具体描述
此书能在苏州大学出版社再版，我很高兴，也很感谢出版社的支持。
这是写于1988年，1989年1月由湖南教育出版社出版的书，距今已经有十年了。在它正要出版的时候，湖南人民出版社被撤销，湖南出版界遭遇一场风波，影响了书的正常发行。因此，出版后几乎没有什么人看到这《导师与研究生的对话》，我很遗憾，我也就一直希望它能够再版。
这《导师与研究生的对话》的内容，读者拿到它之后一望便知。它是1986年在我担任研究生导师时的工作记录。1988年我之所以把它编成书，交给湖南教育出版社，为的是使其他研究生导师可以了解我这个导师是怎样带自己的研究生的，也可以使研究生们知道于光远的研究生是如何接受他们的导师的指导的，起一个交流经验的作用。当然，由于这《导师与研究生的对话》发行得不好，这个交流的效果也就根本没有达到。除了中国社会科学院研究生院的学报把我给研究生的五十封信连载了许多期，我听到一些肯定的评价外，我没有得到任何其他反馈。
现在与我对话的这五位研究生已经毕业十年了，他们在各自的岗位上工作。忠东这个大师兄年龄似乎最小，他现在成了一个“自由职业者”，活跃在经济咨询这个领域。黄小祥当了官，不久前是四川省委副秘书长，现在在内江市当一把手。朱争鸣已下海，是一个企业家。肖炼年龄最大，现在在中国社会科学院美国研究所当研究员。王师勤毕业后一直在深圳综合改革发展研究院研究股市问题，报上载文说他是中国股市的一个教头。我同他们一直都有联系，我们之间的友谊一直保持着。不过我不想要他们在此书再版时再写些什么了。
按理说，在十年之后再版这《导师与研究生的对话》，应该作一番补充修订。在这十年中我除了又收了他们的几个师弟外，没有再做研究生导师的工作。不过今后我倒想再带几个研究生。对这样的事情我还是继续关心的，并不是没有新的话想说，只是希望这《导师与研究生的对话》还是快一些再版，在再版后听到一些反馈和对事情作一些研究之后回到研究生教育这个题目上来，也许到那时候工作更好些。
在这篇序言中我就只写这些。
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用户评价
这本书真是让人眼前一亮，特别是它对于当代社会中人际关系复杂性的剖析，简直入木三分。作者似乎拥有某种魔力，能将那些我们日常生活中习以为常却又难以言说的微妙情感，通过精妙的文字架构，完整地呈现在读者面前。我尤其欣赏它在叙事节奏上的拿捏，时而如急流般湍急，将你卷入情节的漩涡，使人屏息凝神，生怕错过任何一个转折；时而又放缓如慢镜头，细致入微地描摹人物的内心挣扎与环境的细微变化，那种留白的处理，给予了读者极大的想象空间去填补未尽之意。 这种张弛有度的叙事手法，使得整部作品读起来毫无拖沓之感，反而充满了古典文学中那种韵味悠长的美感。它不仅仅是在讲述一个故事，更像是在邀请你进行一场深层次的自我对话，让你审视自己与周遭世界的关系，那种被触动和被理解的感觉，是阅读体验中最为珍贵的馈赠。 尤其是一些场景的描写，比如一场雨夜中的不期而遇，那雨滴敲打在窗沿上的声音、空气中弥漫的湿冷气息，都被刻画得栩栩如生，仿佛我正身临其境，能感受到角色身上那种挥之不去的落寞与希望交织的复杂情绪。这种感官上的高度沉浸感，是很多当代小说难以企及的高度，不得不说，作者在观察生活和提炼生活方面，功力非凡。
评分这本书最让我感到震撼的，是它对于时间感和记忆的解构与重塑。它似乎并不受传统线性叙事的束缚，时间在其中流动得时而凝滞如琥珀，时而又如流水般冲刷一切。书中穿插的那些回忆片段，并非是简单的对过去的补充说明，而是以一种近乎碎片化的方式，与当下发生的事件相互渗透、互相印证，使得“现在”这个概念本身变得模糊不清，充满了多重意义的叠加。这种非线性的结构，极大地考验了读者的注意力和理解力，但一旦适应了这种节奏，你会发现这恰恰是捕捉人类真实心智运作方式的最佳载体。毕竟，我们的思维本身就很少是完全线性的，而是充满着回溯、跳跃和片段式的闪回。 作者在处理这种复杂时间线时，展现了惊人的掌控力，确保了尽管叙事结构复杂，但核心的情感脉络始终清晰可见，避免了让读者在迷宫中迷失方向。这种对时间维度的驾驭能力，使得整部作品拥有了一种超越日常经验的史诗感，仿佛在阅读一个跨越了数个生命周期的故事。
评分这部作品在探讨“自我认知”的议题上，采取了一种近乎外科手术般冷静而精准的视角。它没有试图去美化任何角色，也没有提供廉价的安慰剂，而是毫不留情地揭示了人们在追求成长过程中必然会遭遇的自我怀疑、认知偏差乃至是自我欺骗的层面。这种坦诚让我感到既痛苦又无比的释放。作者似乎在不断地提醒读者，真正的成熟，并非是获得一套完美的理论体系，而是学会与自己内在的矛盾共处，甚至拥抱那些不完美和未解之谜。书中对“认知失调”的描写尤其精彩，角色们为了维护既有的信念体系所做的内心挣扎，被剖析得淋漓尽致，让人在共鸣之余，也不禁反思自己生活中那些为了“看起来正确”而付出的代价。 这种对人性幽暗角落的关注，使得这部作品拥有了超越时代局限的深刻性。它超越了具体的时代背景或社会议题，直击人类存在的永恒困境。读完之后，你会发现自己对于如何看待他人的局限性以及如何宽容对待自己的不足，都有了一种全新的、更加富有同理心的理解。它提供了一种看待世界的新镜头，让一切都显得更加真实、更加立体，也因此更加耐人寻味。
评分这部作品在语言的运用上，展现出了一种罕见的克制与精准。它不像某些追求华丽辞藻堆砌的作品那样让人感到疲倦，反而以一种近乎透明的、极其干净的文字，承载了深厚的意蕴。作者似乎深谙“少即是多”的艺术，每一个词汇的选择都经过了千锤百炼，恰到好处地服务于表达特定的情感或概念，绝无半点冗余。我特别喜欢它处理情感冲突的方式，往往是点到为止，留给读者想象的空间，但那份未尽之言所蕴含的张力，远胜过千言万语的直白倾诉。这种对语言边界的探索，使得阅读体验变得非常个人化和内敛。我常常在读完一段后，会不自觉地屏住呼吸，生怕自己的呼吸声会打破那份微妙的意境。 此外，书中对于环境氛围的营造，也极其依赖于这种精炼的语言。它不依赖宏大的背景描写，而是通过几个关键的、富有象征意义的物件或场景细节，便能勾勒出一个完整而充满情绪的空间。比如，对一扇紧闭的木门的描写，可能就暗示了角色内心的封闭与疏离，这种象征手法的运用，体现了作者深厚的文学功底和对人性复杂性的深刻洞察。
评分读完此书后，我有一种强烈的冲动去重新审视我过去对“权威”和“被教导”这两个概念的理解。这本书巧妙地避开了传统意义上那种单向度的说教或灌输模式，而是构建了一个多维度的信息交换场域。它所呈现的知识传递过程，更像是两个独立心智在不断碰撞、磨合、最终共同升华的过程。我注意到，书中很多关键性的洞察，并非由某个“标准答案”直接给出，而是通过一系列的提问、质疑、甚至是对既有框架的颠覆中自然涌现出来的。这种探索式的学习方法，对于身处信息爆炸时代的我们来说，具有极高的现实意义——它提醒我们，真正的智慧不是被动接收，而是主动构建的结果。 书中的对话结构设计得极其精巧，它们不仅仅是情节的推进器，更是哲学思辨的载体。你会发现，有些章节读起来，与其说是小说，不如说是思想实验的记录。作者对逻辑链条的把控达到了炉火纯青的地步，每一步推导都显得水到渠成，但其最终指向的结果却常常出乎意料，让人不得不停下来，深思良久，甚至需要回溯前文，去重新梳理那些看似不经意间埋下的伏笔。这种智力上的挑战与愉悦感，让阅读过程充满了发现的乐趣。
评分给刚研一的同学有帮助哦。想知道了解导师，怎样与导师保持良好的沟通，怎样进行研究生阶段的学习都有帮助！ 印象最深的地方是： 1. 把导师当成一个研究对象，了解导师的学术成果，求学经历，研究方法等 2. 了解自己的知识构成，弥补不足 有点过时了，翻翻即可！
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