具体描述
《小学语文阅读与训练:5年级》内容简介：本套丛书精选了大量选了大量 课外阅读材料，有诗歌，有写人、记事、写景、状物类文章，有童话、寓言、等等，内容丰富，题材广泛，涉及面广，不仅读起来有趣味，而且在做阅读练习的同时还能够增长知识。另外值得一提的是，我们在选文时，根据新课程标准的有关要求。加入了一定比例的名家作品，这些作品多是脍炙人口的名篇，又不会超出学生们的理解能力的范围，使学生们在获得美好的享受的同时，还能够学习名家的写作技艺，提高警惕自身的写作水平。
本套丛书在每篇阅读材料后都精心设计了由浅入深的达标训练题，让学生们在阅读之后能够有针对性地进行训练，以巩固和提高阅读水平。这些训练题主要是围绕阅读材料中的重点词汇、层次结构、思想内容、写作意图等进行分析、检测题型新颖、多样。同时，我们还吸收了近年来小考中开放性试题的命题思路，编写了一些主观题，让学生们能积极发表自己的观点，尽情抒发对文章的认识与感悟。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我女儿最近迷上了这本《小学语文阅读与训练》，她的变化让我这个做家长的感到非常欣慰。以前，让她坐下来看书写作业，总是一副不情愿的样子，但自从有了这本教材，她倒是主动了很多。我注意到，这本书的排版和设计都非常人性化，大开本、清晰的字体、适度的插图，读起来一点都不费神。更关键的是，它的难度设置循序渐进，不会一下子把孩子推到太难的境地。第一单元的内容相对基础，主要是巩固字词和理解简单句子的能力，这给了孩子建立自信的机会。随着章节的推进，难度开始增加，比如开始引入一些带有哲理的小故事，要求孩子不仅要“读懂字面意思”，还要“读出言外之意”。我观察到她在做这部分练习时，常常会停下来思考很久，这正是我希望看到的——真正的阅读需要沉淀和思考。而且，这本书的配套解读部分也做得十分到位，不像有些教辅那样晦涩难懂，它用非常通俗易懂的语言解释了复杂的阅读技巧，比如如何捕捉文章的线索，如何分析人物的心理活动。这本书的价值，在于它真正教会了孩子“如何去阅读”，而不仅仅是“读了什么”。
评分这本新得手的《小学语文阅读与训练》真是让人眼前一亮。从翻开扉页的那一刻起，我就感觉到了编者深深的用心。它不仅仅是一本堆砌文字和习题的工具书，更像是一本引导孩子探索语言世界的向导。我尤其欣赏它在选材上的独到眼光，那些课文片段和阅读材料，既贴近小学生的生活实际，又蕴含着丰富的文化底蕴和积极向上的精神。比如，其中一篇关于大自然的短文，描绘得细腻入微，读起来仿佛身临其境，让我这个成年人都忍不住想再读一遍。更让我惊喜的是，书后的配套练习，设计得非常巧妙，不落俗套。它们不是那种机械的“填空、选择”模式，而是鼓励孩子们进行深度思考和个性化表达。有一类题型，要求学生结合自己的生活经验来理解文章的主旨，这极大地激发了孩子的阅读兴趣和主动性。通过完成这些练习，我能明显感觉到孩子对文字的敏感度在提高，他们开始学着用更丰富的词汇去描述事物，对文章背后的情感和作者的意图也有了更深的把握。这本书无疑为我们搭建了一个很好的桥梁，连接了课本知识与实际应用，让“阅读”不再是枯燥的任务，而是一种充满乐趣的探索。
评分从一个文学爱好者的角度来看，《小学语文阅读与训练》在培养“审美能力”方面的努力是值得称赞的。如今的语文教育，往往过分强调“工具性”，而忽略了文学的“美感”和“熏陶作用”。这本书则兼顾了两方面。它收录的许多篇目，本身就是语言的精华，无论是散文的韵律，还是故事的张力，都堪称上乘。在阅读这些材料的过程中，孩子们耳濡目染，自然而然地就提高了对优美文字的鉴赏力。更令人惊喜的是，书中对“品味词语”和“感受意境”的训练，做得细致入微。它会引导孩子去比较使用“奔跑”和“飞驰”在表达速度感上的细微差别，或者分析一个形容词如何瞬间改变整个句子的情感基调。这些训练并非高深的文学理论，而是最基础、最直观的审美训练。通过这些细致的引导，孩子不再只是被动地接受信息，而是开始主动地去“品尝”文字的味道，去感受文字带来的情绪波动。这本书成功地让“语文”这件事变得有滋有味，有血有肉，真正做到了“润物细无声”的教育效果。
评分这本书给我的感觉是“厚重”而“实用”。它不像那些追求花哨外观的教辅那样空洞，而是实实在在地承载了提升小学生阅读素养的重任。我关注的一个重点是，它如何处理“口语表达”与“书面表达”的衔接。很多孩子阅读能力不错，但一到动笔就抓瞎。这本书很好地弥补了这一点。在阅读完一些经典范文后，它会紧接着设计“仿写”或“续写”的任务。这些任务的设定非常巧妙，它们不会要求学生完全模仿原文的宏大叙事，而是引导他们从范文中提炼出某种“叙事角度”或“修辞手法”，然后应用到自己的生活场景中去。比如，学了如何用拟人的手法描写天气后，要求学生写一段关于自己家宠物的“拟人小传”。这种由输入到输出的转化训练，搭建了一座坚实的桥梁。而且，书中的讲解语言非常克制、精炼，不会过度干涉学生的思考空间，留给孩子足够的想象和发挥余地。它像一个经验丰富的老师，在你需要指引时给出精确的提示，在你尝试探索时默默地给予支持。
评分坦率地说，我是一个比较注重阅读方法论的家长，市面上那些只管“刷题”的辅导书，我通常不太看得上。但是，这本《小学语文阅读与训练》却让我刮目相看。它在“训练”二字上做得非常到位，但这里的训练，绝不是机械的重复劳动。它更像是一套精密的阅读技能训练系统。我最欣赏它的模块化设计，将阅读能力分解成若干个可操作的小技能点进行集中突破。比如，有一整个章节专门针对“逻辑关系”的训练，教导孩子识别“因果”、“并列”、“转折”等不同类型的句子连接词，这对于提升阅读理解的准确性至关重要。在练习中，它会巧妙地设置陷阱，让你很容易因为忽略了某个表示转折的词语而选错答案，从而加深对这些微小语言信号的重视程度。这种“在错误中学习”的设计理念，非常高明。此外，它还引入了一些跨学科的阅读材料，比如结合历史背景介绍古诗词，或者结合科学常识解释自然现象的描写。这种多元化的输入，极大地拓宽了孩子的知识面，使他们的阅读视野不再局限于课本。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有