具体描述
薄冰小学英语语法，ISBN：9787802053779，作者：薄冰 主编
作者简介
目录信息
读后感
虽然这是正对于学生学习的一本书，我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生的角度来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而...
评分虽然这是正对于学生学习的一本书，我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生的角度来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而...
评分虽然这是正对于学生学习的一本书，我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生的角度来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而...
评分虽然这是正对于学生学习的一本书，我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生的角度来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而...
评分虽然这是正对于学生学习的一本书，我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生的角度来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而...
用户评价
这本书的封面设计就非常吸引我，淡淡的蓝色背景，上面跃动的几个小小的英文单词，像是在玩耍一样，充满了童趣和活力。我一直觉得，对于小学英语学习来说，一个好的开端至关重要，而这本书的颜值无疑为这个开端加了不少分。当我拿到它的时候，我就迫不及待地翻开，想看看里面的内容是否也能像它的封面一样，让孩子们爱不释手。我仔细看了看目录，内容涵盖了小学阶段常见的语法点，比如名词的单复数、代词的使用、动词的时态和语态，以及一些常用的介词和连词等等。这些都是构建英语基础的重要基石，如果孩子们能在小学阶段打下坚实的语法基础，对于他们未来的英语学习，绝对是事半功倍。我特别关注了书中对于一些抽象语法概念的解释方式，我希望它能用孩子们能够理解的语言，并且通过生动形象的例子，来帮助他们消化和吸收。毕竟，枯燥的语法讲解很容易让孩子们产生畏难情绪，而一旦有了这种情绪，学习的兴趣就会大打折扣。我希望这本书能在这方面做得出色，让语法学习变得像玩游戏一样有趣。
评分在阅读这本书的过程中，我惊喜地发现，它并没有采用那种一本正经、枯燥乏味的讲解方式。相反，它更像是一位循循善诱的老师，用一种非常亲切、活泼的语气在和孩子们交流。每一章节都从一个生活化的场景切入，比如讲述“家”的故事，然后自然而然地引出名词的单复数概念，通过“一个苹果”和“两个苹果”的对比，让孩子们直观地理解单数和复数的区别。我特别喜欢书中穿插的那些漫画小插图，这些插图不仅色彩鲜艳，而且非常形象地描绘了语法知识的应用场景，让原本可能显得有些抽象的语法规则变得生动有趣。我尝试着让家里的孩子读了几页，他一开始还有些抗拒，但是当他看到那些可爱的卡通人物在对话中运用着正确的语法时，他立刻被吸引住了，甚至主动提出了要我考他一些问题。这让我感到非常欣慰，因为我知道，找到一本能够真正点燃孩子学习兴趣的书，是多么不容易的一件事。这本书在这方面无疑是成功的，它不仅仅是教授语法知识，更重要的是培养了孩子对英语语法学习的积极性和主动性。
评分作为家长，我深知培养孩子良好的英语学习习惯的重要性。这本书在这方面也给我带来了很多启发。它不仅仅是一本语法书，更像是一本“学习指南”。书中有很多“学习小贴士”，鼓励孩子们坚持每天阅读，鼓励他们大胆开口说英语，甚至还鼓励他们通过看英文动画片、听英文歌曲来巩固所学的语法知识。我特别喜欢其中关于“如何记单词”和“如何积累好句子”的建议，这些建议都非常实用，而且能够帮助孩子们建立起一个良好的学习方法。我尝试着引导孩子按照书中的建议去做，我发现他的学习积极性确实提高了不少。他现在不再害怕开口说英语，而是更愿意去尝试，去运用自己学到的语法知识。这让我感到非常欣慰，因为我知道，这本书不仅仅是在教授知识，更是在帮助孩子建立自信心。
评分这本书的练习设计非常具有针对性，它能够帮助孩子们巩固所学的语法知识，并且在反复练习中加深记忆。我发现，练习题的难度是循序渐进的，从最简单的填空题，到需要学生自己组织语言的造句题，再到一些需要学生观察图片并用英语描述的综合性题目。这种多样化的练习形式，不仅能够满足不同水平的孩子的需求，而且能够有效地锻炼孩子们的英语运用能力。我特别欣赏书中那些“错误分析”的环节，它会列出一些学生在学习过程中经常容易犯的错误，并分析错误的原因，给出正确的指导。比如，关于“主谓一致”的问题，书中就会指出“第三人称单数现在时，动词需要加s”，并给出例句。这些细致的提示，能够帮助孩子们避免一些低级错误，从而提高他们的写作和口语水平。
评分我特别关注了书中对于“情态动词”的讲解，这通常是小学生在学习英语过程中比较容易混淆的部分。这本书的处理方式让我眼前一亮。它没有一开始就给出“can, could, may, might, should, must”等情态动词的详细定义和用法，而是通过一些非常生活化的场景来引出这些词语。比如，它会让孩子们想象一下，当他们想要做某件事情，但是需要别人的帮助时，他们会怎么说？这个时候，“Can you help me?”就自然而然地出现了。然后，再引导他们去理解，情态动词能够表达“能力”、“可能性”、“请求”、“建议”等等不同的含义。我注意到，书中还设计了一些“情景对话”的练习，让孩子们在对话中体会不同情态动词的微妙差别。这种“用中学，学中用”的方式，能够让孩子们真正理解情态动词的含义和用法，而不是死记硬背。
评分这本书的排版设计也给我留下了深刻的印象，它充分考虑到了小学生的阅读习惯和视觉感受。字体大小适中，清晰易读，行距也比较宽松，不会让孩子们感到拥挤。色彩的运用也恰到好处，既有明亮的颜色来吸引注意力，又不至于过于花哨而分散学习的焦点。每一页都留有足够的空白，让孩子们可以在旁边做笔记，或者写下自己的疑问。我尤其喜欢书中那些用来引导学习的“提示框”和“思考题”，这些设计能够有效地引导孩子们主动思考，而不是被动接受知识。例如，在讲解“冠词”的时候，书中会引导孩子们思考“‘a’和‘an’有什么区别呢？什么时候用‘the’呢？”这样的问题，鼓励他们去发现规律。这种互动式的学习方式，能够大大提高孩子们的学习参与度，让他们在学习的过程中感受到探索的乐趣。
评分总而言之，这是一本非常优秀的学习材料，它能够有效地帮助小学生建立起扎实的英语语法基础。我非常欣赏它在语言风格、内容编排、练习设计以及学习方法指导等方面的用心。这本书的出现，为我辅导孩子英语学习提供了极大的便利，也让孩子在学习英语的过程中体验到了更多的乐趣。我向所有正在为孩子英语学习而烦恼的家长们推荐这本书，我相信它一定会给您和您的孩子带来惊喜。这是一本能够真正激发孩子学习兴趣，并且帮助他们取得进步的书籍，它不仅仅是一本语法书，更是一本能够陪伴孩子成长的学习伙伴。它的每一个细节都充满了对孩子的关爱和对教育的热忱，值得我们去深入了解和使用。
评分我非常欣赏这本书的语言风格，它完全是以小学生的视角出发，用他们能够理解的语言来解释复杂的语法概念。比如，在讲解“be动词”的时候，它并没有直接给出“be动词”的定义，而是通过“am, is, are”这三个“好朋友”来介绍它们各自的使用场合，以及它们在句子中扮演的角色。它用“好朋友”这个词，一下子就拉近了语法和孩子们的距离，让学习过程不再是枯燥的说教，而更像是和几个小伙伴一起玩耍。我特别留意了书中关于“时态”的讲解，通常来说，时态是小学阶段比较难掌握的一个语法点。但是这本书通过生动的故事和场景，比如“昨天我吃了苹果”（一般过去时），“今天我正在吃苹果”（现在进行时），“明天我会吃苹果”（一般将来时），让孩子们能够直观地感受到时间的变化对动词形式的影响。这种具象化的讲解方式，比死记硬背语法规则要有效得多。我甚至觉得，这本书的语言风格，也能够潜移默化地影响孩子们的语言表达能力，让他们在说英语的时候，也能够更加自然和流畅。
评分我一直认为，学习语法不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了能够更好地运用英语进行交流。这本书在这方面做得非常出色，它在讲解语法知识的同时，非常注重语法在实际应用中的作用。例如，在讲解“介词”的时候，它不会仅仅停留在“in, on, at”的简单辨析，而是会结合一些具体的场景，比如“The cat is *on* the table.”，“The book is *in* the bag.”，让孩子们明白，介词的使用能够准确地表达物体之间的位置关系，从而让我们的表达更加清晰和准确。更让我感到惊喜的是，书中还包含了一些非常实用的“语法小贴士”，这些小贴士会提醒孩子们在写作或口语交流中容易犯的一些错误，并且给出纠正的方法。比如，关于“第三人称单数现在时”的动词变化，书中就给出了“要记得给动词加s哦！”这样的温馨提示。这些细节的处理，都体现了作者对小学英语学习的深刻理解和用心。
评分这本书的编排逻辑非常清晰，我个人认为这是它最大的亮点之一。它不是将所有的语法点一股脑儿地堆砌在一起，而是按照由浅入深、由易到难的顺序进行编排。首先从最基础的词类入手，比如名词、代词、形容词，然后逐步过渡到动词的时态、语态，再到句子结构和简单的从句。这种循序渐进的学习路径，非常符合小学生的认知规律。我注意到，在讲解每一个语法点时，它都会提供大量的例句，并且这些例句都非常贴近小学生的日常生活，比如“My mom cooks delicious food.”、“I like to play with my friends.”等等。这些贴近生活的例句，能够帮助孩子们将抽象的语法规则与实际应用联系起来，从而更好地理解和记忆。更重要的是，书中还设计了大量的练习题，这些练习题的形式也非常多样，有选择题、填空题、改错题，甚至还有一些需要学生自己造句的开放性题目。这些练习题的设计，能够有效地巩固孩子们所学的语法知识，并且帮助他们及时发现自己在哪些方面还有不足，以便及时纠正。
评分我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而英语是一种运用的生活语言，很多时候一个题有很多种可能性。例如：叫写出下列词语的所有格，that boy name;Joe glasses答案仅仅是the boy's name;Joe's glasses 但其实the name of that boy,the glasses ofJoe.
评分我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而英语是一种运用的生活语言，很多时候一个题有很多种可能性。例如：叫写出下列词语的所有格，that boy name;Joe glasses答案仅仅是the boy's name;Joe's glasses 但其实the name of that boy,the glasses ofJoe.
评分我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而英语是一种运用的生活语言，很多时候一个题有很多种可能性。例如：叫写出下列词语的所有格，that boy name;Joe glasses答案仅仅是the boy's name;Joe's glasses 但其实the name of that boy,the glasses ofJoe.
评分我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而英语是一种运用的生活语言，很多时候一个题有很多种可能性。例如：叫写出下列词语的所有格，that boy name;Joe glasses答案仅仅是the boy's name;Joe's glasses 但其实the name of that boy,the glasses ofJoe.
评分我作为一名新时代的小学英语老师也作为一个研究生来说：书是彩版也有卡通图画。但依然是一般语法书的枯燥乏味，因为仅仅是语法知识加例句，例句也很普通。优点是，脉络比较清晰简洁。 这本书有一个中国教辅书最大的毛病：答案唯一。然而英语是一种运用的生活语言，很多时候一个题有很多种可能性。例如：叫写出下列词语的所有格，that boy name;Joe glasses答案仅仅是the boy's name;Joe's glasses 但其实the name of that boy,the glasses ofJoe.
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