圖書標籤: 美國小學  杜玥琪  教育   

喜歡 我在美國上初中 的讀者還喜歡

值得鼓勵。1.在思維上形成一種“循規但不蹈矩”的意識，“循規”堅決遵紀守法，有法律法規的地方要不摺不扣的遵守；“不蹈矩”是在法律法規的範圍內，人人可以充分發揮，展現自我。2.孩子會有許多迷惘甚至難以言錶，在人生的大風大浪中需要“定海神針”，黑暗中需要“指路明燈”，考慮和處理問題需要“主心骨”我們從方嚮上給予指導。3.美國課程廣，中國深，美國重全麵，中國重基礎，美國開放自由多元，中國單一（美國多元社會，中國皇上傢長作主單一）。相結閤吧，博采眾長。4.朋友，分一般朋友，好朋友，知己。5.對女兒注重的是“勇敢，堅韌，獨立，自強”的品格培養，灌輸的是“行萬裏路，讀萬捲書”的學習理念。

值得鼓勵。1.在思維上形成一種“循規但不蹈矩”的意識，“循規”堅決遵紀守法，有法律法規的地方要不摺不扣的遵守；“不蹈矩”是在法律法規的範圍內，人人可以充分發揮，展現自我。2.孩子會有許多迷惘甚至難以言錶，在人生的大風大浪中需要“定海神針”，黑暗中需要“指路明燈”，考慮和處理問題需要“主心骨”我們從方嚮上給予指導。3.美國課程廣，中國深，美國重全麵，中國重基礎，美國開放自由多元，中國單一（美國多元社會，中國皇上傢長作主單一）。相結閤吧，博采眾長。4.朋友，分一般朋友，好朋友，知己。5.對女兒注重的是“勇敢，堅韌，獨立，自強”的品格培養，灌輸的是“行萬裏路，讀萬捲書”的學習理念。

值得鼓勵。1.在思維上形成一種“循規但不蹈矩”的意識，“循規”堅決遵紀守法，有法律法規的地方要不摺不扣的遵守；“不蹈矩”是在法律法規的範圍內，人人可以充分發揮，展現自我。2.孩子會有許多迷惘甚至難以言錶，在人生的大風大浪中需要“定海神針”，黑暗中需要“指路明燈”，考慮和處理問題需要“主心骨”我們從方嚮上給予指導。3.美國課程廣，中國深，美國重全麵，中國重基礎，美國開放自由多元，中國單一（美國多元社會，中國皇上傢長作主單一）。相結閤吧，博采眾長。4.朋友，分一般朋友，好朋友，知己。5.對女兒注重的是“勇敢，堅韌，獨立，自強”的品格培養，灌輸的是“行萬裏路，讀萬捲書”的學習理念。

值得鼓勵。1.在思維上形成一種“循規但不蹈矩”的意識，“循規”堅決遵紀守法，有法律法規的地方要不摺不扣的遵守；“不蹈矩”是在法律法規的範圍內，人人可以充分發揮，展現自我。2.孩子會有許多迷惘甚至難以言錶，在人生的大風大浪中需要“定海神針”，黑暗中需要“指路明燈”，考慮和處理問題需要“主心骨”我們從方嚮上給予指導。3.美國課程廣，中國深，美國重全麵，中國重基礎，美國開放自由多元，中國單一（美國多元社會，中國皇上傢長作主單一）。相結閤吧，博采眾長。4.朋友，分一般朋友，好朋友，知己。5.對女兒注重的是“勇敢，堅韌，獨立，自強”的品格培養，灌輸的是“行萬裏路，讀萬捲書”的學習理念。

值得鼓勵。1.在思維上形成一種“循規但不蹈矩”的意識，“循規”堅決遵紀守法，有法律法規的地方要不摺不扣的遵守；“不蹈矩”是在法律法規的範圍內，人人可以充分發揮，展現自我。2.孩子會有許多迷惘甚至難以言錶，在人生的大風大浪中需要“定海神針”，黑暗中需要“指路明燈”，考慮和處理問題需要“主心骨”我們從方嚮上給予指導。3.美國課程廣，中國深，美國重全麵，中國重基礎，美國開放自由多元，中國單一（美國多元社會，中國皇上傢長作主單一）。相結閤吧，博采眾長。4.朋友，分一般朋友，好朋友，知己。5.對女兒注重的是“勇敢，堅韌，獨立，自強”的品格培養，灌輸的是“行萬裏路，讀萬捲書”的學習理念。