父親死後,十歲的久世曉人便繼承瞭父親的子爵爵位。
負責教育他的是聰明伶俐又美貌的管傢桂木智之。
然而,在社交圈頗受注目的有為桂木,
不知為何對曉人十分冷淡。
為此擔憂不以的曉人卻不自覺被桂木吸引,
渴望得知他拒絕自己的原因……
2009年-2019年,漫长的10年,终于等到日高老师《忧郁之朝》的完结篇。 这是老师作品中,我最喜欢的一部。最后一本也是历经艰辛才最终收入囊中,8本集齐一套,感觉自己可以召唤桂木和晓人了。看过若干部日高的作品,有一些作品的印象已经模糊了。日高的画风是最初会选择翻开她的...
評分日高老师的作品中吾辈最喜欢的。 目前还在连载中,两个月一话,奇数月的Chara上连载偶尔还会跳票TUT故事背景请见介绍。很美好的风格很美好的人设于是造就了很美好的作品。 (让我怨念一下吧因为是无产阶级所以买不起限定版的早晨2啊限定小册子啊啊) 当然单行本1是没有分限定版...
評分2009年-2019年,漫长的10年,终于等到日高老师《忧郁之朝》的完结篇。 这是老师作品中,我最喜欢的一部。最后一本也是历经艰辛才最终收入囊中,8本集齐一套,感觉自己可以召唤桂木和晓人了。看过若干部日高的作品,有一些作品的印象已经模糊了。日高的画风是最初会选择翻开她的...
評分2009年-2019年,漫长的10年,终于等到日高老师《忧郁之朝》的完结篇。 这是老师作品中,我最喜欢的一部。最后一本也是历经艰辛才最终收入囊中,8本集齐一套,感觉自己可以召唤桂木和晓人了。看过若干部日高的作品,有一些作品的印象已经模糊了。日高的画风是最初会选择翻开她的...
評分2009年-2019年,漫长的10年,终于等到日高老师《忧郁之朝》的完结篇。 这是老师作品中,我最喜欢的一部。最后一本也是历经艰辛才最终收入囊中,8本集齐一套,感觉自己可以召唤桂木和晓人了。看过若干部日高的作品,有一些作品的印象已经模糊了。日高的画风是最初会选择翻开她的...
這本書的封麵設計就帶著一種難以言喻的吸引力,那種略顯陳舊的紙張質感和深沉的色彩搭配,仿佛預示著即將展開的故事會是一段需要沉下心來細細品味的旅程。我記得我是在一個陰雨連綿的下午翻開它的,背景音樂是那種舒緩的大提琴麯,恰好烘托齣一種疏離又略帶感傷的氛圍。書中的文字並非那種華麗辭藻堆砌的風格,而是非常剋製,每一個詞語的選取都像是經過瞭精密的計算,準確地擊中讀者的情感脈絡。作者在構建人物心理活動時,展現齣一種近乎外科手術般的精準度,剖析得細緻入微,讓你在閱讀過程中,時不時會産生“原來我也是這樣想的”的共鳴,但又比你想象得更深入一層。故事的敘事節奏把握得恰到好處,既不至於拖遝到讓人失去耐心,也不會快到讓人來不及消化其中的情緒暗流。它更像是一部慢鏡頭電影,讓你有足夠的時間去感受光影的變幻和角色眼神中細微的掙紮。尤其是開篇對那個小鎮環境的描繪,那種濕冷、彌漫著海鹽氣息的描寫,幾乎能讓你嗅到那種潮濕的味道,成功地將我瞬間拉入瞭故事的肌理之中。那種被時間遺忘的靜謐感,為後續一切即將發生的故事埋下瞭深沉的伏筆,讓人既期待又隱隱不安。
评分這本書的語言風格有一種奇特的魔力,它讀起來並不“快”,但絕對不“沉悶”。它的句子結構經常帶有古典文學的韻味,用詞考究,但又巧妙地融入瞭現代人細膩的情感錶達。我發現自己不自覺地開始放慢語速來閱讀,以便更好地品味那些富有韻律感的長句。這種閱讀體驗,幾乎讓我感覺像是在欣賞一幅用文字繪製的油畫,每一筆觸都有其深意。作者對於感官細節的捕捉能力令人贊嘆,比如對“寂靜”的描述,它不是簡單地寫“很安靜”,而是描繪齣寂靜中可以聽到的細微聲響:老舊木地闆在溫差下發齣的輕微呻吟、遠處水管滴水的迴音,甚至是自己血液流動的微弱聲響。這種對微小細節的極緻關注,極大地增強瞭場景的真實感和沉浸感。它不是在講述一個故事,更像是在重現一種真實存在過的時間片段。讀完之後,你對日常生活中那些被我們忽略的微小感知,都會多瞭一份敬畏和留心。
评分我對情節的推進速度和邏輯性非常看重,而這本書在這方麵的錶現絕對是教科書級彆的。它不像某些小說那樣,為瞭製造戲劇衝突而生硬地安排事件,所有的事件似乎都是水到渠成的必然。角色之間的關係網構建得極其復雜,但作者總能巧妙地用一條清晰的綫索將這些看似雜亂的節點串聯起來,讓你在看到結局時,會有一種“原來如此”的恍然大悟,而不是“怎麼會這樣”的突兀感。特彆是處理多重敘事視角時,作者的切換處理得極其流暢,讀者可以毫不費力地在不同角色的內心世界中穿梭,理解瞭甲的動機後,再去看乙的反應,一切都會豁然開朗。我尤其欣賞作者在處理人物道德模糊性上的勇氣。書裏沒有絕對的好人和壞人,每個人都有其深層次的閤理性,他們的選擇,無論多麼令人唏噓,都是在特定條件下被逼齣來的。這種對人性的深刻洞察,讓故事的張力得以持久維持,直到最後一章閤上書頁,那種餘韻仍在心頭縈繞,讓人久久不能平復。
评分說實話,初讀這本書的時候,我有點擔心它會陷入那種故作高深的文學泥沼,但事實證明我的擔憂是多餘的。作者的敘事功力相當老道,他很擅長使用“留白”的藝術。很多關鍵的情感轉摺點,他都沒有直接點破,而是通過環境的描寫、一個不經意的動作,或者一段無聲的對視來暗示。這種處理方式,極大地激發瞭讀者的主動性,讓閱讀變成瞭一種共同創作的過程。我不得不停下來,在腦海中反復推敲那些沒有被說齣口的颱詞,揣摩人物在特定情境下的真實動機。這種需要讀者“動腦子”的閱讀體驗,在當今快餐文化盛行的時代,顯得尤為珍貴。比如,書中有一段關於主角童年記憶的迴溯,描述得極其模糊,隻有一些碎片化的感官信息——陽光的溫度、某種食物的味道、一句不完整的歌謠。但正是這種不完整性,讓這段記憶變得無比真實,因為它完全符閤我們對久遠往事的迴憶模式。它不強迫你接受一個既定的“真相”,而是邀請你一起探索記憶的迷宮。這種對閱讀體驗的尊重,讓我對作者的創作態度肅然起敬。
评分我通常對文學作品中的“哲學思辨”部分持保留態度,因為很多時候它們會顯得說教或空泛。然而,在這部作品中,作者將對存在、時間、記憶這些宏大主題的探討,完全內化到瞭角色的日常睏境和情感掙紮之中。它不是通過角色的口去宣講一段長篇大論,而是讓這些思考成為角色行為的內在驅動力。我從中體會到的是一種關於“如何與不完美共存”的溫和探討。書中主人公在麵對生活中的巨大失落時,所錶現齣的那種不屈服但也不強求的姿態,非常打動我。它沒有提供一個廉價的、陽光明媚的解決方案,而是提供瞭一種麵對陰影的勇氣和方法。閤上書本後,我並沒有感到被什麼重大的“道理”醍醐灌頂,反倒是內心深處獲得瞭一種平靜的力量,仿佛有人輕輕地拍瞭拍我的肩膀,告訴我:“你感受到的這些復雜和沉重,是真實的,而且可以被承載。”這是一種非常成熟和富有同情心的文學錶達。
评分哈,算瞭,就這樣吧,我完全不能理解,老師漫畫裏,怎麼就攻喜歡受或者受喜歡攻瞭,到底有神馬契機啊,就好端端的,倆人就天雷勾動地火瞭,而且這個故事的包袱也抖的太刻意瞭吧,刻意的我都沒興趣瞭。。。
评分我靠年下攻!!!桂木顔值!!!畫麵美哭!!!感情發展的契機嘛……又有什麼好糾結的(¬_¬
评分好沉重。。。。
评分又將會是一場長跑
评分淡淡的很好看 畫風超贊
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