美术五年级第9册教学参考用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:人民美术

作者:本社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-05-01

价格:21.0

装帧:

isbn号码:9787102035888

丛书系列:

图书标签:

• 美术
• 五年级
• 教学参考
• 第九册
• 教材
• 教辅
• 小学美术
• 教学资料
• 课程资源
• 美术教育

《艺术启迪：五年级（下册）教师用书》 本书是为小学五年级美术课程（下册）量身打造的教学参考用书，旨在帮助教师深入理解教材内容，掌握科学的教学方法，激发学生的艺术学习兴趣，提升学生的审美能力和艺术实践能力。本书聚焦于培养学生创新思维、动手能力以及对多元文化的感知，旨在为五年级下学期的美术教学提供全面、实用的指导。 一、教材解读与教学目标 本书首先对五年级美术教材（下册）的整体设计理念、各单元主题内容进行了详细解读。通过对教材结构、知识点、技能要求以及情感态度与价值观目标的梳理，帮助教师清晰地认识到本学期美术教学的重点与难点。 核心教学目标： 知识与技能： 引导学生认识并运用多种绘画技法，如水彩、彩铅、刮画等，探索不同材料的艺术表现力。学习简单的造型设计，尝试运用色彩、线条、构图等基本要素进行创作。了解不同艺术流派或艺术家风格的初步特点，感受艺术的魅力。 过程与方法： 鼓励学生通过观察、体验、比较、讨论等多种学习方式，主动探索艺术创作的过程。引导学生学会分析、评价作品，并能用自己的语言表达对作品的理解和感受。培养学生独立思考和解决问题的能力，在实践中不断尝试与创新。 情感态度与价值观： 激发学生对美术的浓厚兴趣，培养健康的审美情趣。鼓励学生表达自己的情感和想法，树立自信心。引导学生尊重和欣赏不同文化背景下的艺术作品，培养开放的视野和包容的心态。 二、单元教学设计与活动指导 本书针对教材的每个单元，提供了详尽的教学设计方案，包括： 1. 单元主题分析： 深入剖析各单元的主题内涵，挖掘其教育价值和艺术意义。 2. 课时教学目标： 细化每个课时的知识、技能、情感等方面的具体目标，使教学更具针对性。 3. 教学内容与步骤： 提供清晰的教学流程，包括导入、新课讲授、实践操作、作品展示与评价等环节，并为每个环节设计了具体的活动内容。 4. 教学方法与策略： 推荐多种教学方法，如示范讲解、小组合作、问题导学、情境创设等，并针对不同内容给出具体的实施建议。 5. 学生活动设计： 设计丰富多样的学生活动，如“色彩游戏”、“线条探险”、“创意拼贴”、“角色扮演”等，增强课堂的趣味性和互动性。 6. 材料与工具建议： 提供详细的教学所需材料和工具清单，并就如何有效利用这些材料提供指导。 7. 评价方式建议： 给出多元化的评价方式，包括过程性评价（课堂观察、学生笔记、草稿纸等）和结果性评价（作品分析、小组互评、教师评价等），以全面了解学生的学习情况。 三、重点难点解析与教学策略 本书将教材中学生普遍感到困难的知识点和技能进行重点解析，并提供突破性的教学策略。 色彩感知与运用： 针对学生在色彩搭配、冷暖色调运用、色彩情绪表达等方面遇到的困难，本书提供了生动形象的案例分析和实践练习，帮助学生建立初步的色彩感觉。 构图原理与实践： 引导学生理解画面的平衡、疏密、主次关系，并通过实际操作，如“画面分割游戏”、“视觉焦点练习”，让学生在轻松愉快的氛围中掌握构图技巧。 创意表现与材料探索： 鼓励学生打破思维定势，大胆尝试不同材料（如废旧物品、自然物等）的艺术表现力，拓展学生的创作思路和表现手法。 四、教学资源与拓展 为了丰富教学内容，提升教学效果，本书还提供了丰富的教学资源： 范画与优秀作品赏析： 精选大量不同风格的范画和学生优秀作品，供教师参考和引导学生欣赏。 艺术家介绍与作品链接： 简要介绍与教学内容相关的艺术家及其代表作品，并通过二维码等方式提供拓展阅读和视频链接。 教学课件制作建议： 提供制作精美、信息量大的教学课件的思路和建议，帮助教师将抽象的知识形象化。 课外实践活动建议： 鼓励教师组织学生走出课堂，参与社会实践、参观艺术展览，将所学知识应用于生活。 五、课堂管理与师生互动 本书也关注课堂管理和师生互动方面，提出了一些实用建议： 营造积极的学习氛围： 强调尊重、鼓励、支持的教学原则，鼓励学生大胆提问和表达。 有效组织小组活动： 提供了小组分工、合作规则、成果展示等方面的指导，确保小组活动的有效性。 处理课堂突发情况： 针对学生注意力不集中、创作受挫等情况，提供相应的心理疏导和教学调整策略。 总而言之，《艺术启迪：五年级（下册）教师用书》是一本集理论分析、教学设计、实践指导、资源支持于一体的综合性教辅读物。它不仅是教师开展五年级下学期美术教学的得力助手，更是激发学生艺术潜能、培育小小艺术家的有力伙伴。通过本书，我们期望与广大美术教育工作者携手，共同为孩子们构建一个充满创造力与想象力的艺术天地。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑脉络编排得非常有层次感，它没有一股脑地把所有知识点堆砌在一起，而是采用了循序渐进的方式来展开教学内容。比如，在介绍某个特定的艺术流派时，它首先会用非常简明的语言勾勒出这个流派的时代背景和核心思想，然后马上会配上几个对比鲜明的经典案例进行解析，这种“先理论后实践”的结构设置，极大地提高了学习效率。我特别欣赏它在处理那些抽象概念时的技巧，比如“空间感”或者“动态美”这类很难用文字量化的东西，编者似乎很擅长找到形象的比喻或者生活中的实例来佐证，让原本晦涩的理论一下子变得生动可感。对于一个需要指导五年级孩子进行美术学习的参考书来说，这种清晰的导向性至关重要。我注意到，很多章节的末尾都会设置一个“教学反思”或者“拓展思路”的小栏目，这些部分不是直接给出答案，而是引导老师去思考如何激发学生的主动性，如何根据班级的实际情况调整教学策略。这种从“教什么”到“怎么教得更好”的深度转换，体现了编写者丰富的教学经验，让这本书不仅仅是一本内容手册，更像是一位经验丰富的导师在耳边低语，提供了许多实用的“内幕”指导。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书时，我最大的感受是它对“过程评价”的重视程度，这与当前教育理念是高度契合的。很多参考书侧重于展示成品的美感，但这本书的重点似乎放在了“如何引导学生完成作品”的每一步细微调整上。它详细描述了在学生创作过程中，教师应该如何提问，如何进行有效的鼓励，以及在学生遇到瓶颈时，提供哪种类型的介入是恰当的，既能解决问题又不剥夺学生的探索乐趣。这种对教学“微观操作”的关注，是区分普通资料和优秀参考书的关键所在。我发现，在关于色彩理论的那一章中，它甚至给出了如何辨识五年级学生常见色偏的现象，并提供了实用的矫正练习，这种细致入微的观察和解决方案，体现了编写者对目标群体（五年级学生）的深刻理解。它不只是告诉老师“要教什么”，而是深入到“在那个特定年龄段，他们的大脑和手眼是如何运作的”，并据此给出最人性化的教学策略，这才是真正实用的“参考”价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计挺有意思的，封面那种柔和的米黄色调，给人的感觉就很沉稳，不像有些教辅资料那么花里胡哨。我拿到手的时候就注意到纸张的质感了，摸起来比较厚实，油墨味儿也不是那种刺鼻的化学味，这点很加分，毕竟是给小孩子用的东西，环保和手感很重要。内页的排版布局也看得出来是下过功夫的，字体的选择很大方，不会让人觉得拥挤，即使是那些比较复杂的图示，也分得很清楚，不会混在一起。特别是那些需要学生动手操作的部分，讲解步骤的插图线条都很清晰，光影过渡很自然，这对于五年级的学生来说，理解起来会直观很多。我个人觉得，光是看着这本书的物理形态，就能感受到编者对教学素材的尊重，他们似乎明白，好的工具书不仅仅是知识的载体，它本身也应该是一种引导，一种对美的初步熏陶。翻阅的过程中，我特意留意了那些范例作品的展示，色彩的还原度很高，这在参考书里是很重要的，毕竟视觉效果直接影响到老师的示范和学生的模仿。总的来说，从一个读者的角度来看，这本书在“看得舒服”和“用得顺手”这两个基础层面上，做得相当到位，让人愿意长时间地去翻阅和研究。

评分☆☆☆☆☆

从整体的学术严谨性与实用操作性的结合来看，这本书的表现非常均衡。它没有过度追求学术上的高深莫测，而是将高等的美学理论“翻译”成了五年级学生可以理解和掌握的语言体系。在处理一些具有地方或民族特色的艺术形式介绍时，它的资料收集显得非常扎实，引用了可靠的文献和图片来源，保证了知识的准确性和权威性，这对于承担五年级基础教育的教师来说，是信心的保障。同时，它还提供了许多低成本、易于操作的课堂活动建议，这些建议充分考虑了普通学校的资源限制，避免了那种需要昂贵材料或特殊场地的“空中楼阁式”教学设想。这种脚踏实地的作风，使得书中的每一条建议都具有很高的复现率和可操作性。总而言之，这本书成功地架设了一座桥梁，连接了深厚的美术知识体系和小学五年级的具体教学实践，让参考书的使用者既能提升自身的专业素养，又能即时、有效地运用到日常课堂教学中去，是一种非常可靠的教学伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书在素材的选择上显得既经典又兼具时代感，这在美术教育类书籍中往往难以平衡。它并没有完全沉溺于传统大师的套路，而是巧妙地将一些近现代的、更贴近当代儿童生活的美学元素融入进来。例如，在讲解构图原理时，它使用的范例不仅仅是达芬奇的画作，还穿插了一些优秀的动画角色设计草图或者现代平面广告的局部解析，这种跨领域的融合，能有效抓住五年级学生的注意力，让他们感受到美术并非遥不可及的“老古董”，而是与他们的日常息息相关的创造活动。更重要的是，它在处理这些现代素材时，依然能精准地提取出其背后的美术原理，做到了“寓教于乐”而又不失专业性。我尤其赞赏它对于不同媒介的介绍，无论是水彩、素描还是简单的剪纸拼贴，它对材料特性的分析都相当到位，指出每种材料在五年级阶段最容易出现的学习难点和相应的指导技巧，这对于缺乏即时指导的老师来说，无疑是巨大的帮助，确保了教学的准确性和有效性。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆