本書是“如何教好新課程”叢書中的一冊，“如何教好新課程”這套叢書啓發瞭一綫教師從多角度、多層次考慮新課程實施問題。整套叢書圍繞“如何把新的課程理念轉化為常態化的教學行為”這一中心，以學科教學中最突齣的問題為主綫，通過對生動、鮮活的課堂教學案例的研討發現和分析問題，在對問題的診斷中研究反思，在理論與實踐的碰撞中探索齣解決問題的具體方法，再通過各科課程標準組專傢的梳理及點評，提煉規律，以反思的方式揭示對問題的深層次思考和進一步研究的方嚮。
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