通用大学英语读写教程-(学生用书)(第二册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语教育出版社

作者:本社

出品人:

页数:223

译者:

出版时间:2005-8

价格:19.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787810957724

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 英语读写
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• 第二册
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《剑桥大学英语系列：学术写作进阶》 本书是专为希望提升学术写作能力，尤其是在英语母语国家进行高等教育的非英语母语学生设计的进阶读物。它不仅涵盖了学术写作的必备技能，更深入探讨了批判性思维在写作中的应用，旨在帮助读者构建更具说服力、逻辑性和学术严谨性的文章。 核心内容与章节概览： 本书将读者从基础的段落构建和论证组织，逐步引导至复杂的学术论文结构和研究方法论的阐述。 第一部分：学术论证与批判性思维 章节一：理解与构建学术论证： 深入分析学术论证的核心要素，包括论点（claim）、证据（evidence）和理由（warrant）。本章通过大量来自社会科学、人文科学和自然科学领域的真实学术文本示例，教授读者如何识别、评估和构建有效的论证，并强调论证的清晰度和逻辑性。 章节二：批判性阅读与分析： 强调在学术写作中“读”的重要性。本章指导读者如何进行深度阅读，识别作者的假设、偏见、论证策略和潜在的漏洞。通过对不同学术期刊文章的案例分析，训练读者提取核心信息、评估论据强度以及形成独立见解的能力。 章节三：概念化与界定： 学习如何在学术写作中清晰地定义核心概念。本章探讨概念的演变、不同学派的定义差异，以及如何根据研究语境选择和界定概念。案例分析将集中于科学哲学、心理学和社会学等领域中对关键概念的讨论。 第二部分：学术写作的结构与风格 章节四：论文结构精讲： 详细解析不同类型学术论文（如议论文、研究报告、文献综述）的标准化结构，包括引言（introduction）、主体段落（body paragraphs）、结论（conclusion）等。本章侧重于段落之间的逻辑连接（cohesion and coherence），以及如何使用过渡词和短语确保文章的流畅性。 章节五：学术词汇与句式： 专注于提升学术写作的语言表现力。本章系统介绍学术写作中常用的词汇、短语和句式结构，包括被动语态、复杂从句、学术限定词（hedging language）等。通过对比不同语言风格的示例，帮助读者掌握准确、正式且专业的表达方式。 章节六：引用与文献管理： 强调学术诚信和规范。本章详细介绍几种主流的引用格式（如APA、MLA、Chicago），并指导读者如何准确地引用他人的观点和数据，避免抄袭。此外，还包括文献管理工具的使用技巧。 第三部分：进阶学术写作技巧 章节七：文献综述的撰写： 聚焦于如何系统地梳理和分析现有研究。本章教授读者如何组织文献综述，评估研究的质量和相关性，以及如何识别研究的空白和未来的研究方向。 章节八：研究方法与数据呈现： 针对需要进行实证研究的学生，本章详细介绍研究设计、数据收集方法（定性与定量）以及数据的可视化呈现（图表、统计数据）等内容。强调清晰、准确地描述研究过程和结果。 章节九：回应性写作与学术辩论： 探讨如何在回应他人的观点时进行有建设性的对话。本章指导读者如何礼貌而有效地反驳、补充或支持他人的论点，以及如何在学术辩论中保持专业性和客观性。 本书特色： 丰富的真实语料： 所有示例和练习均来源于真实的学术出版物、期刊文章和知名学者的著作，确保内容的权威性和实用性。 循序渐进的教学设计： 从基本原则到高级技巧，每一章都建立在前一章的基础上，帮助读者稳步提升。 强调批判性思维： 将批判性思维贯穿于整个学习过程，引导读者不仅要写，更要思考“为什么”以及“如何写得更好”。 多样的练习活动： 包含多种类型的练习，如段落改写、论证分析、文献评估、论文片段撰写等，以巩固所学知识。 写作反馈与修订指导： 强调写作是一个不断修订的过程，本书提供如何进行自我评估和接受他人反馈的指导。 目标读者： 本书适用于所有希望在学术领域取得成功的学生，包括： 攻读学士、硕士或博士学位的学生。 准备申请海外高校或参加学术会议的学生。 任何需要提升学术写作能力，使其更具专业性和影响力的人士。 通过系统学习本书，读者将能够更自信、更有效地参与学术讨论，撰写出符合国际标准的优秀学术作品。

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这本书的装帧设计很有品味，封面那种沉稳又不失活力的配色，拿在手里就让人感觉很专业。内页的纸张质量摸上去很舒服，不是那种容易反光的廉价纸，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更重要的是，它的排版简直是教科书级别的典范。每一篇文章的版面都留出了足够的空白区域，这对于我们做笔记和划重点来说太友好了。作者显然非常注重阅读体验，字体大小适中，段落间距和行距都拿捏得恰到好处，即便是像我这样对细节比较挑剔的人，阅读起来也感到非常顺畅。尤其是那些复杂的长难句解析部分，作者用了不同颜色的字体和标记，清晰地标示出了主干结构和修饰成分，这种可视化处理极大地降低了理解的难度。可以说，光是这本书的“硬件”和“外观”，就已经在同类教材中脱颖而出了，它给人的第一印象是：这是一本值得投入时间和精力的学习工具，而不是随便应付的应试材料。我甚至会把它放在书架上一个显眼的位置，每次看到它都会有一种积极学习的动力被激发出来。

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这本书的词汇和短语学习模块的处理方式，可以说是颠覆了我以往对传统词汇表的刻板印象。传统的词汇书往往是“单词-释义-例句”，枯燥且脱离语境。然而，这本书巧妙地将新学的核心词汇，融入到了一个贯穿多个单元的“语境网络”中。你不会孤立地记住“ubiquitous”这个词，而是会在五篇主题相关但角度不同的文章中，反复、自然地遇到它，而且每次出现时的语境略有不同，加深了对词义辨析的理解。更绝的是，它提供了一些“高阶同义词辨析”的表格，比如区分“affect”、“influence”和“impact”在不同语境下的细微差别，这对于我们这种想让自己的英语表达更精准的人来说，简直是雪中送炭。这种基于高频语境的复现和细致区分，确保了我们记下的词汇是“活的”，而不是“死的”。

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从写作训练的角度来看，这本书的循序渐进非常到位，可以说是实战性极强。它并不是简单地在读完文章后布置一篇“仿写”，而是将写作的每一个环节都拆解得非常细致。在某个单元，我注意到作者先是引导我们分析了原文作者是如何构建论点、如何选择过渡词的，甚至连一个句子的主谓宾结构都进行了微观的剖析。紧接着，在练习部分，它会提供一个非常具体的写作任务，比如“请你针对这个论点写一个三段式的驳论段落”。这种“小步快跑”的教学法，让写作不再是一个令人望而生畏的庞大工程，而是可以被分解和征服的具体技能点。我特别喜欢它对于“学术语气”的强调，书中明确指出了哪些表达在正式写作中应避免，哪些替换词汇能让文章更显专业和严谨，这些都是课堂上老师不一定能面面俱到的细节。

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作为一个已经使用过好几本不同版本英语教材的学习者，我必须说，这本《通用大学英语读写教程（第二册）》在配套资源的整合度上做得相当出色。虽然我这里只有学生用书，但从书中的提示和对线上资源的引用频率来看，它的数字化支持必然是强大的。比如，书后附带的那些关于发音和听力理解的章节，它没有简单地给出一串听力文本，而是要求你去配合音频进行“影子跟读”练习，并且专门提醒了不同口音的连读和略读现象。这种对听说读写各个模块的紧密结合，体现了现代语言教学的理念。它不是孤立地让你“读”，而是让你在读的过程中，自然地强化了听力理解的准确性，并在写作中应用所学到的结构。这种全方位的学习体验，让我感觉自己好像拥有了一个非常耐心的、全能的英语私人导师在身边指导，而不是对着一本冷冰冰的书本死记硬背。

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我花了整整一个周末的时间仔细翻阅了这本书的前几单元，最大的感受是它对“深度阅读”的强调，完全不是那种浅尝辄止的泛读材料堆砌。作者团队显然是费尽心思从全球范围搜罗了那些真正能引发思考的议题。比如其中一篇关于人工智能伦理的选文，它引用的观点和案例都非常前沿，很多我之前在其他教材里从未见过的角度。这本书的厉害之处在于，它不只是让你学会“读懂”文章，更是在教你如何“批判性地阅读”。文章后面的Discussion Questions设计得尤其巧妙，它们不是简单的事实回顾，而是要求学生进行深入的、多维度的论证和比较，甚至需要结合自己国家的文化背景进行反思。这种训练模式，让我的思维活跃度都提高了不少，感觉自己不仅仅是在学英语，更是在参与一场全球性的知识对话。对于那些追求高分和真正想提升学术英语能力的人来说，这种思维训练是无价的。

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