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“教師事關重大”，“改革最終發生在課堂上”。如果我們沒有把教師置於重要位置，任何有關教育改革與教育品質的探討都會流於空談。如何提升教師的實踐智慧，使教師獲得專業發展呢？以課例為載體、在教學行動中開展包括專業理論學習在內的“行動教育”，便是教師在職發展的一條強有力的途徑。
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