具体描述
作者简介
雷夫•艾斯奎斯（Rafe Esquith）
总统国家艺术奖
全美最佳教师奖
美国著名杂志《父母》年度“成长奖”
美国媒体天后欧普拉“善待生命奖”
英国女王颁发的不列颠帝国勋章
1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师。
30年来，雷夫•艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。
在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。
学生不仅取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还引导他们的人格成长，以“成功无捷径”作为学生的指导思想；他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。
在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。
已出版的《第56号教室的奇迹》，掀起了世界性的新教育热潮，《时代周刊》、《纽约时报》、《中国教育报》、《中国教师报》等中外媒体一致盛赞，持续名列各大网站、书城教育畅销榜前列，是全国各地教育局、学校争相团购的教育励志书。
目录信息
读后感
奇迹要是也能寻常化就好了 读《第56号教室的奇迹3》/by烟波浩渺1980 罗曼罗兰说过：“真正的英雄主义只有一种，就是看透了这个世界并依然热爱它！”雷夫的身上就体现了这种“真正的英雄主义”。——这是李镇西在本书序言中的一句话。这段话表明了雷夫那种独特的个人魅力，令人...
评分雷夫老师的《56号教师的奇迹》已经出到3了，我也一直追到3。每次看完，都被雷夫老师真实的故事，独特的教学方法，高尚的个人魅力所震撼。《56号教室的奇迹3》延续了前两本书以真实故事展开叙述，阐述观点的风格，继续写了自己教书育人的心得体会。不同的是，这本书的针对性更强...
评分奇迹要是也能寻常化就好了 读《第56号教室的奇迹3》/by烟波浩渺1980 罗曼罗兰说过：“真正的英雄主义只有一种，就是看透了这个世界并依然热爱它！”雷夫的身上就体现了这种“真正的英雄主义”。——这是李镇西在本书序言中的一句话。这段话表明了雷夫那种独特的个人魅力，令人...
评分小学教育一样可以有奇迹《第56号教室的奇迹3》 这是雷夫的第三本书了，从第一本《第56号教室的奇迹》开始，雷夫的名字就响彻了中国，只要是经常参加学习和培训的小学教师，都知道美国的雷夫，都知道56号教室。这是一个创造奇迹的地方，这是一个小学教师心目中的圣地，雷夫...
评分要说的完满充分，那么雷夫老师在这本厚厚的书里写下了太多宝贵经验，要是逐条分析，又会成为一本薄书。从初上讲台的教学新秀到执教经年的教学中坚，可能遇到的所有困惑和挫折，在这本书里都能找到相应的解决办法，很详细，而且很具有操作性。也不妨把它们一条一条全都摘抄下来...
用户评价
我不得不说，《Real Talk for Real Teachers》这本书，简直是我在教育生涯中遇到的“及时雨”。长期以来，我一直渴望能有一本书，能够真正代表一线教师的心声，而不是那些脱离实际的空洞理论。这本书恰恰做到了这一点。它没有故作高深，没有夸夸其谈，而是用一种非常贴近生活、贴近日常的语言，与我进行了一场“real talk”。书中的每一个例子，每一个场景，都让我仿佛看到了自己曾经的影子，看到了我每天都在面对的挑战。作者对教师职业的理解，是如此深刻而真实，他/她没有回避那些可能让人感到尴尬或沮丧的细节，而是坦然地将它们呈现出来，并与读者一起探讨应对之道。我尤其欣赏书中关于“沟通”的部分，无论是与学生的沟通，还是与家长的沟通，都充满了智慧和人情味。它让我明白，很多时候，一件事情的解决，不在于方法有多么高明，而在于我们是否真正用心去倾听，去理解。这本书让我感到，我并不孤单，在教育的这条道路上，有无数和我一样“real teachers”在默默耕耘，我们都在用自己的方式，践行着这份神圣的职业。
评分我不得不说，《Real Talk for Real Teachers》这本书，真的是我近期阅读过的最让我感到“醍醐灌顶”的教育类书籍。它没有故作高深，没有空洞的理论，而是用一种极其真实、极其接地气的方式，与我进行了一场深入的交流。我尤其欣赏书中对于“真实”的坚持，作者没有回避教师职业中那些令人头疼的难题，而是直面它们，并与读者一起探讨解决之道。无论是关于学生行为的复杂性，还是关于家长沟通的艺术，亦或是如何在繁忙的工作中保持内心的宁静，《Real Talk for Real Teachers》都提供了非常宝贵的见解。这本书就像一面镜子，让我看到了自己在教育道路上的不足，也看到了我所拥有的潜力和可能性。它鼓励我去倾听学生内心真实的声音，去理解他们行为背后的原因，去建立真正有温度的师生关系。每一次翻开这本书，都让我感受到一种强烈的共鸣，仿佛作者早已看穿了我内心的困惑，并给予了我最及时的鼓励和启发。这本书，无疑是我教育生涯中的一份珍贵礼物。
评分不得不说，《Real Talk for Real Teachers》这本书，简直是为我这样在教育一线摸爬滚打多年的教师量身定做的“心灵指南”。我一直以来都觉得，市面上很多教育类的书籍，虽然理论知识丰富，但往往脱离了教师们最真实的日常。这本书却截然不同，它就像一位经验丰富的朋友，用最真诚、最朴实的语言，与我分享了他在教育道路上的点点滴滴。我特别欣赏书中那种不回避问题的态度，作者并没有试图将教师描绘成高高在上的“神”，而是坦诚地剖析了我们在教学过程中所面临的各种挑战，从学生行为的复杂性，到家长沟通的艺术，再到如何在巨大的压力下保持内心的平衡。《Real Talk for Real Teachers》这本书，让我感觉自己不再是孤军奋战，而是融入了一个更广阔的、充满理解和支持的教师群体。它鼓励我们去拥抱自己的“不完美”，去理解学生的多样性，去建立真正有温度的师生关系。每一次阅读，都让我仿佛获得了一种新的力量，让我更加坚定了继续在这条充满挑战但也充满意义的道路上走下去。
评分《Real Talk for Real Teachers》这本书，是我近期阅读过的最能触动我内心深处的一本教育读物。它没有给我灌输任何遥不可及的教育理念，而是像一位循循善诱的长者，用最朴实无华的语言，与我分享了他在教育道路上的真实感悟。书中的每一个篇章，都仿佛是为我量身定做的，触及了我作为一名教师常常感到困惑和无力的那些方面。比如，如何与那些“问题学生”建立有效的沟通？如何在日复一日的重复中保持对教学的热情？如何在学生、家长、学校的多重压力下，依然能守护好自己的教育初心？《Real Talk for Real Teachers》并没有提供简单的答案，而是通过一系列引人入胜的故事和深入的思考，引导我自行探索。我尤其喜欢书中对“真实”的解读，它不仅仅是面对学生时的坦诚，更是面对自己时的诚实，承认自己的不足，也肯定自己的努力。这本书让我意识到，作为一名教师，我们并非完美的圣人，我们也会犯错，也会疲惫，但正是这份“真实”和“不完美”，让我们与学生之间有了更深的情感连接。它让我重新审视了自己的教学，也让我更加坚定了继续走下去的决心。
评分我必须说，《Real Talk for Real Teachers》这本书，绝对是我近年来阅读过的最值得推荐的教育类书籍之一。它之所以如此特别，在于它真正做到了“real talk”，用一种直击人心、不加修饰的方式，与读者进行对话。我一直觉得，很多教育理论都显得有些“高高在上”，与我们这些每天在教室里摸爬滚打的教师，有着一定的距离感。但这本书不同，它就像一位经验丰富的同行，带着你穿越那些日常的琐碎，直抵教育的核心。书中的许多观点，都让我产生强烈的共鸣，仿佛作者早就看穿了我内心深处的困惑和挣扎。例如，关于如何处理学生之间微妙的人际关系，关于如何在有限的时间内激发学生的学习兴趣，关于如何平衡工作与生活，保持自己的心理健康，《Real Talk for Real Teachers》都给出了非常具体、非常有操作性的建议。更重要的是，它鼓励我们去拥抱自己的“不完美”，去理解学生的多样性，去建立真正有温度的师生关系。这本书，不仅仅是一本读物，更像是一个精神上的“加油站”，让我重新找回了前进的动力和信心。
评分《Real Talk for Real Teachers》这本书，带给我一种久违的温暖和共鸣。在如今这个信息爆炸的时代，教育类的书籍也层出不穷，但很多时候，它们都像是隔着一层玻璃，理论很美，却难以触碰到我们内心最真实的需求。这本书不同，它就像一位老朋友，用最真诚、最朴实的语言，与我分享着他在教育道路上的点点滴滴。我特别欣赏书中那种不回避现实的态度，他/她没有试图把教师描绘成完美无缺的“神”，而是坦诚地展示了我们作为普通人在教育过程中所面临的挑战、困惑，以及那些令人心力交瘁的时刻。从如何处理学生之间的小摩擦，到如何在繁重的教学任务中保持内心的平衡，再到如何与家长建立互信的合作关系，《Real Talk for Real Teachers》都提供了极其有价值的见解。它不是简单地告诉你“应该怎么做”，而是通过一系列引人入胜的故事和深入的思考，引导你走出自己的教育之路。这本书让我感觉，自己不再是孤军奋战，而是加入了一个充满理解和支持的教育大家庭，我们都在用自己的方式，为孩子们创造更美好的未来。
评分终于找到一本让我眼前一亮的教育类书籍了！《Real Talk for Real Teachers》这本书，从书名就透露出一种真诚和接地气的感觉，这正是我作为一名一线教师所渴望的。市面上的教育书籍琳琅满目，但很多时候读起来总觉得空泛，像是隔着一层玻璃看世界，理论很美，却难以落实到实际教学中。这本书不同，它就像一位经验丰富的同行，直接走到你面前，拍拍你的肩膀，用最朴实、最直接的语言，与你分享最真实的困惑、最巧妙的应对、最动人的瞬间。我尤其喜欢书中那些不回避问题的态度，没有粉饰太平，没有故作高深，而是坦诚地剖析了教师职业中那些常被忽视的角落——那些关于学生行为的复杂性，关于家长沟通的艺术，关于同事关系的微妙，甚至关于自我情绪管理的挑战。作者并没有给出包治百病的“秘方”，而是提供了一系列引发思考的“对话”，鼓励读者去探索属于自己的“real talk”时刻。每一次阅读，都仿佛在与一位值得信赖的导师进行深入交流，那些看似琐碎的日常，在作者的笔下被赋予了新的意义和深度。它不仅仅是一本书，更像是一个温暖的社区，让身处教育前线的我们不再孤单，感受到被理解和支持的力量。我迫不及待地想将书中分享的那些智慧和启发，融入到自己的教学实践中，去创造更多属于“real teachers”的“real talk”时刻。
评分《Real Talk for Real Teachers》这本书，真的是一次极其宝贵的阅读体验。我一直以来都在寻找一本能够真正触及我作为一名教师内心深处的声音的书籍，而这本书，恰恰满足了我的需求。它没有用华丽的辞藻或复杂的理论来包装，而是以一种极为真诚和直接的方式，与读者进行对话。我尤其赞赏作者对于“真实”的解读，它不仅仅体现在与学生的互动中，更体现在教师如何诚实地面对自己的优点和缺点，如何不断反思和成长。书中的每一个故事，每一个案例，都充满了现实的温度，让我仿佛看到了自己曾经的影子，也看到了我每天都在努力的方向。它并没有提供所谓的“标准答案”，而是通过引发我的思考，让我能够更深入地理解学生，更有效地与家长沟通，更从容地应对教学中的各种挑战。《Real Talk for Real Teachers》这本书，让我感到前所未有的被理解和支持，它让我意识到，在教育这条充满挑战的道路上，我并非孤身一人，而是与无数同样怀揣着教育梦想的同行者们并肩前行，共同创造着属于“real teachers”的“real talk”时刻。
评分初读《Real Talk for Real Teachers》这本书，就被其直击人心、毫不矫揉造作的叙事风格深深吸引。它不像那些教科书式的理论著作，堆砌着晦涩难懂的专业术语，而是以一种近乎叙事的方式，娓娓道来。作者似乎是一位和我一样，每天都在教室里摸爬滚打的普通教师，他/她没有试图塑造一个完美的教师形象，而是坦然地展示了教师职业背后那些不为人知的挣扎与喜悦。从处理棘手的学生问题，到应对来自各个方面的压力，再到如何在忙碌的工作中找回内心的宁静，《Real Talk for Real Teachers》都提供了极其宝贵的视角。我特别欣赏书中那些充满细节的案例分析，它们并非抽象的理论模型，而是活生生的、发生在真实课堂上的故事。这些故事往往能引起我的强烈共鸣，让我反思自己在类似情境下的处理方式，并从中获得启发。书中对于“真实”的强调，让我觉得这不是一本“怎么做”的指南，而是一本“为什么这么做”和“如何思考”的书。它鼓励教师去倾听内心的声音，去理解学生背后隐藏的需求，去建立真正有意义的师生关系。读完这本书，我感觉自己不再是一个孤军奋战的战士，而是加入了一个更广阔的、充满智慧和勇气的教师群体。
评分《Real Talk for Real Teachers》这本书，简直就是一本为我们这些一线教师量身打造的“心灵慰藉”。我一直以来都觉得，教育工作者需要的不只是专业知识，更需要一种能够直面现实、拥抱挑战的勇气和智慧。这本书恰恰具备了这些特质。它不像那些空洞的理论书籍，而是以一种非常接地气的方式，与我们分享了许多真实的教育故事和深刻的思考。我特别喜欢书中那种不回避问题的态度，它坦诚地剖析了教师职业中那些常常被忽视的细节，例如，如何与那些有特殊需求的学生建立联系，如何处理家长之间可能存在的矛盾，如何在繁重的行政事务中保持教学的初心。每一次阅读，都让我感觉到自己被深深地理解和支持着。这本书并没有提供所谓的“万能药”，而是通过引发我们的思考，引导我们去探索适合自己的教育方式。它让我意识到，作为一名教师，我们并不需要成为完美的“圣人”，而是要成为一个真实、有爱、有智慧的教育者。《Real Talk for Real Teachers》这本书，让我重新找回了工作的热情，也让我更加坚定了在这条道路上继续前行的决心。
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