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出版者:中国计量

作者:严敬群

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-08-01

价格:11.0

装帧:

isbn号码:9787502623722

丛书系列:

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• 语文
• 八年级
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《八年级语文》是一本面向初中二年级学生的语文学习辅导读物，旨在帮助学生夯实基础，提升语感，掌握更高级的阅读理解和写作技巧。本书内容丰富，体系完整，紧密结合国家课程标准，并充分考虑了当前八年级学生在语文学习上可能遇到的重点和难点。 一、 注重基础知识的巩固与拓展 本书在词语积累、字音字形辨析、句子成分分析等方面提供了系统性的梳理和练习。 词语积累与运用： 涵盖了八年级学生应掌握的常用词语、成语、古诗词中的特色词汇。通过分类解释、近义词辨析、反义词辨析以及情境运用练习，帮助学生理解词语的深层含义和使用方法。此外，还特别收录了一些与课文相关的、具有时代特色或文学价值的词语，拓展学生的词汇量。 字音字形与辨析： 针对八年级学生容易混淆的字音、形近字、多音字等，进行了详细的归类和辨析。通过组词、填空、选择等多种形式的练习，加深学生对正确字音字形的记忆，减少书写和阅读中的错误。 句子理解与分析： 重点讲解了病句的辨析与修改、句子成分的分析（主谓宾定状补）、常见句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的运用，以及比喻、拟人、排比等修辞手法的辨识与赏析。提供大量例句和练习，引导学生准确理解和运用句子，提高表达的准确性和生动性。 二、 提升阅读理解能力 本书针对初中语文阅读理解的常见题型和能力要求，提供了详实的指导和大量的模拟练习。 现代文阅读： 篇章结构分析： 引导学生梳理文章的段落层次，理解文章的写作思路和逻辑关系。 关键语句理解： 讲解如何抓住文章中的关键词、核心句，理解其含义及在文中的作用。 观点态度与情感赏析： 指导学生分析作者在文章中表达的观点、情感和态度，以及通过哪些语言或结构来体现。 信息筛选与概括： 训练学生快速从文本中提取关键信息，并进行准确概括的能力。 文学作品赏析： 针对八年级课本中出现的叙事文、描写文、议论性散文等不同体裁，提供了赏析方法，包括人物形象的塑造、环境描写的意义、情感线索的把握等。 文言文阅读： 文言实词虚词： 详细解释了八年级文言文学习中必须掌握的实词和虚词，通过例句帮助学生理解其用法。 文言句式： 梳理了文言文中的常见句式，如判断句、被动句、倒装句等，并提供辨析练习。 翻译技巧： 传授直译与意译相结合的翻译方法，指导学生准确、流畅地翻译文言文段落。 课内文言文精讲： 对八年级课本中的文言文篇目进行深入解读，包括背景介绍、字词注释、句意疏通、主旨分析、文化内涵挖掘等，帮助学生真正理解和吸收古人的智慧。 三、 强化写作能力训练 本书从审题立意、构思结构、语言表达等方面，为学生提供了系统性的写作指导。 审题与立意： 讲解如何准确理解题目要求，分析题目的关键词，确定写作的中心思想和表达的侧重点。 构思与结构： 提供多种文章结构模式，如总分总、并列式、对比式、时间顺序、空间顺序等，并指导学生如何运用过渡句、照应等手法使文章结构清晰、层次分明。 素材积累与运用： 引导学生关注生活，积累社会热点、名人事例、名言警句等写作素材，并学习如何恰当、有效地将素材融入文章。 语言表达： 修辞手法的运用： 鼓励学生在写作中恰当运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，增强文章的感染力和表现力。 句式变化与长短句结合： 指导学生如何运用不同的句式，如长句表达细腻情感，短句突出重点，使语言富有节奏感。 词语的精准选用： 强调词语的准确性和生动性，指导学生如何选择最能表达思想感情的词语。 不同文体的写作指导： 针对记叙文、议论文、说明文、应用文等常见文体，提供了具体的写作要点、结构安排和范文赏析。 记叙文： 强调细节描写、情感抒发，指导学生如何写出真实感人的故事。 议论文： 侧重论点清晰、论据有力、论证严密，指导学生如何进行有理有据的论述。 说明文： 强调条理清晰、语言准确，指导学生如何清楚地介绍事物的特征或原理。 仿写练习： 精选优秀范文片段，提供仿写练习，帮助学生在模仿中学习写作技巧，逐渐形成自己的风格。 四、 关注语文综合素养提升 本书不仅仅是应试辅导，更致力于提升学生的语文综合素养。 古诗词鉴赏： 提供课内古诗词的详细鉴赏，包括作者介绍、背景分析、诗意解读、艺术特色赏析等，帮助学生理解古人的情感世界和审美情趣。 名著阅读引导： 对八年级学生可能接触到的经典名著进行导读，引导学生理解作品的主题、人物形象、艺术风格，培养阅读名著的兴趣和能力。 文化常识积累： 穿插介绍与语文学习相关的中国传统文化常识、文学常识、历史背景等，拓宽学生的文化视野。 《八年级语文》在设计上力求内容权威、体系科学、练习实用、讲解清晰，旨在成为八年级学生在语文学习道路上的良师益友，帮助他们掌握扎实的语文基本功，培养优秀的语文能力，为未来的学习打下坚实的基础。

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我必须得说，这本教材在现代文阅读训练方面的设计，简直是抓住了我们这个年龄段学生的心思。它选取的现代作家作品，题材非常广泛，从关注社会现象的杂文，到细腻描摹青春期心绪的短篇小说，几乎涵盖了我们日常生活中能接触到的话题。最让我印象深刻的是某篇关于科技发展对人际关系影响的议论文，论证逻辑严密，观点新颖，让我开始反思自己平时低头看手机的时间是不是太长了。更重要的是，书后配套的阅读理解训练题，不是那种标准化的“找答案”游戏，而是设置了大量的开放性思考题，比如“如果你是文中的主人公，你会做出怎样的选择？”这类问题，极大地激发了我的批判性思维和代入感。我的语文老师也表扬说，自从用了这本书，我们在课堂讨论上发言的质量明显提高了，不再局限于表面的理解，而是能深入到文本背后的价值观层面去探讨。这种能力的培养，比单纯提高应试分数更有价值。

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与其他版本的教材相比，我最欣赏这本《八年级语文》在语言运用模块上所展现出的广度和深度。它不仅仅停留在基础的病句修改和标点符号的规范使用上，而是将语言学习提升到了“有效沟通”和“语境适应”的高度。例如，在介绍修辞手法时，它并没有孤立地讲解比喻、拟人，而是结合了实际情境，让我们练习如何在演讲中使用排比句来增强气势，或者如何在书信中运用委婉的表达方式来处理人际关系中的敏感话题。这种“学以致用”的导向性极强，让我体会到，语言是活的工具，而不仅仅是书本上的规则。我尝试着在和朋友的日常交流中去有意识地运用新学的表达方式，发现自己表达得更准确、更富有感染力了。这本教材真正做到了连接课堂与生活，让我对未来使用语言处理复杂世界充满了信心。

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这本《八年级语文》的选文真是让人耳目一新，尤其是那些古典文学的部分，选得极其精妙。我记得有几篇课文，比如对某位唐代大诗人的作品赏析，文字的韵律感和意境的深远，简直让人沉醉其中。讲解部分的处理也相当到位，不像有些教辅书那样干巴巴地罗列知识点，而是深入浅出地剖析了字词在特定语境下的妙用，以及文章背后的文化意涵。比如，对于古诗词中“意象”的把握，这本书给出了非常直观的图文辅助说明，让我这个过去觉得文言文晦涩难懂的人，也能体会到那种“一切景语皆情语”的境界。说实话，光是读那些精美的注释和赏析，就仿佛进行了一次穿越时空的文化之旅。它不仅仅是教会你如何解构一篇文章，更是在潜移默化中提升你的审美情趣和人文素养。我常常读完一篇课文后，会特意放下书本，走到窗前，试着去体会作者笔下的那种“此时无声胜有声”的意境，这对于一个正处于知识吸收爆发期的初中生来说，无疑是最好的熏陶。

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这本书的作文指导部分，简直是我的“救命稻草”。以往的作文书总让我感觉压力山大，动不动就是要求写出什么鸿篇巨制。但这本《八年级语文》的指导理念非常务实且具有启发性。它没有提供一堆空洞的“万能开头和结尾”，而是通过对优秀范文的“拆解分析”，告诉我们如何从生活中的小细节中提炼出深刻的主题。比如，有一课讲解了如何运用细节描写来刻画人物性格，它选取了一个非常生活化的场景——“放学路上的一场争执”，然后层层剖析作者是如何通过人物的动作、神态、对话的停顿来展现人物内心的挣扎与纠结。我尝试着用这种方法写了几篇周记，效果立竿见影，我的作文不再是干瘪的叙事流水账，而是有了血有肉的画面感。这种授人以渔的教学方式，让我觉得语文学习不再是一门玄学，而是可以通过科学的方法去掌握的技能。

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从装帧和版式设计上来看，这本书的处理也颇具匠心，完全没有一般教辅材料那种枯燥乏味的感觉。纸张的质感非常好，拿在手里沉甸甸的，印刷色彩清晰而不刺眼，长时间阅读也不会觉得累。尤其是那些需要对照阅读的篇目，比如涉及不同版本注释的古文，它采用了左右分栏的清晰排版，重点词汇和难点句子都有不同的颜色标记，使得在进行对比学习时，目光能迅速定位到关键信息。这种对阅读体验的细致考量，让学习过程本身变成了一种享受。我甚至发现，这本书的目录设计也很有巧思，它不是简单地按照篇目编号，而是用了一些富有文学气息的小标题来概括章节内容，这无形中也培养了我们对文本结构逻辑的敏感度。可以说，这本书的每一个细节都体现了对“语文”这门学科的尊重和热爱。

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