小学生写字课课练2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海交大

作者:田英章

出品人:

页数:46

译者:

出版时间:2007-1

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787313046291

丛书系列:

图书标签:

• 书法
• 练字
• 小学
• 写字
• 教育
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• 基础
• 汉字
• 课后辅导

《小学生写字课课练2》简介 《小学生写字课课练2》是一套专为小学阶段学生精心设计的写字练习册，旨在帮助孩子们掌握规范、优美的汉字书写，培养良好的书写习惯，提升整体语文素养。本系列练习册的编写紧密结合小学语文教学大纲的要求，以实用性和趣味性为核心，力求让孩子在轻松愉快的氛围中爱上写字，写出属于自己的精彩。 内容亮点与特色 本册练习册在延续前一阶段学习成果的基础上，进一步深化和拓展了写字训练的广度和深度。 精选常用汉字，循序渐进： 针对小学阶段学生认知和书写能力的发展规律，精心挑选了大量小学语文教材中出现的、与日常生活密切相关的常用汉字。这些汉字按照一定的难度梯度进行编排，从结构相对简单、笔画较少的字，逐步过渡到结构复杂、笔画较多的字，确保学生能够轻松上手，逐步建立信心。 聚焦关键笔画与结构： 针对汉字的书写难点，本册进行了细致的梳理和分解。每一课都可能针对特定的笔画（如横、竖、撇、捺、点、钩、折等）或偏旁部首的结构特点进行专项练习。例如，可能会有专门练习“横折钩”的字，或者着重讲解“左右结构”字的书写技巧。通过反复的临摹和描红，学生能够深刻理解和掌握不同笔画和结构的正确写法。 结构分析与示范： 除了直接的临摹，本册还将提供清晰的汉字结构分析。通过图文并茂的方式，讲解汉字各部分（如偏旁、部首、对称部分等）在田字格或米字格中的位置关系，以及它们的笔画顺序和起笔、收笔的要领。例如，会提示“左窄右宽”、“上收下展”等结构调整方法，帮助学生理解如何将零散的笔画组合成一个协调、美观的整体。 多样化的练习形式： 为了避免枯燥，本册设计了多种多样的练习形式。除了传统的描红和临摹，还可能包含： 部件组合练习： 将常用的偏旁部首作为基础，让学生练习组合出不同的字。 错别字辨析： 针对学生在书写中容易出现的错误进行提示和纠正，例如提示“日”字和“曰”字的区别，“马”字和“乌”字的结构差异等。 组词与造句： 在练习写字的同时，引导学生理解字的含义，进行组词或简单的造句练习，将写字与语文知识相结合，提升学习的趣味性和实用性。 笔画练习： 针对易错的笔画，设计专门的笔画练习单元，帮助学生打牢基础。 快速默写： 在掌握一定基础后，设置快速默写环节，训练学生的记忆力和书写速度。 精美田字格与米字格： 练习册的每一页都采用清晰、规范的田字格或米字格，这是帮助小学生掌握汉字间架结构的有效工具。正确的格线能够引导学生准确地把握汉字的长、宽、高，以及各部分在空间中的相对位置，从而写出大小适中、比例协调的汉字。 趣味性与激励设计： 为了激发学生的学习兴趣，本册可能在版式设计上融入一些活泼的元素，例如可爱的插图、有趣的提示语等。同时，可能会设置一些鼓励性的评价栏或贴纸奖励机制，让学生在获得成就感的同时，不断提升书写热情。 注重书写习惯的培养： 除了字本身的结构和笔画，本册还会从坐姿、执笔、运笔等基础书写习惯方面进行引导。例如，会通过图示说明正确的执笔方法，提醒学生保持正确的坐姿，强调一笔一画认真书写的重要性。这些良好的书写习惯的培养，将对学生一生的学习产生积极影响。 学习目标 通过使用《小学生写字课课练2》，学生将能够： 1. 掌握常用汉字的正确笔顺和结构。 2. 提高汉字书写的规范性和准确性。 3. 形成良好的书写姿势和习惯。 4. 提升汉字书写的整体美观度。 5. 增强对汉字学习的兴趣和自信心。 6. 为后续更复杂的语文学习打下坚实的基础。 适用对象 本练习册适合所有小学阶段正在学习汉字书写的学生，尤其是需要巩固和提高写字技能的二年级及以上年级学生。同时，也为小学语文教师和家长提供了良好的教学和辅导工具。 《小学生写字课课练2》将成为孩子们学习写字旅程中的得力助手，帮助他们写出规范、优美、充满自信的汉字，为未来的学习和成长奠定坚实基础。

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作为家长，我最关注的还是它是否能真正提高孩子的书写规范性，而不仅仅是“写完”了事。这本练习册在这方面做得极其用心。我注意到其中有一部分内容，专门针对那些容易“写跑偏”的笔画和结构进行了强化训练。比如，横平竖直的强调，或者某些偏旁部首的重心位置的把握。它的训练模式不是单一的描红，而是结合了“临摹—对比—改正”的流程。更棒的是，它似乎还融入了一些趣味性的元素，让枯燥的练习不那么难熬。虽然我不能具体描述出是哪些内容，但那种在不知不觉中引导孩子去观察和模仿的巧思，是能让人感受到的。这说明编写者深知，阅读理解和书写练习是相辅相成的，光是机械地抄写，效果是有限的，关键在于“理解”为什么要这样写。

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最后一个让我印象深刻的特点，是它所散发出的那种鼓励性和积极的氛围。虽然它是一本“课练”，但它没有那种冷冰冰的考试感。在一些关键环节的旁边，我能感受到设计者试图用更柔和的语气与小读者进行沟通，引导他们关注自己的进步而非错误。这种心理层面的铺垫，对于建立孩子对手写能力的信心至关重要。毕竟，对于刚起步的孩子来说，外界的鼓励远比严厉的指正是更有效的驱动力。它在不知不觉中，建立起了一种良性的学习反馈回路，让孩子从“不得不写”转变为“我想要写得更好看”。总而言之，这本练习册在内容架构、设计美感和教学理念上，都展现出了一种超越一般应试工具书的用心和深度，让人对最终的学习效果抱有极高的期待。

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我细心地翻阅了这本教材的编排逻辑，发现它在难度递进上做得非常科学合理。它不是简单地堆砌字帖，而是构建了一个循序渐进的训练体系。最初的几个单元，似乎是从最基础的笔画和结构单元入手，用非常简单、重复性高的练习来帮助孩子建立稳定的肌肉记忆。这种“慢热”的开局，对于那些起步阶段容易感到挫败的孩子来说，简直是一剂强心针。随着页数的推进，能明显感觉到练习的复杂度在逐步增加，开始出现比较复杂的汉字组合，并且穿插了一些需要注意的书写规范和常见错误纠正的提示性文字。这些提示不是那种枯燥的说教，而是用非常直观的方式呈现出来的。比如，某个笔画的起笔和收笔角度的对比图，画得非常精细，即便是成年人看了，也能体会到其中的微妙之处。这种注重细节的打磨，体现出编写者深厚的教学经验，绝不是随便拼凑出来的资料集。

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从实用性的角度来衡量，这本册子的容量和实用频率也值得称赞。它似乎非常注重“量适中”的原则。很多市面上的练习册为了追求厚度，会塞入大量重复或过于超前的训练内容，结果孩子往往难以坚持到最后。而这本，每一页的练习量都恰到好处，既能保证当天完成的成就感，又不会让孩子感到过度疲劳。我观察到，练习的选材似乎也经过了精挑细选，都是贴近小学阶段教学大纲和生活常见用字的字汇。这确保了练习内容不仅是技术训练，也同步巩固了识字量。这种将技能训练与基础知识巩固无缝衔接的设计思路，大大提高了时间利用率，让每一次书写练习都具有双重价值，这一点设计得非常巧妙且体贴。

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这本练习册的装帧设计，说实话，第一眼就挺吸引人的。封面色彩搭配得恰到好处，既有学习的严肃感，又不失儿童的活泼。内页纸张的选择也相当考究，触感平滑细腻，墨迹印制清晰锐利，即便是用一般的圆珠笔书写，也不会有洇墨的困扰。我们家孩子对手写练习的兴趣一直不太高，很多练习册买回家后都束之高阁，但翻开这本后，他居然愿意多看几眼。这让我感觉，光是视觉和触觉上的优秀体验，就已经成功了一半。我特别留意了一下排版，字格的划分清晰明了，间距适中，看起来一点也不拥挤，这对于正在学习掌握笔画结构和间架布局的小朋友来说，是非常关键的。如果字格太小或者排版杂乱，很容易让孩子产生畏难情绪，从而影响书写质量和学习积极性。从这个角度看，设计者对低龄学习者的心理和生理特点把握得相当到位。整体来说，初次接触，体验感满分，后续就看使用效果了。

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