义务教育课程标准实验教科书·音乐

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出版者:人民音乐出版社
作者:吴斌 编
出品人:
页数:62
译者:
出版时间:2006-1
价格:3.9
装帧:平装
isbn号码:9787103024331
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《义务教育课程标准实验教科书•音乐(5年级•第10册)(简谱版)》包括了:欢乐的村寨、北京喜讯到边寨、阿佤人民唱新歌、巴塘连北京、迷人的火塘、幻想、天地在我心、望月节、水星——飞行使者小白船等内容。

《音乐的奇妙世界:探索旋律、节奏与情感的交响》 翻开这本《音乐的奇妙世界》,你将踏上一段令人心潮澎湃的音乐之旅。本书并非你熟悉的那些课本,它更像是一位充满智慧的朋友,引领你深入探索音乐那深邃而迷人的领域。我们将一起揭开旋律的神秘面纱,感受节奏跳跃的生命力,体会音乐如何触动我们内心最柔软的情感。 第一章:音符的魔法——旋律的编织 你是否曾被一段悠扬的旋律所打动?本章将带你走进旋律的世界。我们将从最基础的乐音开始,了解音高、音程,以及它们如何组合成一句句动听的乐句。你会发现,旋律并非随机的组合,而是有着其内在的逻辑和规律。我们将学习识别不同的旋律线条,如上升、下降、平稳,以及它们在不同音乐风格中如何变化。你甚至可以尝试着自己去哼唱、去创作简单的旋律,体会音符在你指尖流淌的乐趣。我们还会探讨旋律在歌曲中的作用,它如何承载歌词的情感,如何让你过耳不忘。 第二章:律动的灵魂——节奏的力量 音乐的律动是它的灵魂,它赋予音乐生命和活力。本章将带你深入理解节奏的奥妙。从简单的拍子、节拍,到复杂的切分音、附点音符,我们将一步步揭示节奏是如何构建音乐的骨架。你会学习如何辨别不同的节拍类型,感受它们带来的不同情绪,比如四四拍的稳重,三四拍的流畅,六八拍的跳跃。我们将通过聆听和模仿,感受节奏的魅力,甚至可以尝试着敲打出属于自己的节奏。你还会了解到,节奏不仅仅是音乐的框架,它更是我们生活中无处不在的力量,从心跳的规律到大自然的潮汐,节奏与生命息息相关。 第三章:色彩的画笔——音色与和声的运用 音乐的丰富性离不开音色和和声。本章将让你领略音乐色彩斑斓的世界。我们将认识不同乐器的独特音色,理解它们如何为音乐增添个性和情感。从温暖的弦乐,到嘹亮的铜管,再到清脆的木管,每一种声音都像一位独特的画家,用自己的色彩描绘音乐的画面。更重要的是,我们将探索和声的奇妙。和声是不同音高同时发声所产生的效果,它能极大地丰富音乐的层次和情感。我们将学习基础的和弦概念,理解它们如何为旋律提供支撑,如何营造出不同的音乐氛围,从宁静祥和到激昂澎湃。 第四章:情感的表达——音乐与心灵的对话 音乐最能打动人心的地方,在于它能够直接触及我们的情感。本章将引导你探索音乐如何成为我们情感的代言人。我们将学习识别不同音乐风格所表达的情感,比如古典音乐的庄重与深邃,爵士乐的自由与洒脱,流行音乐的活力与共鸣。你将理解,音乐并非仅仅是声音的集合,它更是作曲家将自己的情感、思想融入其中的载体。我们将学习如何通过聆听音乐来疗愈心灵,如何用音乐来表达内心的喜怒哀乐。你还会发现,音乐可以成为一种强大的沟通方式,它能够跨越语言的障碍,连接你我,让我们在同一个旋律中找到共鸣。 第五章:风格的探索——世界音乐的多样性 音乐的世界是如此广阔,它承载着不同文化、不同民族的独特风情。本章将带你进行一次跨越地域的音乐探索。我们将从世界各地的音乐传统中汲取灵感,了解不同文化的音乐特色。从东方的古韵,到西方的交响,从非洲的鼓乐,到拉丁的美洲风情,你将领略到音乐的无穷多样性。我们将品味不同音乐风格的独特旋律、节奏和乐器运用,理解它们如何反映当地的风土人情和社会文化。通过聆听这些来自世界的声音,你的音乐视野将得到极大的拓展。 第六章:实践的乐趣——创造属于你的音乐 音乐不仅是聆听,更是创造。本章将鼓励你亲自参与到音乐的创造过程中。我们将提供一些简单的入门方法,让你尝试着自己去创作。或许是从哼唱一段简单的旋律开始,或许是尝试着为一段节奏谱写歌词,又或者是用身边的物品敲打出独特的节奏。你不需要成为专业的音乐家,只需要拥有一颗热爱音乐的心。我们将分享一些实用的技巧,帮助你将脑海中的音乐想法变成现实。让你体会到,音乐的乐趣不仅在于欣赏,更在于创造。 《音乐的奇妙世界》是一本为你打开音乐之门的钥匙。它不提供现成的答案,而是鼓励你去发现、去体验、去感受。在这里,没有枯燥的理论,只有引人入胜的探索。让我们一起沉浸在音乐的海洋,让它滋养我们的心灵,丰富我们的生活。准备好了吗?让我们开始这段奇妙的音乐旅程吧!

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书带给我的最大感受是其内容编排的逻辑性和完整性,简直像是一个精心规划的音乐学习路径图。我特别欣赏它在引入新技术或新概念时,总是先回顾前置知识点,确保读者没有遗漏任何关键环节。例如,在讲解到复调音乐的初步概念时,作者非常巧妙地回溯了单音音乐的特点,通过对比的方式,使得复调的织体结构一下子变得立体起来。书中还包含了一些关于听觉训练的小技巧,虽然文字描述居多,但如果配合练习CD(如果配套的话),想必效果会更佳。我尝试跟着书上的节奏练习进行拍手,发现即使是对于那些复杂的三连音和附点节奏,只要按照书中的分解步骤来,也能逐渐找到感觉。当然,作为一本实验性质的教材,它必然要覆盖教育部门的最新要求,因此在某些章节,比如关于音乐审美教育的引入部分,显得非常具有时代气息,引导我们去思考“美”在不同音乐中的体现,而不仅仅是技术层面的分析。

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这本书的整体阅读体验,如果用一个词来形容,那就是“可靠”。它没有试图去挑战现有的音乐理论体系,而是忠实地呈现了被广泛接受的音乐基础知识框架。我注意到它在处理一些模棱两可或者存在争议的音乐术语时,通常会采用最主流的解释,并辅以注释说明其他流派的看法,这种处理方式体现了教材的客观性。我个人比较关注的是节奏的划分和记谱法,这本书在这方面做得非常详尽,甚至连一些在日常演奏中容易被忽略的休止符的精确时长都有详细图解,这对于追求准确性的学习者来说是宝贵的资源。虽然我不是专业音乐家,但通过阅读,我发现自己对于乐谱的阅读速度和准确性都有了明显的提升,尤其是在处理多声部记谱时,逻辑思维清晰多了。唯一的“挑剔”之处或许在于,它的语言风格过于书面化,偶尔会让人感觉略显生硬,但瑕不掩瑕,毕竟它承担的是普及和规范的基础教育职能。

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说实话,这本书的排版和字体选择上,体现出一种非常严谨和传统的风格,没有太多花哨的装饰,一切以信息的清晰传达为首要目标。我个人偏爱这种朴实无华的风格,毕竟学习音乐理论,内容质量远比形式重要。翻阅这本书时,我注意到它在引用经典作品进行案例分析时,选取的都是耳熟能详的曲目,比如一些民间乐曲或者大家熟悉的艺术歌曲,这大大降低了我们理解抽象理论的门槛。比如在讲解力度变化时,作者没有直接用晦涩的术语堆砌,而是配上了生动的图示来模拟渐强和渐弱的过程,这让我瞬间联想到了指挥家手中的手势。唯一让我觉得有些遗憾的是,纸张的质量似乎中规中矩,如果能再厚实一些,久翻之后会不会更容易保存呢?总体感觉,这本书更像是面向课堂教学的规范用书,重点在于夯实基础知识点,确保学习者能够准确掌握音乐的“语法”。它就像是一本操作手册,精确指导你如何看懂乐谱,如何理解音乐的内在逻辑。

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这本书的封面设计挺有意思的,那种经典的蓝白色调,让人一看就觉得很“教科书”,但又透着一股熟悉的亲切感。我拿到手的时候,其实是想找点关于基础乐理入门的知识,毕竟我音乐底子比较薄,希望能通过这本书系统地学习一下。这本书的内容组织上,感觉是按照循序渐进的思路来的,从最基础的音高、节奏概念开始,逐步引入到旋律的构建和简单的和声概念。印象最深的是它对于视唱练耳部分的讲解,图文并茂,配有大量的练习范例,对于初学者来说,这比光看文字要直观得多。我记得有一章节专门讲了不同调式之间的转换,那部分图表做得特别清晰,用颜色和线条区分了不同的音级关系,我花了好一会儿才完全理解透彻。不过,对于那些想深入研究特定音乐流派,比如爵士乐或古典音乐史的读者来说,这本书可能深度稍显不足,它更像是一块坚实的地基,而不是一栋装饰华丽的建筑。整体来说,对于想打好音乐基础的自学者或者中小学音乐老师,这本书的实用性毋庸置疑。

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这本书的价值核心在于其作为一套教学体系的“骨架”作用,它提供了一个标准化的知识输入端口。我之所以这么认为,是因为它在知识点的覆盖面上非常全面,从基础的五线谱识别到简单的曲式分析,几乎涵盖了初阶音乐学习者需要掌握的所有“硬技能”。我特别喜欢它在章节末尾设置的“自我检测”环节,这些问题不是简单的死记硬背,而是需要综合运用本章知识进行判断和选择,有效地检验了学习成果的消化程度。例如,它会给出一段旋律片段,让你判断其调性或终止式类型,这比单纯的定义记忆要来得活泼。从另一个角度看,这本书的语言组织虽然严谨,但在某些例子中也尝试融入一些现代音乐的元素,以期与当代学生的音乐体验接轨,这使得学习过程不至于太过枯燥。总的来说,它是一本踏实、内容充实的音乐基础工具书,它的存在本身就是对系统学习音乐的一种强力支持。

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