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出版者:安徽少年儿童图书发行部

作者:本社

出品人:

页数:10

译者:

出版时间:2007-2

价格:6.00元

装帧:

isbn号码:9787539732039

丛书系列:

图书标签:

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《国学启蒙必读：经典诵读与文化探源》 引言：溯源中华文明，开启智慧之门 中华文明源远流长，积淀了数千年深厚的文化底蕴。国学，作为中华传统文化的精髓，是指导我们认识世界、塑造品格、传承智慧的宝贵财富。本套《国学启蒙必读：经典诵读与文化探源》旨在为青少年读者搭建一座通往传统文化殿堂的桥梁，通过精选的经典篇目和深入浅出的解读，引导孩子们在诵读中感悟国学之美，在探源中理解文化之根。我们深知，真正的学习并非仅停留在字面记忆，而是要将古圣先贤的教诲内化于心、外化于行。 第一卷：礼仪与德行——《弟子规》的现代诠释与践行 核心内容： 本卷以《弟子规》为核心文本，结合现代社会对青少年道德修养的要求，进行系统性的阐释和引导。 篇章结构与深度解析： 1. 总叙：立身之本——“弟子规，圣人训” 解析： 阐述《弟子规》的起源、作者及其在传统社会教育中的地位。强调“弟子规”不仅是行为规范，更是个人品德修养的起点。 现代转化： 探讨“孝悌”在当代家庭关系中的具体表现，如尊重父母、主动承担家务、理解长辈的时代差异等。我们力求避免僵化的教条主义，引导孩子思考“孝”的真谛是爱与责任的结合。 2. 入则孝：亲情之道的践行 精讲： 细致剖析“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”等条文。结合生活实例，如父母工作一天后的疲惫、学习中遇到的困惑，教授孩子如何体察父母情绪，提供力所能及的帮助。 拓展阅读： 辅以中国古代二十四孝的经典故事片段（如“闵损负笈”、“郭巨埋儿”——侧重于古代极端环境下的孝行，并进行现代语境下的道德反思，强调“行孝”的合理性与适度性），帮助理解“孝”的深度与广度。 3. 出则悌：友爱与和谐的构建 细致阐述： “兄道友，弟道恭，长者立，幼勿前”等内容，不仅关乎手足之情，更扩展到校园人际关系。 情景模拟： 设计多组校园情景剧脚本，如如何面对与同学的意见不合、如何在团队合作中发挥积极作用、如何尊敬老师和学长学姐等，将抽象的“悌”落实到具体的社交技巧中。 4. 谨：生活细节中的自我管理 侧重实践： 对“衣贵洁，不贵华”、“事虽小，勿宜缓”等条文进行现代化解读。强调整洁的仪容是对他人的尊重，高效的时间管理是实现个人价值的基础。引入“目标设定”和“任务分解”的初级概念，与“勿因 czynności 小，便生轻慢心”相结合。 5. 信与过：诚信与反思的循环 核心价值： 探讨“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”所蕴含的博爱精神，并将其与现代的环保意识、社会责任感相连接。 反思机制： 引入“过则勿惮改”的理念，鼓励孩子建立每日/每周的反思日志，学习如何诚实面对自己的错误，并制定改进计划。 第二卷：智慧启蒙——《三字经》与《百家姓》的知识结构 核心内容： 本卷旨在通过结构紧凑、朗朗上口的《三字经》和《百家姓》，建立系统的基础知识框架，涵盖历史、地理、伦理、天文等多个领域。 篇章结构与功能定位： 1. 《三字经》：知识的百科全书式初探 历史脉络梳理： 对“赵钱孙李，周吴郑王”之后的历史部分（如“唐虞夏商，周及秦汉”）进行可视化梳理，辅以简易的时间轴图表，帮助读者建立初步的朝代更迭概念。 人文与科学的交融： 重点解析关于“数”、“度”、“量”、“衡”以及“天有南、北、东、西”等自然科学知识点。我们提供相应的“小实验”或“生活观察任务”，将书本知识与现实世界联系起来。例如，学习“度是衡”时，鼓励孩子用不同的标准去测量身边物品的长度和重量。 儒家思想的基石： 深入讲解“性相近，习相远”、“苟不教，性乃迁”等核心观点，为后续的经典学习打下坚实的思想基础。 2. 《百家姓》：姓氏背后的文化地理 超越记忆： 《百家姓》不再仅仅是姓氏的罗列。本卷将重点介绍中国历史上著名的姓氏源流（如李、王、张、刘等大姓的郡望与名人），普及姓氏文化中的“寻根问祖”意识。 趣味地图册： 配合《百家姓》的篇幅，设计古代重要郡望的简易地图，让学习姓氏与了解中国地理格局同步进行。 第三卷：诗词韵律与情怀熏陶——唐诗三百首精选入门 核心内容： 选取最能体现唐诗格律美、意境美和情感深度的篇目，侧重于对意象和情感的初步感知。 选篇原则与教学方法： 1. 意境入门（山水田园）： 精选篇目： 如王维的《鹿柴》、《山居秋暝》，孟浩然的《春晓》。 教学侧重： 引导孩子描绘画面，关注动词和形容词的使用。设计“你来画我来猜”的活动，将诗歌转化为视觉艺术。 2. 哲理感悟（边塞与咏史）： 精选篇目： 如王之涣的《登鹳雀楼》，王昌龄的《出塞》。 教学侧重： 探讨诗歌背后的志向与抱负。讲解“高瞻远瞩”的含义，激励孩子拥有开阔的胸襟。 3. 生活抒怀（送别与思乡）： 精选篇目： 如李白的《静夜思》，柳宗元的《江雪》。 教学侧重： 引导孩子体会古人朴素而真挚的情感表达。结合现代亲情、友谊的主题，讨论诗歌如何跨越时空与人产生共鸣。 结语：国学，伴随一生的修养 本套丛书并非一蹴而就的速成指南，而是陪伴孩子成长、滋养心性的长期伙伴。我们期望通过系统而富有启发性的内容设计，让孩子们在诵读中找到节奏，在理解中获得智慧，最终将国学精神融入日常，成为具有深厚文化底蕴和良好道德风范的现代公民。学习国学，就是学习如何更好地做人。

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这本书的语言风格简直是为初学者量身定做的，那种亲切感和耐心简直要溢出纸面了。它完全避开了那些晦涩难懂的学术术语，转而使用大量生活化的、孩子都能理解的表达方式来阐述复杂的原理。读起来的感觉，就好像有一位经验丰富、极富耐心的老师在你身边，用最温和的语气为你一点点拆解难题，没有丝毫的指责或不耐烦。尤其是那些需要记忆和理解的部分，作者巧妙地融入了一些小故事或者韵律感强的句子，使得记忆过程变得不再痛苦，反而成了一种乐趣。这种口语化且充满温度的叙述方式，极大地降低了学习的心理门槛，让那些原本对学习抱有抵触情绪的人，也能在不知不觉中沉浸进去，并且乐在其中。它成功地将“学习”这件事从任务感转化成了探索和发现的乐趣。

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从实用性的角度来看，这本书的内容覆盖面和深度都拿捏得相当精准，真正做到了学以致用。它不仅仅是理论的堆砌，更包含了大量针对性的练习场景和实际操作的指导。我特别注意到，它在设计练习题时，非常注重情景还原，让你感觉不是在做题，而是在解决生活中的实际问题。这种设计极大地锻炼了知识的迁移能力，让我能够很快地将书本上的理论知识应用到实际的沟通或理解中去。而且，它对细节的关注度令人称道，对于那些经常被人忽略的小陷阱或者易混淆的概念，都会用特别的标注和解析进行强调，确保读者不会在细微之处失误。这种对“学习闭环”的完整构建，从知识输入到技能输出，使得这本书的价值远超出了一个普通教材的范畴，更像是一本随身携带的实践手册。

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我最欣赏这本书在逻辑结构上的严谨和循序渐进的处理方式。它不像市面上很多同类书籍那样，把所有知识点一股脑地堆砌在一起，让人望而却步。这本书显然经过了深思熟虑的教学设计，每一个章节的过渡都非常自然，像是在进行一场精心编排的对话。从最基础的概念引入，到逐步增加难度，引入更复杂的应用场景，整个学习路径设计得非常符合人类的认知规律。特别是它在讲解某个难点时，往往会先用一个非常形象的例子来打比方，一下子就能抓住读者的注意力，让人感觉“原来是这么回事”，这种顿悟的感觉是很多枯燥教材无法给予的。而且，每学完一个小模块，都会有一个小小的回顾和巩固环节，不像一次性的灌输，更像是在知识的海洋里搭建了一个个坚固的脚手架，确保你每走一步都是稳稳当当的，为后续的学习打下了极其牢固的基础，让人学得踏实又有信心。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种磨砂的质感，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是用料很实在。特别是那个色彩搭配，用了很多柔和的莫兰迪色系，完全没有那种传统学习用书的刻板印象，感觉更像一本精心制作的绘本。内页的纸张选择也挺考究，不是那种一摸就反光的纸，阅读起来眼睛不容易疲劳，即便是长时间盯着看，舒适度也保持得很好。书脊的工艺处理得也很平整，可以完全摊开平放在桌面上，这点对于正在学习新知识的人来说简直太重要了，解放双手，可以专心对照和练习。至于排版布局，信息密度控制得恰到好处，既保证了内容量，又留出了足够的留白，让眼睛有喘息的空间，不会感到信息过载，整体视觉感受非常流畅和愉悦。光是看着这封面和内页的质感，就已经激发了我想要翻开学习的欲望，感觉这不是一本简单的工具书，而是一件值得收藏的用心之作。

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这本书在设计上体现出一种非常现代的教育理念，它非常注重培养读者的自主学习能力和探究精神。它不是简单地告诉你“是什么”，而是引导你去思考“为什么会是这样”。在内容呈现上，很多地方都留有开放性的讨论空间，鼓励读者在掌握基础知识后，主动去探索更深层次的关联。我感觉作者非常信任读者，相信我们有能力去主动思考和发现，而不是被动接受。此外，书中穿插的一些背景知识或者文化延展，也极大地丰富了学习的维度，让学习不再局限于单一技能的掌握，而是扩展到了更广阔的知识背景之中。这种引导式和启发式的教学方法，对于培养一个长期学习者来说，无疑是更具价值和生命力的，它教会的不仅仅是知识本身，更是一种学习的方法论和面对未知世界的积极态度。

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