图书标签: 教育 马小平 人文 叩响命运的门 文学 哲学 适合学生 语文
发表于2025-02-22
叩响命运的门 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
《叩响命运的门》内容简介:中国经济的发展,并没有带来精神的高扬,却陷入了物质主义、实利主义、消费主义、虚无主义、犬儒主义的泥坑,造成了精神的危机。中国社会已患上“人类文明缺乏症,人文素养缺乏症,公民素养缺乏症”。人们如果想提高自己的人文素养,公民素养,该从哪里入手?当从阅读开始。《叩响命运的门》精选了古今中外最为著名的人文素养经典文本88篇。这些篇章充满生命的智慧和力量,通过对经典的阅读,我们可以和无缘谋面的历史巨人或不相识的朋友进行精神的对话,并在这一过程中实现了文化意义的交流与传承。人在精神上得到修养,并能从中体会到生命的欢乐和自由。
马小平:男,1956年生,1982年师范大学毕业。先后供职湘潭、东莞、深圳等市重点中学,为重点骨干教师、王牌语文老师,学生最欢迎的老师、弟子最喜闻乐道的恩师。专事教育,迁流不改。主张中学语文课堂,应为幸福场所,亲躬践行迄今。
我们如此蒙昧,只能看到自己的影子。这本书的题目起的好,这只是轻轻的敲门声,若你愿意走进这道窄门,走上那条窄路,必有所获。
评分一个法务部的同事给我推荐的,我当天就买了,不过很多文章没有我期待的那么振奋,可能已经过来那个年纪。如今他已经离开,追寻自己的梦想。不过还是很感激他给我推荐。
评分当年在南周读到马小平的报道后,打印出来读的。依稀记得那句:教育是实现自我救赎的唯一途径。
评分是要做和谐发展的人,还是训练有素的狗?过分强调竞争制度,一句用途而过早专业化,扼杀包括专门知识在内的一切文化生活所依存的那些精神;过重负担,大大危害了独立思考的发展,负担过重导致肤浅;诱惑人们以习俗意义上的成功作为人生目标,同时灌输一个观念,成功的标准就是成为人上人,要成功就必须不择手段;在这种教育和体制下,成功者成了高智商的利己主义者,失败者就失去了生活的目标,落入了颓废、虚无、混世。人文素养比数理能力更基础。
评分大概很适合中学生读
终于在校庆前看完马老师的这本书。些许失望。马老师看的书和文章还是有局限性吧。瑜不掩瑕,本书讲情怀的多、讲道理的少。书中文人的雾里看花、叶公好龙、自怨自艾文章,看得我起鸡皮疙瘩。南都文章的篇幅太多了,经典文章少了。 终于知道为什么南都为什么这么推崇本书…… ...
评分中国有几个老师有这样执着的育人理念。教育的目标首先在于使学生有能力成为一个人,而不是一个个装着知识的机器。在当代教育的执行下,大部分本应通过正常教育获得的知识、意识、能力,几乎绝迹。学生已经不是“人”了,而只是一个接受知识的学生,这是中国教育最大的悲哀,是...
评分中国有几个老师有这样执着的育人理念。教育的目标首先在于使学生有能力成为一个人,而不是一个个装着知识的机器。在当代教育的执行下,大部分本应通过正常教育获得的知识、意识、能力,几乎绝迹。学生已经不是“人”了,而只是一个接受知识的学生,这是中国教育最大的悲哀,是...
评分终于在校庆前看完马老师的这本书。些许失望。马老师看的书和文章还是有局限性吧。瑜不掩瑕,本书讲情怀的多、讲道理的少。书中文人的雾里看花、叶公好龙、自怨自艾文章,看得我起鸡皮疙瘩。南都文章的篇幅太多了,经典文章少了。 终于知道为什么南都为什么这么推崇本书…… ...
评分中国有几个老师有这样执着的育人理念。教育的目标首先在于使学生有能力成为一个人,而不是一个个装着知识的机器。在当代教育的执行下,大部分本应通过正常教育获得的知识、意识、能力,几乎绝迹。学生已经不是“人”了,而只是一个接受知识的学生,这是中国教育最大的悲哀,是...
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