關於少女心理小說的對話(代序)001
0 時間深處的眼睛001
1 我丟失瞭我的紙人遊戲011
2 誰告訴我女孩自己的事027
3 抱抱我，丹妮048
4 我是誰057
5 恐怖地帶的男孩069
6 木溪088
7 瞠不過的女兒河107
8 北京夏天的陽光1 28
9 開啓的門 144
10 終生難棄的書 166
活在成長的年代——我為什麼寫《紙人》 174
具體描述
讀後感
偷懒又健忘，于是就用这本书来记得小学六年级的自己。不是每个小孩儿什么都是爹妈悉心教授的吧，总有些记得起来或者已经记不起来的别的什么，作用了自己。关于得知糖甜药苦，有人听话，有人试错，有人溺水，有人过河，<纸人>用温暖的规劝，提供给了曾经的少年儿童一些成长选择...
評分偷懒又健忘，于是就用这本书来记得小学六年级的自己。不是每个小孩儿什么都是爹妈悉心教授的吧，总有些记得起来或者已经记不起来的别的什么，作用了自己。关于得知糖甜药苦，有人听话，有人试错，有人溺水，有人过河，<纸人>用温暖的规劝，提供给了曾经的少年儿童一些成长选择...
評分偷懒又健忘，于是就用这本书来记得小学六年级的自己。不是每个小孩儿什么都是爹妈悉心教授的吧，总有些记得起来或者已经记不起来的别的什么，作用了自己。关于得知糖甜药苦，有人听话，有人试错，有人溺水，有人过河，<纸人>用温暖的规劝，提供给了曾经的少年儿童一些成长选择...
評分偷懒又健忘，于是就用这本书来记得小学六年级的自己。不是每个小孩儿什么都是爹妈悉心教授的吧，总有些记得起来或者已经记不起来的别的什么，作用了自己。关于得知糖甜药苦，有人听话，有人试错，有人溺水，有人过河，<纸人>用温暖的规劝，提供给了曾经的少年儿童一些成长选择...
評分偷懒又健忘，于是就用这本书来记得小学六年级的自己。不是每个小孩儿什么都是爹妈悉心教授的吧，总有些记得起来或者已经记不起来的别的什么，作用了自己。关于得知糖甜药苦，有人听话，有人试错，有人溺水，有人过河，<纸人>用温暖的规劝，提供给了曾经的少年儿童一些成长选择...
用戶評價
非常喜歡殷健靈
评分三年級。也記不清說什麼瞭，隻記得觸動蠻大。
评分究竟是給成年人讀還是給孩子讀呢？
评分看到這個封麵都熱淚盈眶瞭，青春期時的迴憶。。。
评分非常獨特的書寫
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