787560057101

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 一年级
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• 第七册
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• 课本

《英语（第七册）学生用书（供一年级起始用）新标准（北京版）》是为小学一年级学生量身打造的一本全新英语教材。 本书秉承“以学生为中心，以语言为载体，以能力为目标”的编写理念，紧密结合我国基础教育改革的最新精神，以及一年级小学生的认知特点和学习习惯，旨在帮助他们迈出扎实的英语学习第一步，培养对英语的兴趣，建立初步的英语语感和语言运用能力。 核心特色与亮点： 科学的课程设计： 本书遵循国家《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，从一年级起始，为学生构建系统、连贯的英语学习路径。课程内容循序渐进，难度适中，充分考虑了小学生从零开始学习英语的特点。 丰富的学习内容： 主题鲜明，贴近生活： 围绕小学生熟悉的生活场景和兴趣点，如“我的家人”、“我的朋友”、“我的学校”、“我的玩具”、“我的身体”、“颜色”、“数字”等，设计了生动有趣的主题单元。每个单元都紧密联系学生的实际生活，让学习内容更具亲切感和实用性。 情境导入，生动有趣： 采用丰富的图画、活泼的对话、简单的故事和歌曲等多种形式，创设真实、自然的语言学习情境。例如，在学习“我的家人”时，通过展示不同家庭成员的图片，配以简单的英文问候语和介绍，让学生在轻松愉快的氛围中认识和记忆新词汇。 听说领先，读写跟进： 遵循语言学习规律，将听、说作为学习的重点。通过大量的听力活动和口语操练，帮助学生建立初步的语音语调意识，培养大胆开口说英语的习惯。在有了一定的听、说基础后，逐步引入简单的认读和书写练习，为后续的学习打下坚实基础。 多元化的学习活动： 包含但不限于：歌曲童谣、角色扮演、游戏互动、配对练习、看图说话、听音选图等。这些活动形式多样，趣味盎然，有效激发学生的学习积极性，提高学习效率。 精心设计的语言材料： 词汇： 精选与生活紧密相关、符合一年级学生认知水平的常用词汇，以高频词汇为主，并进行有效的复现和拓展。 句型： 采用简单、重复性强的基础句型，方便学生模仿和运用。例如：“Hello, I am…”, “What’s this?”, “This is my…”等。 语音： 注重对基础语音、语调的初步引导，通过听力材料和教师示范，帮助学生建立正确的发音感知。 配套资源支持： 本书通常会配备相应的教师用书、录音CD/MP3、电子白板课件等，为教师的教学和学生的课后练习提供全方位的支持。 鼓励与激励： 全书设计充满童趣，色彩明快，图文并茂，易于吸引小学生的注意力。学习过程中，注重对学生进步的肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，爱上英语学习。 学习目标（贯穿全书）： 通过本套教材的学习，一年级学生将能够： 1. 听懂 简单的日常问候语、指令和关于熟悉事物（如颜色、数字、家人、朋友、玩具等）的短语和句子。 2. 说出 简单的个人信息（如姓名），并能就熟悉的话题进行简单的问候和自我介绍。 3. 认读 少量核心词汇，并能将部分词汇与实物或图片对应。 4. 了解 英语的基本语音特点，能够模仿简单的发音。 5. 初步体验 英语学习的乐趣，培养对英语的兴趣和积极的学习态度。 《英语（第七册）学生用书（供一年级起始用）新标准（北京版）》是一本集科学性、系统性、趣味性和实用性于一体的优秀小学英语教材，是帮助一年级小学生开启英语学习之旅的理想选择。

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初次翻阅这本教材时，我立刻注意到了它在内容编排上的匠心独 गट。每一课的引入都非常生活化，紧密结合一年级孩子们日常能接触到的场景，比如打招呼、认识颜色、数简单的数字等等。这种“学了就能用”的设计理念，极大地提高了学习的实用性和即时反馈的效果。我观察到，书中大量的采用了图文并茂的形式，一个新词汇的出现，往往伴随着清晰、大尺寸的图画解释，这对于尚处于形象思维阶段的孩子来说，理解起来几乎没有障碍。而且，它没有一开始就堆砌大量的文字规则，而是循序渐进地将语音、词汇和简单的句型融入到有趣的小故事或者对话情境中。这种潜移默化的教学方法，让我觉得它更像是一个耐心的、善于引导的英语启蒙老师，而不是一个单纯的知识传递者，这一点非常值得称赞。

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这本书的封面设计给我留下了非常深刻的印象，那种清新的蓝色调，配上活泼的卡通插图，立刻就让人感觉这是一本专为初学英语的小朋友准备的读物。我记得我当初拿起它的时候，就是被这种充满童趣和亲和力的视觉效果所吸引。书的装帧质量也相当不错，纸张厚实，即便是孩子们频繁翻阅，也不容易磨损，这对于经常需要和教材打交道的家庭来说，无疑是一个加分项。在内容尚未深入展开之前，仅仅是这种触感和视觉上的愉悦，就足以激发孩子学习的兴趣，让他们对即将开始的英语学习之旅充满期待。它不像那种传统教科书那样刻板严肃，反而像是一本有趣的绘本，让人忍不住想去探索里面到底藏着些什么新奇的知识点。这种设计思路，无疑是抓住了小学低年级学生注意力分散的特点，用最直观的方式降低了学习的门槛。

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最让我感到欣慰的一点是，这本书的排版和字体的选择，充分考虑到了低龄学习者的生理特点。英文字体清晰、间距适宜，即便是刚开始学习字母形状的孩子，也能清晰地辨认。同时，整个页面的留白处理得非常得当，不会给人一种信息量过载的压迫感。这种对视觉舒适度的关注，在许多教材中往往是被忽略的细节，但它却是影响孩子能否长时间保持专注力的关键因素。总而言之，从封面到内页设计，从内容编排到活动设计，这本教材传递出的信号非常明确：学习英语可以是一件令人兴奋且充满乐趣的事情。它成功地将复杂的语言学习过程，拆解成了一个个易于消化、充满吸引力的“小糖果”，让“一年级”的英语学习之路变得轻松而又扎实。

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深入体验后，我发现这套教材在文化融入方面做得也相当到位，虽然是面向启蒙阶段，但已经展现出一种国际化的视野。书中的示例人物形象和场景设置，似乎在无意中透露着一种积极、开放的态度。举个例子，当教到家庭成员时，所展示的家庭结构是多元且友爱的，这对于培养孩子的社交观和价值观也是一种润物细无声的教育。而且，它在趣味性与教学目标之间找到了一个绝佳的平衡点。有时候，为了讲一个笑话或者一个小段子，会用到一些稍微超前一点点的词汇，但通过上下文的巧妙暗示，孩子们也能理解个大概，这种“跳一跳才能够得着”的设置，恰当地激发了他们的求知欲，让他们体会到“努力就会有收获”的学习乐趣。

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作为家长，我非常看重教材的后续辅助性和可操作性。这本《英语(第七册)学生用书》在结构上似乎为后续的学习打下了坚实的基础。我发现它在每一单元的末尾，都会有一个小小的复习和巩固环节，形式非常多样，有简单的配对题、连线题，甚至还有一些需要动手涂色的部分。这些活动设计得非常巧妙，它们不是简单的重复记忆，而是鼓励孩子运用刚刚学到的知识去完成一个“任务”。这使得学习过程不再是枯燥的应试训练，而变成了一种富有成就感的探索。我特别喜欢它对“听力输入”的重视，虽然我这里评价的是学生用书，但通过书本上明确的提示，能感受到它背后配套的音频资源一定是精心制作过的，能够很好地帮助孩子建立正确的语音语感，避免一开始就形成错误的腔调。

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