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发表于2024-11-22
心理健康教育课程设计 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《心理健康教育课程设计》随着学校心理健康教育的不断深入开展,心理健康教育课程越来越受到人们的重视。许多地方将心理健康教育课作为学校心理健康教育的主要渠道。不少省、市举行了不同层次的心理健康教育课的大奖赛,开发了各种各样的心理健康教育教材,等等。但是,就目前国内的总体情况而言,理论研究落后于实践,以致出现各种各样的偏向,如学科化倾向、课程化倾向、形式主义倾向以及理想主义倾向等。上面列举的这些问题,至少表明目前的心理健康教育课程有两大问题需要解决:一是心理健康教育课程的理论问题,如心理健康教育课程在学校心理健康教育中的地位和功能、心理健康教育课程与学校新课程改革的关系、心理健康教育课程的理论基础(包括课程论、心理学、社会学)等。二是心理健康教育课程的设计与具体实施策略。对于基层学校的教师来说,当然更关心后者,但是,理论上的认识也是重要的,它为实践提供了明确的指导。《心理健康教育课程设计》的内容框架正是基于这两大需要,而作了系统筹划。
"与其说技术为人服务,不如说是人为技术服务“—所谓的”技术理性“,它已经处于人性的对立面,改变了”理性“的本义。 课程建设对于教师来说非常重要,对于信息技术教师来说更是如此。如果从更广泛的角度来看这件事情是个格外需要注意的,尤其是从心理方面。其中团体心理方面的关注对于班级授课制来说,很是需要关注。140209
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评分"与其说技术为人服务,不如说是人为技术服务“—所谓的”技术理性“,它已经处于人性的对立面,改变了”理性“的本义。 课程建设对于教师来说非常重要,对于信息技术教师来说更是如此。如果从更广泛的角度来看这件事情是个格外需要注意的,尤其是从心理方面。其中团体心理方面的关注对于班级授课制来说,很是需要关注。140209
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