理解数学

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出版者:四川教育
作者:张家军
出品人:
页数:284
译者:
出版时间:2006-12
价格:32.50元
装帧:
isbn号码:9787540843663
丛书系列:
图书标签:
  • 数学教育
  • 数学
  • 学习
  • 理解
  • 基础
  • 入门
  • 思维
  • 解题
  • 教育
  • 科普
  • 教材
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具体描述

《理解教学》新课程教学方式变革研究丛书之一。该书在对理解教学的理论进行深入系统分析的基础上,针对基础教育的教学实际,结合大量典型案例分析,提出了理解教学的具体实施策略和教学建议。《理解教学》适合广大教育工作者尤其是教育研究工作者参考阅读。

理解教学是新课程倡导的崭新教学方式。《理解教学》在对理解教学的理论进行深入系统分析的基础上,针对基础教育的教学实际,结合大量典型案例分析,提出了理解教学的具体实施策略和教学建议。

《洞悉宇宙的脉络:数学的非凡之旅》 这不仅仅是一本介绍数字的书,更是一场带领你穿越人类智慧最深邃领域,揭示隐藏在万物背后运行规律的史诗级探索。本书旨在以一种既引人入胜又富有启发性的方式,展现数学这门古老而又充满活力的学科的魅力,帮助读者建立起对数学的全新认知,摆脱枯燥乏味的刻板印象,真正领略其作为“科学的语言”和“思维的体操”的强大力量。 我们将从数学的起源讲起,追溯那些伟大思想家们在仰望星空、丈量大地、编织数字时的智慧火花。从古巴比伦的泥板刻痕,到古希腊的几何图形,再到中国古代的算筹,你会看到数学如何随着人类文明的脚步一同演进,成为理解世界、解决实际问题的关键工具。本书将重点描绘那些塑造了数学发展轨迹的关键人物和里程碑式的发现,例如欧几里得的《几何原本》如何奠定了逻辑推理的基石,毕达哥拉斯如何发现数与和谐的奥秘,牛顿和莱布尼茨如何共同开创了微积分的时代,这些故事将以生动的方式呈现,让你感受到思想碰撞的火花。 本书将深入浅出地剖析数学的核心概念,但绝非堆砌公式和定理。我们会从最基础的计数和运算出发,逐步引导读者理解数字的本质、数的分类(整数、分数、无理数等),以及它们之间错综复杂的关系。随后,我们将目光转向代数,探寻符号语言的强大之处,如何用简洁的表达式来描述和解决问题,例如方程的求解,函数的概念及其在描述变化过程中的应用。几何学部分,将不仅仅是图形的描绘,而是会带领你领略空间的美感,理解点、线、面、体之间的关系,以及如何通过几何来理解现实世界的结构,从金字塔的稳固到分形图形的无限复杂。 概率论和统计学将是本书中一个重要的组成部分。我们将揭示隐藏在随机现象背后的规律,理解概率如何帮助我们预测未来,而统计学则如何从海量数据中提取有价值的信息。你将了解到,看似偶然的事件,在大量重复下往往遵循着可预测的模式。这部分内容将与我们日常生活息息相关,例如风险评估、市场分析,甚至我们对“运气”的理解,都将因此而豁然开朗。 除了传统的数学分支,本书还将触及一些现代数学的前沿领域,展示数学是如何在信息时代、人工智能时代扮演越来越重要的角色。例如,图论如何帮助我们理解网络结构;离散数学如何在计算机科学中发挥核心作用;密码学如何保障我们的信息安全。我们会以一种非技术性的方式,介绍这些领域的基本思想和应用场景,让你感受到数学的无所不在和无限可能。 本书的另一大特色在于,我们将积极倡导一种“数学思维”的培养。数学不仅仅是解题的技巧,更是一种严谨的逻辑推理能力,一种抽象思维的能力,一种发现模式和解决问题的能力。我们会通过一些经典的数学问题和思维游戏,引导读者学习如何分析问题、分解问题、寻找规律,以及如何清晰地表达自己的思路。这是一种可以迁移到生活和工作各个方面的宝贵能力。 我们将特别关注数学在现实世界中的应用,用鲜活的例子来说明数学如何渗透到各个学科和行业。从物理学中的万有引力定律,到经济学中的模型构建,从生物学中的基因编码,到工程学中的结构设计,再到艺术和音乐中的比例与和谐,你会看到数学是如何成为理解和改造世界的强大工具。本书不会局限于书斋里的推演,而是会强调数学的实践价值和创新潜力。 阅读本书,你不需要深厚的数学背景,只需要一颗好奇的心和探索的勇气。我们将用通俗易懂的语言,辅以恰当的图示和类比,力求让每一个读者都能在理解的海洋中畅游。我们鼓励读者主动思考,提出疑问,并将书中的知识与自己的观察和经验相结合,从而真正内化数学的智慧。 《洞悉宇宙的脉络:数学的非凡之旅》是一次思想的启迪,一次智慧的唤醒。它将帮助你打破对数学的固有偏见,让你看到数学的严谨之美、逻辑之妙、力量之大。无论你是学生,还是职场人士,亦或是对世界充满好奇的求知者,这本书都将是你开启数学大门、洞察宇宙脉络的理想伴侣。准备好踏上这场激动人心的数学之旅了吗?让我们一起,用数学的眼睛,重新审视这个精彩纷呈的世界。

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读后感

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用户评价

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坦白说,这本书的装帧和纸张质量确实不错,拿在手里很有分量,给人一种“此乃经典”的错觉。然而,内容本身带来的体验却与这份外在的厚重感产生了微妙的偏差。在讲解集合论和拓扑学的基础概念时,我注意到作者在定义层面的把握非常到位,但对于引入这些概念的历史背景和它们在数学发展中的“为什么要出现”,几乎是只字未提。我理解,这是一本旨在教授“如何做”的书,而非“历史回顾”。但是,缺乏对知识点产生背景的铺垫,使得这些抽象概念显得像是凭空出现的,缺乏一种有机生长的逻辑脉络。这就好比直接学习一门外语的语法规则,却完全不知道这些规则是如何在日常交流中逐渐演化而成的。阅读时,我总有一种“知其然,而不知其所以然”的挫败感。我希望它能多一些关于数学家们在探索这些领域时所遇到的困境和突破的描述,那样的叙述会让人感觉数学是人类智慧与自然斗争的产物,而非一套天经地义的公理系统。

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当我拿起这本书时,我原本的设想是,它会像一位耐心的导师,带领我一步步揭开数学这门学科的神秘面纱。我尤其关注那些关于抽象概念如何转化为实际应用的章节,毕竟理论的价值最终要通过实践来体现。遗憾的是,这本书在理论的构建上花费了太多笔墨,以至于在“应用”这一环节显得有些力不从内。它似乎更热衷于在纯粹的数学体系内部进行精密的打磨和论证,对于如何将这些工具应用到物理、工程甚至经济学中的具体情境,描述得相当简略和抽象。我尝试着将书中的某些定理套用到我熟悉的领域,却发现书中提供的桥梁太过单薄,根本无法支撑起实际问题的重量。这让阅读过程变成了一种略显枯燥的“证明游戏”,而非一场知识的探索之旅。我希望能看到更多生动的案例分析,哪怕是简化版的,也好过沉溺于无休止的符号操作。整本书读下来,我感觉自己像是在一个完美的数学工厂里参观了一圈,看到了最高精度的生产线,但我并不知道如何操作这些机器去制造出我想要的产品。

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这本书在处理微积分和实分析的交界地带时,展现出了极高的技术水准,但这种水准似乎更侧重于服务于专业研究者。对于我这个希望巩固基础,尤其是在理解极限和收敛性这些核心概念时寻求更直观解释的读者而言,它显得过于“专业化”了。很多关键的过渡和论证,作者直接引用了读者应该已经掌握的某些高级工具,这使得我的阅读体验变成了一场持续的“知识补课”。我必须不断地停下来,去翻阅其他关于数学分析的入门书籍,来确认作者所依赖的那些“基础”知识点。这本书的逻辑链条非常紧密,但链条上的某些环节,对于非专业出身的读者来说,连接得过于仓促。它没有给我提供足够的“脚手架”去支撑我攀登到它所设定的高度。如果这是一本面向研究生或博士生的教材,或许是恰如其分的,但作为一本广义的“理解数学”的读物,它对我而言,更像是一部未能充分适配我当前认知水平的精密仪器说明书。

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这本书的叙事风格极其克制和严谨,每一句话都经过了精确的斟酌,力求毫无歧义。这种风格在严谨的学术写作中固然是优点,但在试图激发读者的学习热情方面,却显得力不从心。我发现自己常常因为太过专注于解析作者的精确用词和复杂的逻辑连接,而忽略了背后数学思想本身的优美与直觉。它更像是一份冷峻的法律文书,而非富有激情的科普读物。书中缺乏那种能够让人会心一笑、恍然大悟的“啊哈”瞬间。所有的论证都像被切割得整整齐齐的砖块,结构坚固,但缺乏生命力。我尝试着在脑海中构建一个图像化的模型来辅助理解那些高维度的概念,但作者提供的文字描述太过平面化,无法在想象中“立体”起来。对于我这种偏爱通过具象化来理解抽象概念的读者来说,这本书的这种高度形式化的表达方式,反而筑起了一道难以逾越的认知壁垒。我渴望的思维火花,在这份冷静的陈述中难以被点燃。

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这本厚厚的书,从翻开第一页开始就给我一种庄重的感觉,那种老派的排版,仿佛带着一股历史的厚重感。我抱着极大的期望去探索书中的世界,毕竟书名《理解数学》听起来就充满了承诺。然而,我花了大量的时间试图在那些密密麻麻的符号和公式之间找到一条清晰的路径,结果却常常迷失在逻辑的迷宫里。它似乎预设了读者已经具备了相当深厚的数学基础,每一个概念的跳跃都快得让人喘不过气。我感觉自己像一个初学徒,被扔进了一个高级工坊,周围都是精密的仪器和复杂的图纸,我连工具的名字都还没认全,就被要求开始进行复杂的装配。书中的例题虽然数量不少,但讲解的深度却让人感到困惑,更多的是给出一个结论,然后用一系列推导让你去验证,而不是循循善诱地展示“为什么”是这样。对于那些希望通过这本书真正“理解”数学核心思想的入门者来说,这本著作可能更像是一本高阶的参考手册,而不是一座友善的灯塔。我不得不频繁地查阅其他辅助资料,才能勉强跟上作者的思路,这极大地削弱了阅读本身的流畅性和乐趣。我期待的深入浅出的引导,最终变成了艰深的学术对话。

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