小学一年级-安全伴我行 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师范大学出版社

作者:本书编写组

出品人:

页数:72

译者:

出版时间:2006-9

价格:8.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787561749791

丛书系列:

图书标签:

• 安全教育
• 小学
• 一年级
• 儿童安全
• 交通安全
• 防溺水
• 防拐骗
• 家庭安全
• 校园安全
• 安全意识

《安全伴我行》是一本专为小学一年级学生设计的安全教育读物。本书以生动有趣的故事、活泼可爱的插画和贴近孩子生活的场景，全面引导孩子们认识并掌握日常生活中的各种安全知识和技能。 本书内容涵盖了儿童安全教育的方方面面，旨在从小培养孩子的安全意识，让他们能够更好地保护自己，健康快乐地成长。 一、居家安全： 防火知识： 学习如何正确使用电器，认识家中的火灾隐患（如电线老化、易燃物品堆放等），了解火灾发生时的应对方法，如弯腰低姿逃生、用湿毛巾捂住口鼻、拨打火警电话119等。书中会通过小故事，比如“小明和小红的厨房探险”，讲述他们在厨房里不小心碰倒了油瓶，引发了小火苗，但因为他们记得老师教的安全知识，冷静地用湿布盖住火源，及时制止了火势蔓延。 防触电： 认识电源插座的危险性，学习不玩弄电源、不触摸带电物体，了解水和电是不能同时接触的。书中会描绘“小宇的洗澡趣事”，但重点在于小宇看到妈妈在接水时，插座旁的水花溅了起来，妈妈及时提醒他，水是导电的，玩水时不能靠近插座，小宇因此学会了安全用电的常识。 防溺水： 强调“六不准”原则：不准私自在江河湖海、水库、池塘等水域游泳；不准独自一人或与同学结伴去这些地方玩耍；不准在没有家长带领的情况下私自下水；不准到无救护人员的水域游泳；不准在非指定的、不熟悉的水域游泳；不准在天气不好时下水游泳。书中会通过“莉莉和小伙伴的池塘边游戏”故事，让孩子们明白，即使是在浅水区，也要有大人看护，不能因为好奇而去触摸水中的东西，或者尝试自己去抓小鱼。 防家中跌落、碰撞： 学习如何在家中安全行走，不奔跑打闹，注意楼梯、窗户、阳台等可能造成跌落的地方，以及家具边缘等容易磕碰的危险源。例如，“淘淘和他的新玩具”的故事，淘淘得到了一个新球，高兴地在家里追逐，不小心撞到了桌角，摔倒在地。故事的结尾，淘淘吸取了教训，明白在家里要慢跑，并且要注意家里的各种家具。 防误食： 认识药品、清洁剂、电池等有毒有害物品，学习将它们放置在儿童无法触及的地方，并牢记“不吃陌生人的东西，不吃来历不明的东西”。书中会有一个小情节，描绘“乐乐的饼干风波”，乐乐在公园里收到了一块看起来很好吃的糖果，但他想起了妈妈的叮嘱，没有立刻吃，而是拿回家问了妈妈，原来那块糖果是别人掉在地上的，不能吃。 防锐器伤害： 学习不玩刀、剪、针等尖锐物品，使用时要小心谨慎，并放在安全的地方。故事“ scissors 的魔法”讲述了小女孩佳佳第一次使用剪刀剪纸，她小心翼翼地按照妈妈的指导，握住剪刀的正确方式，顺利地完成了剪纸作品，并且没有伤到自己。 二、出行安全： 交通安全： 学习认识交通信号灯，了解红灯停、绿灯行的基本规则。认识马路上的各种标志，如人行横道线、停止线等。学习过马路时要“一看二慢三通过”，走人行横道，不闯红灯。书中会详细描绘“小明第一次自己过马路”的过程，详细解释了过马路的每一个步骤，以及遇到车辆时应该如何避让。 乘车安全： 学习乘坐校车、公交车、汽车时的安全注意事项，如系好安全带，不将头、手伸出窗外，不随意触碰车内按钮等。故事“小巴士的快乐旅程”通过小巴士的视角，讲述了孩子们如何在车上遵守规则，安全愉快地到达学校。 识别陌生人： 学习“不跟陌生人走”，不吃陌生人给的糖果和玩具，不向陌生人透露家庭信息。书中会通过“安安的游乐园奇遇”故事，强调安安在游乐园里与父母走散，一位看起来很友善的陌生人主动提出要送他回家，但安安想起了老师教的“三不原则”——不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，不向陌生人说自己的家庭住址，他选择原地等待，最终与家长团聚。 认识紧急电话： 学习拨打110（报警）、119（火警）、120（急救）等紧急电话，并在需要时保持冷静，清晰地说明情况。故事“小英雄的电话”讲述了小男孩明明在家中看到邻居家的窗户冒出浓烟，他立刻跑到电话旁，按照老师教的拨打了119，并清晰地说明了地址，成功地帮助了邻居。 三、校园安全： 课间活动安全： 学习在操场上文明游戏，不拥挤、推搡，不攀爬高处，注意游戏器材的使用安全。书中会描绘“阳光操场上的欢乐时光”，通过几个小片段，展现孩子们在操场上如何安全地奔跑、跳跃、玩滑梯，以及遇到小摩擦时如何友善解决。 课堂纪律： 学习在课堂上认真听讲，不随意走动，不打扰他人，遵守课堂规则。故事“安静的课堂”通过小兔子老师和一群活泼的动物学生的故事，强调了课堂纪律的重要性，以及保持安静对学习的帮助。 校门口安全： 学习放学后按时回家，不逗留，注意路边车辆，与家长一同回家。故事“放学路上的小卫士”讲述了小女孩心怡在放学路上，看到一位同学被一个骑电动车的人搭讪，她勇敢地走上前，提醒同学不要理会，并陪着同学一起安全回到了家。 网络安全： 简单介绍网络世界的安全，如不随意添加陌生网友，不向陌生人透露个人信息，不浏览不良网站等（针对一年级学生的认知水平，这部分内容会相对基础和浅显）。例如，“电脑小卫士的秘密”故事，小猫咪欢欢喜欢玩电脑游戏，他学会了不在游戏里透露自己的名字和家庭住址，并且只在爸爸妈妈的陪同下访问知道的网站。 四、自然灾害及其他安全： 恶劣天气应对： 简单了解雷电、大风、暴雨等天气可能带来的危险，学习如何在恶劣天气下做好防护。 和小动物相处： 学习如何与小动物友好相处，不随意捕捉、挑逗野生动物，不被动物抓咬。 遇到坏人怎么办： 学习简单的防范技巧，如大声呼救、利用身边物品自卫、寻找人多的地方等。 《安全伴我行》不仅仅是知识的灌输，更注重培养孩子们的自我保护意识和解决问题的能力。书中的每一个故事都蕴含着深刻的安全道理，通过模拟真实场景，让孩子们在阅读中潜移默化地学习，从而在遇到危险时能够做出正确的判断和行动。本书的语言风格活泼有趣，插画色彩鲜艳，易于吸引一年级小学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中掌握重要的安全知识，真正做到“安全伴我行”。

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从文字表达和语言学习的角度来看，这本书简直是为一年级孩子量身定做的语言范本。它的句子结构短小精悍，多使用肯定句和祈使句，非常符合刚开始接触书面语的孩子认知习惯。同时，它巧妙地穿插了一些描述性强的词汇，比如形容“湿滑的地面”时用了“像涂了油一样”，描述“等待红灯时”用了“像小树苗一样站得笔直”。这些比喻既生动又易懂，潜移默化地丰富了孩子的词汇库。我个人最喜欢的是它处理“意外发生后”的环节。很多书会直接跳过，或者只说“快告诉大人”，而这本书详细地描述了“保持冷静”的重要性，并用清晰的步骤指导孩子如何大声、清晰地向成年人求助。这部分内容不仅是安全教育，更是情绪管理和有效沟通的启蒙。我试着用书中教的“慢动作呼吸法”来安抚我儿子突如其来的小情绪，效果出奇地好，让他意识到即使在紧张的时候，身体也可以被“控制”住。这本书的纸张厚实，油墨印刷清晰，即便是经常被孩子翻阅，也不会出现掉页或字迹模糊的情况，非常耐用。

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作为家长，我对市面上很多强调“规避风险”的读物总感觉有些压抑，它们似乎总在渲染危险的画面，反而容易让孩子产生不必要的恐惧。然而，这本绘本的处理方式非常高明，它采取的是“积极引导”的策略。它没有过多描绘事故的可怕，而是聚焦于“如何做一个聪明的行动者”。比如，在讲到居家安全时，它没有强调“不要碰插座”，而是设计了一个场景：小主人公想给他的玩具充电，然后通过一个巧妙的设计，引导孩子去寻找正确的、安全的电源使用方法，强调的是“学会正确使用”而非“彻底禁止”。这种正向激励的叙事方式，极大地激发了孩子探索和学习的内在动力。我尤其欣赏它对“工具安全”的讲解，比如剪刀和美工刀的使用，它通过拟人化的方式，让工具本身像一个需要尊重的伙伴，而不是单纯的危险物品。我儿子现在学着用剪刀剪纸，他会先对着剪刀说一声“请多关照”，这个小小的仪式感，其实就是对安全使用规则的一种无声承诺。全书的排版非常简洁大气，留白恰到好处，确保了阅读时的呼吸感，不会让信息过载。

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这本书的整体设计哲学，似乎是为了打造一个“全方位的安全陪伴者”，而不仅仅是一本知识手册。它最让我欣赏的一点是，它非常注重“情境模拟”和“角色扮演”的引导。每一章的末尾，几乎都有一个互动环节的小提示，比如“请和爸爸妈妈一起检查一下家里的电源插座是不是都盖上了安全帽？”或者“今天出门，请你做我的小向导，告诉我哪里是人行道”。这些设计成功地将“阅读”这个静态活动转化为了“家庭协作”的动态过程。它鼓励家长走出书本，将安全教育融入到真实的家庭生活中去实践和检验。这种亲子互动的设置，极大地增强了知识的巩固效果，也让亲子关系因为共同完成“安全任务”而变得更加紧密和有趣。而且，全书的色彩运用非常克制而有目的性，危险区域通常会用饱和度较高的颜色警示，而安全区域则采用柔和的米色或淡蓝色调，视觉上形成了一种心理暗示。这本书对于培养孩子的责任感和自我保护意识，有着不可替代的积极作用，是值得反复品读的优秀读物。

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这本书的结构设计非常具有教育学上的巧思，它不是按照危险的种类来罗列知识点，而是围绕一个学龄前儿童的“一日生活”来展开的。从早晨起床后如何安全地自己穿衣、刷牙，到户外玩耍时的防晒和防跌倒，再到午餐时间的食物安全和礼仪，最后是晚上入睡前的“晚安仪式”和黑暗中的自我保护。这种时间轴的串联方式，让孩子能够非常自然地将书本知识与自己的生活体验进行映射。我发现，我不需要特意坐下来“上课”，只需要在某个特定场景发生时，随手拿起书的对应章节，比如我们正准备去公园，就翻到“户外活动安全”那一页。书中的角色设定非常贴近现实，没有太多夸张的设定，主角团就是一群穿着校服、背着书包的小朋友，这让我的孩子更容易产生代入感，感觉“他们就是我，我也可以做到”。而且，这本书在处理人际交往的安全问题时，也做得非常到位，它用非常温柔的笔触教导孩子如何礼貌地拒绝不舒服的请求，这种“自我边界”的建立，在低幼读物中是难得一见的。

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这本精装绘本的插图简直是色彩斑斓的视觉盛宴，每一页都像被施了魔法一样，把原本枯燥的安全知识变得生动活泼。我记得我侄女拿到这书的时候，眼睛都亮了，她立刻被那些圆润可爱的卡通形象吸引住了，特别是那个戴着安全帽、咧着嘴笑的小超人，成了她心目中的英雄。书里对红绿灯的讲解，不是简单的“红灯停，绿灯行”，而是通过小动物们过马路的故事来展现的，每一步的抉择都有清晰的后果展示，让孩子在故事里潜移默化地记住了规则。最妙的是，它还涉及到了日常生活中容易被忽略的细节，比如在商场里走失了怎么办，或者遇到陌生人该如何机智应对。文字的编排非常注重韵律感，读起来朗朗上口，即便是大人读起来也觉得很有趣，不会有那种填鸭式的说教感。我发现，自从读了这本书，我侄女现在过马路确实更留心了，她会主动拉着我的手，模仿书里小超人的样子，提醒我注意侧方来车。这不仅是一本教导安全常识的书，更像是一个充满童趣的冒险故事，让“安全”这个概念不再是冷冰冰的口号，而是融入了日常玩乐的一部分。它的装帧质量也很棒，边角圆滑，即便是小手翻阅也不会刮伤，看得出出版方在细节上的用心。

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