牛津幼儿英语(上海版)

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页数:82
译者:
出版时间:2003-1
价格:16.70元
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isbn号码:9787532085637
丛书系列:
图书标签:
  • 牛津
  • 幼儿英语
  • 上海版
  • 英语启蒙
  • 少儿英语
  • 绘本
  • 亲子阅读
  • 英语学习
  • 牛津大学出版社
  • 英语教材
  • 原版引进
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具体描述

《牛津幼儿英语(上海版)》内容简介:牛津幼儿英语(上海版)是一套专门为幼儿园英语教学编写的教材,它的目的是为幼儿进入小学学习英语打下良好的基础。牛津幼儿英语(上海版)成功地把单词和语法与趣味活动结合起来,所有的活动都以幼儿为主,目的在于帮助他们在英语听、说、读、写方面打下良好的基础。

《牛津幼儿英语(上海版)》是一套专为中国幼儿设计的英语启蒙教材,旨在为孩子们搭建坚实的英语基础,培养其对英语的兴趣与自信。这套教材由国际知名的牛津大学出版社倾力打造,并结合上海地区的教育特色与幼儿学习特点进行深度研发,力求提供最适合中国幼儿的英语学习解决方案。 教材内容涵盖了幼儿英语学习的各个重要方面,包括但不限于: 核心词汇与句型: 《牛津幼儿英语(上海版)》精心选取了贴近幼儿生活、易于理解和记忆的常用词汇,如颜色、数字、动物、家庭成员、身体部位、食物、玩具、学校用品等。同时,教材注重词汇的系统性学习,通过主题单元的设置,将相关词汇串联起来,帮助幼儿建立词汇网络。在句型方面,教材提炼了简单、地道的日常表达,例如“What’s this?”、“It’s a…”、“How many?”、“I like…”、“This is my…”等等。这些句型易于模仿和运用,能够让幼儿在实际交流中感受英语的魅力。 听力与口语训练: 听力是口语的基础,教材高度重视幼儿的听力输入。《牛津幼儿英语(上海版)》配有大量纯正、生动的英语音频,由专业的母语外籍人士录制,语音语调自然标准,发音清晰。这些音频内容形式多样,包括歌曲、童谣、对话、故事等,能够有效吸引幼儿的注意力,帮助他们熟悉英语的语音、语调和节奏。在口语输出方面,教材设计了大量的互动环节,鼓励幼儿跟着音频模仿、跟读、复述,并通过角色扮演、问答游戏等形式,激发幼儿开口说英语的积极性,培养其大胆表达的习惯。 自然拼读(Phonics)入门: 为了帮助幼儿建立自主识词能力,《牛津幼儿英语(上海版)》适时引入了自然拼读的理念。教材从最基础的字母发音入手,循序渐进地教授字母与音素之间的对应关系,让幼儿在玩中学、在乐中记。通过有趣的游戏、练习和歌曲,将自然拼读的学习过程变得生动有趣,为幼儿日后进行更深入的英语阅读打下坚实基础。 认知与文化拓展: 《牛津幼儿英语(上海版)》在传授语言知识的同时,也注重幼儿的全面发展。教材内容设计紧密结合幼儿的认知水平,融入了丰富的生活常识、科学知识以及多元的英语国家文化元素。例如,在学习动物时,会介绍不同动物的习性;在学习食物时,会提及一些健康的饮食习惯;在学习节日时,会介绍一些英语国家的传统习俗。这不仅能够丰富幼儿的知识储备,更能开阔他们的国际视野,培养跨文化意识。 趣味性与互动性: 幼儿的学习过程需要趣味性和互动性来驱动。《牛津幼儿英语(上海版)》在设计上充分考虑了这一点,运用了大量的精美插图、可爱的卡通形象、朗朗上口的歌曲和生动有趣的故事。教材的每一步学习都充满了游戏化的元素,通过角色扮演、配对游戏、连线题、找不同等多种形式,让幼儿在玩耍中掌握知识,提升学习的积极性和参与度。此外,教材鼓励家长和老师与幼儿进行互动,共同完成学习任务,营造温馨愉快的学习氛围。 配套资源丰富: 为提供更全面的学习体验,《牛津幼儿英语(上海版)》通常配备有丰富的配套资源,可能包括: 学生用书(Student Book): 包含主要的教学内容、练习和活动。 练习册(Workbook): 提供额外的练习,巩固所学知识。 教师用书(Teacher’s Book): 为教师提供教学指导、活动建议和评估方法。 音频CD/MP3: 包含所有的听力材料,如歌曲、童谣、对话等。 数字资源(如有): 可能包括互动式学习软件、在线游戏或视频,以增强学习的趣味性和有效性。 《牛津幼儿英语(上海版)》以其科学的教学体系、生动的内容设计、丰富的配套资源,为中国幼儿提供了一个优质的英语学习平台,帮助他们迈出自信的第一步,爱上英语,享受学习的乐趣。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我必须得说,这套教材的教学理念非常先进,它不是简单地堆砌单词和语法点,而是真正致力于培养孩子的“语感”和“交流意愿”。我个人对那种传统的、强调“背诵”和“机械模仿”的教材非常反感,总觉得扼杀了孩子的想象力和主动性。《牛津幼儿英语(上海版)》在这方面做得堪称典范。它大量采用了互动式的设计,比如有些跨页设计,需要孩子动手翻页或者打开小窗口才能看到完整的内容,这种设计极大地激发了他们的探索欲。我们陪孩子读的时候,经常会进行“角色扮演”,书中的小主人公们表情和动作都非常生动,孩子很容易代入角色,模仿他们的语气和语调,即使发音不是那么标准,但那种大胆开口的自信心已经建立起来了。我发现,它巧妙地融入了文化元素,比如一些简单的节日介绍或者友好的问候方式,让孩子在学习语言的同时,也能感受到不同文化带来的新奇感。我曾对比过其他几套知名的幼儿英语教材,很多都是欧美原版直接引入,内容虽然专业,但对于我们东方孩子的文化背景和认知习惯来说,总觉得有点“水土不服”。这套沪版教材的本地化处理得非常好,它在保持国际标准的同时,兼顾了国内幼儿的认知特点,让学习过程更加顺畅自然,真正做到了“在玩中学,在学中乐”。

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作为一位对教育细节极其挑剔的家长,我特别关注教材的印刷质量和材质安全。《牛津幼儿英语(上海版)》在这方面的表现,绝对达到了我能找到的最高标准。首先,纸张的厚度非常适中,拿在手里有分量感,不是那种一摸就皱的劣质纸张,完全能够承受住我们家“破坏王”的反复翻阅和偶尔的口水洗礼(这是幼儿读物无法避免的“考验”)。而且,边角处理得非常圆润光滑,我不用担心孩子在翻阅时会被锋利的边缘划伤,这点对于低龄段的孩子来说是至关重要的安全保障。油墨的选用似乎也很考究,色彩鲜艳却没有任何刺鼻的化学气味,这点我非常看重,毕竟是入口到嘴巴的东西,安全无毒是底线。再说说装帧工艺,书本的“摊平度”极佳,很多教材为了追求轻薄,做成了无法完全摊开的样式,这对于孩子观察整幅大图造成了极大的不便。但这套书即便是双跨页,也能平整地打开,保证了视觉效果的完整性。这种对细节的执着,让我感受到了出版方真正的专业精神和对儿童读物的敬畏之心,而不是仅仅把它当作一门生意来做。

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这套教材的“拓展性”和“知识密度”拿捏得非常到位,它巧妙地平衡了“够用”与“有趣”的关系。我深知,对于幼儿来说,知识的深度远不如广度和趣味性重要。很多教材为了追求所谓的“知识量”,塞入了大量孩子无法理解的抽象概念,反而导致学习效率低下。《牛津幼儿英语(上海版)》则显得非常克制和精准。它选取的词汇和句型都是围绕孩子最近期的生活圈展开的,比如如何描述天气、表达情绪、介绍自己的家庭等,这些都是孩子急需用英语表达的实际需求。但是,它又不仅仅停留在基础的“A is B”结构,而是非常自然地引入了一些简单的介词和形容词,为将来的深入学习做了很好的铺垫。比如在学习颜色时,它不会只教“Red, Blue”,而是会说“The red ball is under the table”,这样就把空间概念和颜色词汇一网打尽了。这种看似不经意的“信息嵌入”,才是真正高效的学习策略。它让家长在引导孩子学习时,也感到游刃有余,因为内容本身就充满了可挖掘的深度,而不是浅尝辄止的表面功夫。

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这套书简直是为我们家小家伙量身定做的!我们家孩子刚上幼儿园,对一切都充满了好奇,但又有点害羞,不太敢开口。我本来还担心市面上那些动辄就是大段文字、图画又过于复杂的书,孩子可能提不起兴趣。结果,《牛津幼儿英语(上海版)》一上手,我就知道选对了。首先,它的色彩搭配非常柔和舒服,那种马卡龙色系一下子就能抓住孩子的注意力,不像有些书色彩过于鲜艳,反而让人眼花缭乱。更重要的是,书中的每一页设计都极其用心,大大的图片占据了主要篇幅,文字被巧妙地安排在不显眼但又容易发现的位置,这对于刚接触英语的孩子来说简直太友好了。我发现,孩子会先被图画吸引,然后自然而然地指向那些简单的单词或句子,然后看着我的口型模仿。我们家现在玩“指图说词”的游戏,玩得不亦乐乎。那些高频词汇的重复出现也做得非常自然,不是那种生硬的重复,而是融入在不同的生活场景中,比如关于家庭成员、食物、玩具的单元,让孩子在熟悉的环境中轻松习得。而且,书中的情景对话非常贴近日常生活,我们带着孩子去超市买东西时,他居然会主动指着苹果说“Apple!”,那一刻我真的超有成就感。这本书的编排逻辑非常清晰,从易到难,循序渐进,完全没有给孩子造成任何压力感,反而让他觉得学英语是一件充满乐趣的事情。

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这本书的音频资源是我非常欣赏的一个亮点,它绝对不是那种“聊胜于无”的配套光盘。我们是通过配套的APP或在线资源来使用的,效果出奇地好。录音的老师发音纯正地道,但又不失亲切感,语速把握得恰到好处,清晰、舒缓,即便是刚接触英语的孩子也能听清楚每一个音素。更难能可贵的是,音频的“情景化”处理非常到位,背景音效丰富,比如下雨声、动物的叫声、日常对话中的环境音等,这些细腻的声场构建,极大地增强了听觉的沉浸感。孩子听的时候,眼神里充满了专注,他不仅仅是在“听”单词,更是在“进入”那个语言场景。我们发现,光听音频,孩子就能对很多情境下的表达方式有一个初步的模仿,不需要我们在一旁时刻纠正。此外,音频资源的切换和操作界面设计得非常人性化,即便是孩子自己操作平板电脑,也能很轻松地实现单句重复播放,这给予了他们足够的自主学习空间。这种高质量的听力材料,对于打好“语音”基础至关重要,比生硬地重复朗读有效得多。

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