英语(五年级上学期用)(第七册)-北京市义务教育课程改革实验教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:北京师大

作者:本社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-6-1

价格:6.1

装帧:

isbn号码:9787303076116

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 五年级
• 上册
• 北京教材
• 义务教育
• 课程改革实验
• 第七册
• 小学英语
• 教材
• 北京教育
• 英语学习

《英语（五年级上学期用）（第七册）》是北京市义务教育课程改革实验教材的重要组成部分，旨在为五年级上学期的学生提供一套系统、科学、生动的英语学习体验。本教材遵循国家课程标准，并充分考虑了北京市学生的学习特点和英语教育的最新发展趋势。 教材特色与内容概述： 本册教材紧密围绕学生的生活经验和兴趣点展开，内容丰富多样，贴近时代。整体设计理念强调“学以致用”，注重培养学生的英语综合运用能力，包括听说读写译以及跨文化交际意识。 听力理解与口语表达： 主题式对话与情境： 教材精心设计了多个贴近五年级学生生活的主题，如“我的周末”、“学校生活”、“健康饮食”、“节日庆祝”、“介绍我的家人和朋友”等。每个主题都配以生动有趣的对话和情境，通过角色扮演、问答、讨论等形式，引导学生在真实的语境中练习听力，理解对话内容，并能运用所学词汇和句型进行流畅、自然的口语表达。 语音语调的培养： 注重学生对英语语音、语调的模仿和纠正，通过录音示范、跟读、朗读等活动，帮助学生建立正确的发音习惯，提高口语的清晰度和流利度。 话题拓展与交流： 在掌握基本对话技能的基础上，鼓励学生就相关话题展开更深入的讨论和交流，培养独立思考和表达观点的能力。 阅读理解与书面表达： 短文阅读与理解： 提供不同体裁的短文，如故事、说明文、介绍性文字等。文章篇幅适中，语言生动，难度循序渐进，旨在提高学生的阅读速度、理解能力和信息获取能力。阅读材料的选择既有教育意义，又富有趣味性，能够激发学生的阅读兴趣。 词汇与语法在语境中的学习： 强调在阅读中学习新词汇和语法知识，通过上下文推断词义，理解句子结构，掌握常用句型和语法规则。教材通过多种练习形式，巩固所学词汇和语法点。 基础写作训练： 引导学生进行简单的书面表达，如写日记、写信、描述图画、写小作文等。注重培养学生遣词造句的能力，组织段落的逻辑性，以及正确运用拼写和标点符号。鼓励学生通过写作来记录生活，表达情感。 词汇与语法： 系统性与实用性： 按照国家课程标准的要求，系统地引入五年级上学期阶段应掌握的核心词汇和语法知识。词汇的选择贴近学生生活，实用性强。语法点讲解清晰，由浅入深，通过大量的练习巩固和内化。 情境化与趣味化： 词汇和语法的学习不再是孤立的记忆，而是融入到对话、阅读、写作等各项活动中，让学生在实际运用中理解和掌握。 认知规律的遵循： 遵循学生认知规律，通过游戏、歌曲、故事等多种形式，提高学习的趣味性和有效性，帮助学生牢固记忆和灵活运用。 跨文化交际与学习策略： 多元文化视角： 教材融入了一些跨文化交流的内容，让学生初步了解英语国家的文化习俗，培养开放包容的国际视野。 学习方法的指导： 渗透有效的英语学习方法和策略，如如何记单词、如何提高听力、如何进行有效的阅读等，帮助学生掌握自主学习的技能，为未来的英语学习打下坚实基础。 整体设计与教学目标： 本教材的整体设计力求科学、系统、循序渐进。每个单元的教学内容紧密衔接，螺旋上升。教学活动的设计多样化，兼顾显性知识的传授和隐性能力的培养。 通过使用本教材，五年级上学期的学生将能够： 1. 听： 听懂日常生活中熟悉的话题，并能根据听到的信息做出反应。 2. 说： 能够就熟悉的话题进行简单的交流，表达自己的观点和感受，并能正确发音和运用基本句型。 3. 读： 能够读懂篇幅适中的简短文字，并能获取关键信息。 4. 写： 能够根据要求写出简短的句子或段落，表达基本意思。 5. 拓展： 培养对英语学习的兴趣，初步了解英语国家的文化，并掌握一些基本的英语学习方法。 《英语（五年级上学期用）（第七册）》致力于为学生提供一个全面、扎实的英语学习平台，助力他们在义务教育阶段打下坚实的英语基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从结构组织的角度来看，这本书的编排逻辑清晰得令人赞叹，它展现出一种循序渐进、螺旋上升的教学思路。每一单元的开始，都会有一个明确的学习目标概述，这就像一张地图，让学习者对本单元将要掌握的知识点和技能有一个全局的把握，避免了盲目学习。更巧妙的是，新知识点的引入总是建立在旧知识的巩固之上，你会发现上个单元学到的词汇，会以新的组合方式在当前单元的语境中再次出现，这种重复和延伸的设计，极大地增强了记忆的持久性。而且，课后练习的设计也极富层次感，从基础的匹配、填空，到稍有难度的句子改写，再到最后的开放性写作或口语任务，难度梯度设置得非常合理，让人能够步步为营，稳扎稳打地建立起知识体系。这种精心规划的教材脉络，体现了编者深厚的教育学功底。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到惊喜的是，这本书在文化渗透方面所做的努力，它远远超越了一本语言学习材料应有的范畴。在好几个单元中，我看到了对英美国家乃至世界各地文化习俗的介绍，这些内容并非是生硬地罗列事实，而是通过生动的小故事或者人物访谈的形式展现出来的。例如，介绍某个节日的段落，不仅告诉了我们这个节日的名称和日期，更深入地描绘了人们庆祝时的具体情景和背后的情感联结，这无形中拓宽了孩子的视野，让他们在学习语言的同时，也在潜移默化中理解了多元文化的差异与共通之处。这种将语言学习与人文素养提升紧密结合的编排方式，是现代教育所极力倡导的。它让孩子们明白，学好英语不仅仅是为了考试，更是为了更好地融入一个更加广阔、更加多元的国际社会，这无疑为这本教材增添了超越工具书的价值。

评分☆☆☆☆☆

这套教材在听说训练的设计上，展现出一种极高的系统性和实操性，绝不是那种“听录音、读句子”的肤浅模式。我特别留意了它在设计对话练习时的场景设置，它们非常贴近五年级孩子的实际生活，像是讨论周末的活动、计划一次小小的旅行，甚至是围绕一个共同的爱好展开辩论，这些都要求学生必须主动思考和组织语言，而不是简单地复述课本内容。而且，配套的音频材料制作水平非常专业，不同的角色都有着鲜明的口音特点和情绪表达，这对于培养孩子对语境和语气的敏感度至关重要。我发现，它很巧妙地将语法点融入到这些真实的语境对话中，使得学习者在不知不觉中掌握了正确的用法，避免了死记硬背规则的枯燥。总而言之，这套教材似乎非常懂得“授人以渔”的道理，它提供给我的不是现成的答案，而是打开交流大门的钥匙和练习的场地。

评分☆☆☆☆☆

初翻阅起来，我立刻被它那引人入胜的课文内容所吸引住了，完全没有传统英语教材那种为了应试而堆砌单词和语法点的生硬感。作者显然在选材上下了大功夫，那些故事不仅仅是简单的对话，它们背后似乎都蕴含着一些小小的哲理或者对生活的观察，比如有一篇关于友谊的小故事，它的情节发展自然流畅，人物的情感变化也处理得非常到位，让我这个成年读者都忍不住会心一笑。更值得称赞的是，文章的语言地道得让人惊叹，完全是原汁原味的英式或者美式表达，很少出现那种为了迁就初学者而生硬改造的句子结构。阅读过程中，我甚至能够想象出当时写作这些材料的老师，他们是多么希望自己的学生不仅仅是学会“说”英语，更是学会“用”英语去感受世界。这种对语言活力的捕捉和呈现，是很多教材望尘莫及的，它真正做到了让语言成为沟通的桥梁，而不是学习的障碍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是充满了活力与朝气，那种亮黄与天蓝的撞色搭配，一下子就抓住了我的眼球，让人感觉不是那种枯燥的教科书。我记得我刚拿到它的时候，迫不及待地翻开扉页，首先映入眼帘的是那些精心绘制的插图，它们清晰、生动，无论是描绘校园生活的场景，还是介绍文化习俗的画面，都处理得非常细腻到位，丝毫没有那种为了凑页数而随便塞进去的感觉。尤其是那些关于自然景物的插画，色彩的运用简直是教科书级别的，让人看了就想立刻走进那个画面里去。而且，版式的布局也十分讲究，文字与图片的留白处理得恰到好处，使得整体阅读体验非常舒适，即便是长时间盯着看，眼睛也不会感到特别疲劳。这本书在视觉上传达出的友好度，远超我过去接触过的许多同龄教材，它成功地让“学习”这个略显沉重的概念，变得轻盈和愉快起来。光是看着它，就让人对接下来的学习内容充满了期待，感觉这不仅仅是一本工具书，更像是一本精心制作的阅读伙伴。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆