数学一本通-小学入学准备 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖北少年儿童出版社

作者:黄洁

出品人:

页数:96

译者:

出版时间:2007-1

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787535330246

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 小学
• 入学准备
• 启蒙
• 认知
• 思维训练
• 基础
• 益智
• 亲子
• 教育

《趣味数学启蒙：玩转数字世界》图书简介 一、本书简介：点燃孩子对数学的最初热情 《趣味数学启蒙：玩转数字世界》是一本专为3至6岁幼儿设计的，旨在通过生动有趣的互动方式，引导孩子们自然而然地接触和理解基础数学概念的图画书。本书的核心理念是“玩中学，学中乐”，我们坚信，只有当学习过程充满乐趣时，知识才能真正被吸收和内化。我们精心设计的每一个环节，都旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，建立对数字、形状、空间和逻辑的初步认知，为他们未来更深入的数学学习打下坚实而有趣的基础。 本书摒弃了枯燥的公式和传统的填鸭式教育，转而采用大量富有想象力的故事、鲜艳的插画和贴近生活的场景，将抽象的数学概念具象化。我们相信，每一个孩子都是天生的探险家，这本书就是他们进入奇妙数字世界的“探险地图”。 二、内容详解：四大核心模块，全方位构建数学思维基石 本书内容围绕幼儿认知发展的特点，系统地划分为“数字的伙伴”、“形状的魔法”、“空间大发现”和“逻辑小侦探”四大主题板块。 模块一：数字的伙伴——点数与量的匹配 本模块聚焦于最基础的计数能力和数量感。我们不只是简单地教孩子“1、2、3”，而是将数字拟人化，赋予它们生命力。 1. 数数大发现： 通过描绘农场、动物园、游乐园等场景，引导孩子进行“一对一”的点数。例如，通过数数有多少只小兔子在吃草，或者有多少朵花在开放，让点数成为一项有趣的发现活动。我们会特别设计“数错”的场景，让孩子在纠正中理解准确计数的意义。 2. 多与少： 引入相对数量的概念。书中设计了两个篮子，一个装满了苹果，一个只装了几个。通过对比，让孩子直观地理解“多”、“少”、“一样多”的概念。我们还会加入“分一分”的游戏，例如将几块饼干平均分给朋友，从而接触到简单的分配和比较。 3. 数字的“家”： 将数字1到10与实际物品一一对应。例如，数字“5”的家就是有五根手指的形状，数字“8”的家就是有八个圆点。这不仅是记忆数字符号，更是理解数字背后所代表的具体数量。 4. 排序的乐趣： 引导孩子认识“第一个”、“第二个”等序数概念，例如排队等候的动物，让孩子体会到顺序在生活中的重要性。 模块二：形状的魔法——识别与创造 本模块旨在培养孩子的视觉辨识能力和对基本几何形状的认识。 1. 认识基本形状： 圆形、方形、三角形、长方形是重点。书中运用了“形状寻宝”的游戏，让孩子在日常物品中寻找这些形状的踪影——圆形的轮子、方形的窗户、三角形的屋顶。 2. 形状的组合与分解： 进阶内容是让孩子学会用简单的形状拼出复杂的物体。例如，用一个方形和一个三角形拼出一个小房子；用两个圆形拼出雪人。这不仅是认知，更是早期空间想象力的训练。 3. 纹理与线条： 引入对物体表面特征的感知。书中包含大量的对比图，比如光滑的石头和粗糙的树皮，引导孩子用触摸和观察来区分不同的表面特征，为后续的几何属性学习做铺垫。 模块三：空间大发现——位置与方位感 空间认知是数学思维中不可或缺的一部分，本书着重于培养孩子对自身与周围环境关系的理解。 1. 上下左右： 通过生动的图画，清晰地界定“上”、“下”、“左”、“右”。例如，小熊在桌子“上”，小猫在桌子“下”；弟弟在哥哥的“左”边。我们采用固定视角和移动视角相结合的方式，帮助孩子建立稳定的空间参照系。 2. 远近与大小： 认识“近”和“远”的概念，以及“大”和“小”的相对尺寸。一棵高大的树和一只小蚂蚁，一艘近在眼前的船和一艘远方的帆船，让孩子在比较中理解透视和比例的初步概念。 3. 形状的移动： 简单的平移和旋转概念。例如，让一个圆形积木在桌面上“向前滚”，或者将一个积木“转个身”，让孩子体验物体在空间中的位置变化。 模块四：逻辑小侦探——模式与简单推理 逻辑思维是数学的灵魂。《趣味数学启蒙》以游戏化的方式，悄悄植入简单的逻辑规律训练。 1. 规律的发现与延续（A-B-A-B）： 这是逻辑训练的核心。书中设计了彩色的珠串、不同颜色的花朵序列，让孩子观察“红、蓝、红、蓝……”，并引导他们猜出下一个应该是什么颜色。我们会逐步增加难度，从简单的颜色交替到形状和大小的交替。 2. 分类与归类： 培养孩子根据一个或多个特征（颜色、形状、大小）将物品进行有效分类的能力。例如，将所有的水果放在一个篮子里，将所有的玩具放在另一个篮子里，或者将“红色的”物品全部找出来。 3. 简单匹配与配对： 比如寻找失散的伙伴，将同一双的鞋子配对，或者将相同数量的物品进行连线。这训练了孩子的观察细节和建立对应关系的能力。 三、本书特色：不仅仅是阅读，更是互动体验 1. 互动触摸点设计： 书中设置了可触摸的纹理区域、翻翻页和滑动条，鼓励孩子动手操作，将阅读过程转变为触觉和视觉的综合体验。 2. 鼓励提问与讨论： 每页都附有引导性的开放式问题，例如：“你觉得这里还缺了几个球才能和那个篮子一样多呢？”鼓励家长和孩子进行对话，激发批判性思考。 3. 清晰的色彩与构图： 所有的插图均采用高对比度、明亮的主题色，并确保图形简洁清晰，避免视觉干扰，特别适合幼儿的视觉发展特点。 4. 无缝衔接生活： 每一章的结尾都设有“回家小任务”，鼓励孩子在日常生活中寻找并应用所学的数学概念，例如，数数家里的椅子，或在公园里指出三角形的标志。 《趣味数学启蒙：玩转数字世界》旨在陪伴孩子度过最初的“数学敏感期”，让他们在探索、欢笑和发现中，不知不觉地爱上数学，为未来的学习之路打下一个坚实、自信且充满乐趣的开端。我们相信，好的开始是成功的一半，而这份“趣味”就是最好的开始。

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说实话，作为家长，我最担心的就是孩子在学习过程中失去兴趣，这本书在这方面做得近乎完美。它的色彩搭配和插画风格非常符合低龄儿童的审美，那种柔和又不失活泼的画风，让人看了就很舒心。我发现，这本书的难度设置就像一个温柔的向导，总是在孩子即将感到吃力的时候，适时地引入一个“小奖励”或“小游戏”来放松一下紧绷的神经。比如，在学习完几个基础的加减法概念后，它会穿插一个“小小侦探”的游戏，要求孩子根据线索找出隐藏在图片中的特定数量的物品。这种将学习与探究结合起来的方式，极大地激发了孩子的好奇心和解决问题的欲望。我们家那个平时做作业都得催半天的“小闹钟”，竟然会主动要求“再玩一局侦探游戏”，这在我看来就是这本书最大的成功之处。它真正做到了寓教于乐，让学习不再是一件“任务”，而是一种探索的乐趣。

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这本《数学一本通-小学入学准备》简直是为我们家那位对数字懵懵懂懂的小家伙量身定做的！我记得我们刚开始翻开这本书的时候，孩子还对那些符号和图案感到有些抗拒，但这本书的编排方式实在是太巧妙了。它不是那种枯燥的题目堆砌，而是把数学概念融入到一系列生动有趣的故事和场景里。比如，关于“认识形状”那一章，它不是直接画出三角形、圆形，而是讲了一个小松鼠收集不同形状的坚果来搭建自己的小屋子的故事，孩子一下就被吸引住了。通过这个故事，他自然而然地记住了各种形状的特点，而且还会主动去家里的玩具堆里寻找“松鼠小屋”的材料。我特别欣赏它在基础认知上的循序渐进。从最简单的点数、大小比较，到初步的空间概念，每一步都走得非常扎实。它没有急于求成，而是确保孩子真正理解了“为什么”和“怎么做”，而不是死记硬背答案。这为他进入小学后的正式数学学习打下了一个非常坚固的地基，感觉比单纯做练习册有效得多。

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我必须强调一下这本书的排版逻辑，它简直是为初学者量身定制的“无障碍通道”。很多同类的启蒙书为了追求信息量，常常把页面塞得满满当当，看得人眼花缭乱，孩子也容易抓不住重点。但《数学一本通-小学入学准备》的版面设计非常清爽、留白得当，每个知识点都配有足够大的操作空间，这一点对于需要动手操作的孩子来说至关重要。例如，在进行简单的分类练习时，题目区域和可以涂画、连线的区域划分得非常清晰，孩子不会因为背景太复杂而混淆了操作目标。这种对用户体验的极致关注，体现了编写者对儿童认知特点的深刻理解。它确保了孩子在学习过程中，注意力能够牢牢地锁定在当前需要掌握的核心概念上，极大地提升了学习效率和专注度。

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从宏观的课程设置来看，这本书非常注重培养孩子的“数学思维”而非单纯的“应试技巧”。它不是那种只教你“看到三个圆圈就画三个点”的死板教材。更深层次的，它在引导孩子思考“为什么是三个”，比如通过集合的概念，去理解“多”与“少”、“一样多”的本质区别。在处理到简单的逻辑推理题时，比如“如果小狗比小猫重，小猫比小兔子重，那么谁最重？” 这类问题，它给出的提示非常温和，不是直接给出答案，而是引导孩子用画图或者实物对比的方式来构建自己的推理路径。这种潜移默化的引导，让孩子逐渐习惯于主动构建逻辑链条来解决问题，而不是依赖外部输入。这对我来说，比他能做多少道题重要得多，因为这种思维能力，才是未来所有学习的基础。

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这本书的另一个亮点在于它对“生活数学”的渗透。很多幼小衔接的教材往往只关注符号和数字本身，而这本书却非常注重将这些抽象的概念与孩子日常生活中的场景联系起来。我记得有一课是关于“时间感知”，它不是直接讲钟表刻度，而是通过“小兔子起床”、“小猫吃午饭”、“小熊回家睡觉”等一系列日常作息，让孩子建立起对“早、中、晚”以及“长针短针”的初步概念。这种贴近生活的讲解方式，让孩子在现实中也能举一反三。比如，我们去超市购物时，他会突然指着商品包装上的数量，然后跟我说：“妈妈，这个比我们上次买的那个多两个！” 这种主动应用知识的时刻，让我这个做家长的成就感倍增。它成功地打破了“数学只是试卷上的东西”这种刻板印象，让孩子体会到数学其实无处不在，它是一种观察世界、理解世界的工具。

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