《叩响命运的门》内容简介:中国经济的发展,并没有带来精神的高扬,却陷入了物质主义、实利主义、消费主义、虚无主义、犬儒主义的泥坑,造成了精神的危机。中国社会已患上“人类文明缺乏症,人文素养缺乏症,公民素养缺乏症”。人们如果想提高自己的人文素养,公民素养,该从哪里入手?当从阅读开始。《叩响命运的门》精选了古今中外最为著名的人文素养经典文本88篇。这些篇章充满生命的智慧和力量,通过对经典的阅读,我们可以和无缘谋面的历史巨人或不相识的朋友进行精神的对话,并在这一过程中实现了文化意义的交流与传承。人在精神上得到修养,并能从中体会到生命的欢乐和自由。
马小平:男,1956年生,1982年师范大学毕业。先后供职湘潭、东莞、深圳等市重点中学,为重点骨干教师、王牌语文老师,学生最欢迎的老师、弟子最喜闻乐道的恩师。专事教育,迁流不改。主张中学语文课堂,应为幸福场所,亲躬践行迄今。
中国有几个老师有这样执着的育人理念。教育的目标首先在于使学生有能力成为一个人,而不是一个个装着知识的机器。在当代教育的执行下,大部分本应通过正常教育获得的知识、意识、能力,几乎绝迹。学生已经不是“人”了,而只是一个接受知识的学生,这是中国教育最大的悲哀,是...
评分人们在现实与精神世界穿插,有时候不免会带有功利性读书,但是这样读书是读不下去的。我们为什么要阅读?-阅读引发思考和开拓视野,缺乏阅读则必然影响视野的广度和思维的深度,并具体表现为狭窄的知识面,低能的文字理解,浅薄的分析能力和思维能力。真是阅读,可以突破时空的...
评分人们在现实与精神世界穿插,有时候不免会带有功利性读书,但是这样读书是读不下去的。我们为什么要阅读?-阅读引发思考和开拓视野,缺乏阅读则必然影响视野的广度和思维的深度,并具体表现为狭窄的知识面,低能的文字理解,浅薄的分析能力和思维能力。真是阅读,可以突破时空的...
评分 评分向马老师致敬! 我只是想说,原书名为《人文素养读本》,马老师在此书中选入137篇文章,有 16个关于人文思想和人文精神的主题,共90多万字。很明显,这个实体书,是和谐以后的~~~ 北大钱理群教授谈起《人文素养读本》一书时作了这样的评述:“正是在这本<人文素养读本>里,马...
大概很适合中学生读
评分适合给初高中生看,以前的《人文素养读本》的名字感觉更合适,现在加上人生必读就有一点怪怪的。有些文章还可以,但看到后面就没有什么耐心看了,粗略地看的。有些文章观点比较偏颇,甚至彼此存在相悖的想法,编者只选取文章不发表意见,用意可能在于将观点呈现出来,让学生看到各种想法,老师再进行引导(当然有些成功学的部分还是做了笔记有些时候还是得看看这些东西打鸡血,但更重要的是自己在做事情。
评分大概很适合中学生读
评分一个法务部的同事给我推荐的,我当天就买了,不过很多文章没有我期待的那么振奋,可能已经过来那个年纪。如今他已经离开,追寻自己的梦想。不过还是很感激他给我推荐。
评分读了三遍,画了若干下划线,选择66篇文章重点推荐并写了推荐理由,向亲朋好友广泛推荐。
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