汉语乐园

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出版者:北京语言文化大学出版社
作者:刘富华
出品人:
页数:36
译者:
出版时间:2006-9
价格:25.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787561917008
丛书系列:
图书标签:
  • 汉语学习
  • 中文教材
  • 语言学习
  • 文化体验
  • 初级汉语
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具体描述

《敦煌壁画中的唐代社会生活》 一部深入洞察盛唐气象的视觉史诗 作者: [此处可虚构一位资深敦煌学专家或历史学家的名字] 出版社: [此处可虚构一家知名学术出版社的名称] 装帧: 精装,全彩印刷,附赠高精度壁画摹本图册 定价: [请根据实际情况设置] --- 内容提要: 《敦煌壁画中的唐代社会生活》并非仅仅是一部艺术鉴赏手册,它是一把开启盛唐社会肌理的钥匙。本书以敦煌莫高窟近五百个洞窟中数以万计的壁画为核心文本,通过跨学科的严谨考证与细致入微的图像学分析,对唐代(尤其是盛唐时期,公元七世纪至九世纪)的世俗生活、礼仪制度、经济活动、服饰风尚乃至思想观念进行了百科全书式的重建与描摹。 本书打破了传统艺术史仅关注宗教主题的局限,将视角聚焦于那些鲜活的、充满烟火气的“人间景象”——从描绘供养人礼佛的场面,到表现飞天与乐伎的曼妙舞姿;从描绘胡商云集的河西走廊贸易图景,到描绘农耕渔猎的田园风光。作者群凭借深厚的文献功底和长期的实地调研经验,将二维的壁画图像转化为三维的历史场景,让读者得以“步入”一千多年前的长安城郊与河西要塞。 本书特色与核心价值: 一、 图像的“去神圣化”与社会史的重构: 本书采用“图像志-图像学-社会史”三层递进的分析框架。首先,作者对壁画中的世俗场景进行细致的“图像志”分类,例如“宴饮图”、“乐舞图”、“仪仗图”等。随后,通过“图像学”方法,比对同时期出土的简牍、文献记载(如《唐六典》、《旧唐书》)以及其他石窟艺术,确定壁画中服饰、器皿、建筑形制的准确年代与地域特征。 更重要的是,本书的核心价值在于其“社会史”的视角。例如,通过分析供养人壁画中人物的站位、服饰的材质、随侍人员的数量及身份差异,可以精确推断出唐代社会阶层的划分标准及其固化程度。乐舞图中的乐器配置,直接揭示了龟兹、疏勒等地西域音乐对长安宫廷乐的影响深度,为研究唐代的文化融合提供了直观证据。 二、 细节的饕餮盛宴:服饰、饮食与器用之学 本书的图版质量极高,收录了大量高清的局部特写,辅以精确的线条勾勒图,重点解析了唐代生活美学的精髓: 服饰风尚的流变: 从初唐的窄袖紧身到盛唐的襦裙宽袍,再到中晚唐的胡服遗风,壁画清晰记录了“胡汉交融”下的时尚变迁。书中对“幞头”、“圆领袍”、“帔帛”等关键服饰元素的结构、穿着规范进行了深入考证,尤其辨析了不同等级官员的服色与纹样差异。 饮食文化与餐桌礼仪: 在描绘宴饮场面的壁画中,本书细致辨认出唐人食用的主食(如粟、饼类)、肉食(牛羊肉为主)、酒具(温酒器、青瓷盏)以及进食方式(使用筷子与勺的比例),结合考古发现的食谱残片,还原了唐代贵族与平民的餐桌日常。 器物与工艺: 陶瓷、金银器、漆器等生活用具在壁画中作为背景元素频繁出现,本书将其单独提取出来,系统梳理了唐代制瓷业(如邢窑的白瓷、越窑的青瓷)在世俗生活中的普及程度,以及金银器制作的精湛工艺,展现了唐代手工业的巅峰状态。 三、 空间叙事:城市布局与居住环境的模拟 壁画中偶现的世俗建筑场景,为我们重建唐代的城市规划和居住空间提供了稀缺的视觉资料。本书通过对比不同洞窟中描绘的院落、楼阁,勾勒出唐代建筑的抬梁式结构、斗栱运用以及室内陈设的特点。特别值得一提的是,书中对河西走廊沿线驿站、商铺的描绘进行了专题研究,揭示了丝绸之路沿线商业城市的繁荣景象及其对中原生活方式的反向影响。 四、 跨文化交流的生动注脚:胡人形象研究 敦煌作为多民族、多宗教的交汇点,其壁画中描绘的“胡人”形象极其丰富。本书投入大量篇幅研究了这些形象:他们的肤色、发型(如辫发、椎髻)、服饰(如靴子、紧身裤)以及从事的行业(商人、乐师、武士)。通过分析这些细节,本书证明了唐代社会对异域文化的接纳程度远超想象,并在经济、军事、艺术等领域形成了深层次的互动与融合。这些“胡人”不再是脸谱化的符号,而是拥有具体职业和家庭生活的社会成员。 面向读者: 本书是历史学、社会学、艺术史、纺织服装史、考古学等领域研究者和专业学生的必备参考书。同时,对于热爱唐代历史、对传统文化生活细节有强烈好奇心的普通读者而言,本书更是一扇通往盛唐气象的,生动、详实且充满视觉震撼力的窗口。翻开本书,您将不再是旁观者,而是穿越时空,亲临那一个万国来朝、衣冠鼎盛的伟大时代。 --- 作者简介(示例): 张景和,敦煌研究院研究员,中国敦煌学会常务理事。长期致力于敦煌壁画中的世俗图像学与唐宋社会史交叉研究,曾主持多项国家级重点科研项目,著有《丝路艺术的本土化进程》、《唐代供养文化研究》等权威著作,在国内外学术界享有盛誉。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《汉语乐园》这本书,说实话,我最初是因为它的名字吸引的。一个“乐园”,听起来就充满了轻松愉悦的气息,这对于我这个一直觉得汉语学习是件枯燥乏味事情的人来说,无疑是一剂强心针。拿到书后,我迫不及待地翻开。第一页的插画就让我眼前一亮,色彩鲜艳,人物造型可爱,完全不像我之前看过的那些严肃的教材。它摒弃了传统的、枯燥的语法讲解模式,而是将词汇和句子巧妙地融入到一个个生动有趣的故事和对话中。我尤其喜欢它关于“家庭”主题的章节,通过描述一家人日常生活的点点滴滴,自然而然地引入了“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“妹妹”等称谓,以及“吃饭”、“睡觉”、“玩耍”等动词,还有“我喜欢”、“你爱”等简单句型。这些内容非常贴近生活,让我感觉学习汉语不再是背诵单词和语法规则,而是在体验一种新的文化和生活方式。书中的每一个单元都像一个小小的游乐场,我可以在里面尽情地探索和玩耍,不知不觉中就掌握了很多实用的汉语词汇和表达。而且,它还配有二维码,扫码就可以听到标准的普通话发音,这对于我这个发音不够标准的人来说,简直是福音。我常常在听了录音后,跟着模仿,感觉自己的口语水平在一天天进步。总而言之,《汉语乐园》这本书成功地将汉语学习变成了一件令人期待的事情,它不仅仅是一本教材,更像是一位耐心而有趣的汉语老师,引导我一步步走进汉语的世界,感受其中的无限乐趣。

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这本书在内容的组织上,我个人觉得是非常有逻辑性的,而且环环相扣。它并没有一下子抛出很多难懂的概念,而是循序渐进,从最基础的词汇和短语开始,慢慢地过渡到更复杂的句子和对话。我印象最深刻的是,它在引入新词汇的时候,往往会先通过图片或者简单的描述来让读者有一个直观的认识,然后再通过对话或者小故事来展示这个词汇的实际用法。比如,在介绍“椅子”这个词的时候,它可能先会画一把椅子,然后在一个对话中,小朋友会说“我坐在椅子上”。这种由浅入深的学习方式,让我觉得特别容易理解和记忆。而且,每个单元都会有一些复习和巩固的练习,这些练习的设计也很巧妙,能够有效地帮助我们检验学习效果,并且及时发现自己的不足。我喜欢它在每个单元的结尾都会有一个“小测验”,这个小测验的题目并不难,但能够很好地帮助我们回顾本单元学习的重点内容。总的来说,《汉语乐园》在内容的组织上,做到了既有条理,又充满趣味,让我能够一步一个脚印地掌握汉语。

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我得说,《汉语乐园》的实用性真的非常强。它所涵盖的词汇和对话,几乎都是我们日常生活中会遇到的场景。我记得有一个章节是关于“购物”的,书中详细地介绍了在商店里如何询问价格、如何选择商品、如何付款等等,并且还提供了一些非常实用的购物对话。这让我觉得,我学到的汉语不仅仅是在书本上,而是能够真正地运用到我的生活中。我非常喜欢它在对话中使用的语言,非常地道、自然,就像真实的中国人在交流一样。这让我觉得,我学到的不仅仅是语言,更是一种文化。而且,书中还提供了一些非常实用的“小贴士”,比如在购物时要注意的一些礼仪、一些常用的表达等等。这些“小贴士”让我觉得这本书非常贴心,也非常有帮助。通过《汉语乐园》,我不仅学会了说汉语,更学会了如何在中国的生活场景中运用汉语,这让我感到非常有成就感。

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我对《汉语乐园》的评价,不得不从它那些令人惊艳的插画说起。说实话,我之前看过的汉语教材,画面通常都比较单调,甚至有些刻板,很难提起我的学习兴趣。但《汉语乐园》完全不同,它的插画风格非常清新、可爱,色彩搭配也很和谐,每一页都充满了童趣和活力。我尤其喜欢它的人物设计,造型生动,表情丰富,能够准确地传达出对话的情感和场景的氛围。这对于我这样一个视觉学习者来说,简直是太友好了。我记得在一个关于“动物”的章节里,书中画了很多不同种类的动物,有活泼的小狗,有悠闲的猫咪,还有一些可爱的卡通小鸟。通过这些插画,我不仅认识了“狗”、“猫”、“鸟”等词汇,还通过插画中动物的动作和表情,感受到了它们不同的性格特征。书中的对话设计也非常巧妙,往往是由几个可爱的人物进行互动,用非常简单、地道的汉语进行交流。这些对话不仅帮助我记忆词汇,更让我学会了如何在实际生活中运用这些词汇。而且,每个单元都有配套的音频,我可以跟着录音练习发音,并且能够清晰地听到每一个字词的发音。这对于我纠正发音错误、提高口语流利度非常有帮助。总的来说,《汉语乐园》的插画和整体设计,为我打开了一个全新的汉语学习世界,让我觉得学习汉语不再是枯燥的任务,而是一种视觉和听觉的享受。

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从读者的角度来说,《汉语乐园》在整体的“学习体验”上,给我留下了深刻的印象。首先,它的排版设计非常简洁、大方,不会有过多的装饰,让人感觉很舒服。其次,书中的插画非常精美,而且与内容紧密结合,能够帮助我们更好地理解词汇和句子。再者,每个单元都配有音频,这对于我这样一个注重发音的人来说,简直是太棒了。我喜欢跟着音频模仿发音,并且能够根据语音提示来调整自己的发音。更重要的是,这本书的学习方式非常灵活,我们可以根据自己的进度来学习,也可以选择自己感兴趣的章节来阅读。我喜欢它将知识点融入到有趣的故事和对话中,让我们在轻松愉悦的氛围中学习。我觉得,这本书不仅仅是一本教材,更像是一位耐心的朋友,陪伴我们一起学习汉语。它让我们感受到学习汉语的乐趣,也让我们对汉语学习充满了信心。

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这本书最让我欣赏的一点是它对于“文化融入”的处理方式。它没有将文化作为一个独立的章节来讲解,而是将一些中国的文化元素,比如节日、习俗、食物等等,非常自然地融入到语言教学的各个环节中。我记得有一个单元是关于“中国菜”的,书中通过一个家庭一起准备年夜饭的场景,介绍了“饺子”、“年糕”等传统食物,并且还教我们如何用汉语表达“我喜欢吃XX”、“你想吃什么?”等等。这种方式让我觉得学习汉语不仅仅是学习语言本身,更是在了解和体验一种文化,这种体验让我觉得学习更有意义,也更有趣。而且,书中还包含了很多非常贴近中国生活的场景,比如在公共汽车上问路、在商店里讨价还价、和朋友约会等等。这些场景让我觉得我学到的汉语是非常实用的,能够直接运用到我的日常生活中。我非常喜欢它在每个单元结尾都会有一些小的“文化小贴士”,用简单易懂的语言介绍一些关于中国文化的知识,比如春节的习俗、端午节的由来等等。这让我觉得这本书不仅是一本汉语教材,更是一本了解中国文化的入门读物。

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我发现《汉语乐园》在处理词汇和句子的时候,特别注重“情境化”。它不会孤立地抛出一个个单词,而是将它们嵌入到非常生动、有逻辑的故事和对话中。我印象最深的是关于“时间”的部分,它不是简单地罗列“早上”、“中午”、“晚上”这些词,而是通过一个小朋友每天的作息时间表,详细地展示了这些词汇的用法,并且还自然地引出了“起床”、“吃饭”、“睡觉”、“上学”等动词,以及“几点”、“什么时候”等问句。这种学习方式,让我能够很快地理解词汇的含义和用法,并且能够灵活地运用它们来描述自己的生活。书中的句子结构也设计的非常简洁、地道,非常适合初学者。它不会使用过于复杂的语法结构,而是以最简单、最有效的方式来表达意思。我发现,即使是完全没有汉语基础的人,通过阅读这本书,也能够轻松地理解其中的内容。而且,它还提供了一些非常实用的练习,这些练习的设计也很有创意,不是简单的填空或选择,而是需要我们根据情境来回答问题、进行对话等等,这极大地锻炼了我的实际应用能力。通过《汉语乐园》,我真正体会到了“学以致用”的乐趣,也对汉语学习充满了信心。

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《汉语乐园》给我的最大感受就是它的“趣味性”。我尝试过很多种汉语学习方法,但很多都让我觉得枯燥乏味,提不起兴趣。而这本书,从封面设计到内容编排,都充满了童趣和活力。我喜欢它用故事和对话来讲解词汇和句子,而不是生硬地列出单词表和语法规则。我记得在一个关于“颜色”的章节里,书中通过一个小女孩在画画的故事,让我们认识了“红色”、“黄色”、“蓝色”等颜色,并且还学会了如何用汉语描述物体的颜色。这种方式让我觉得学习汉语就像在玩游戏一样,不知不觉中就掌握了很多知识。而且,书中还设计了很多有趣的练习,比如连线题、找不同、角色扮演等等,这些练习都非常有创意,能够有效地巩固我们学到的知识。我尤其喜欢它那些可爱的卡通人物,他们用非常生动活泼的语言和我们交流,让我觉得学习汉语的过程不再是孤独的,而是充满乐趣的。通过《汉语乐园》,我真正体会到了“寓教于乐”的学习方式,也让我对汉语学习充满了热情。

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我对《汉语乐园》的评价,可以概括为“惊喜不断”。一开始,我以为它只是一本普通的汉语教材,但随着阅读的深入,我发现它远远超出了我的预期。书中设计的各种小游戏、小练习,都极大地激发了我的学习兴趣。我喜欢它在每个单元都会有一些“挑战”环节,让我们运用所学的知识来解决一些小问题,这让我觉得学习很有成就感。而且,书中还穿插了一些非常有趣的小故事,这些故事不仅让我们在轻松的氛围中学习词汇和句子,还让我们了解了一些中国的文化。我特别喜欢书中关于“节日”的介绍,让我对中国的传统节日有了更深入的了解。总而言之,《汉语乐园》是一本非常优秀的汉语学习书籍,它不仅在内容上丰富多彩,在形式上也独具匠心,让我在不知不觉中爱上了汉语,也爱上了中国的文化。

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这本书的结构设计真的让我耳目一新。它不是那种一层不变的、以语法点为核心的编排方式,而是采用了一种更加灵活多变,也更贴近真实语境的模式。我印象最深刻的是,它并没有上来就灌输一大堆语法规则,而是通过一些非常生活化的场景,比如在商店购物、在餐厅点餐、和朋友聊天等等,来自然地引入相关的词汇和句型。我记得有一个章节是关于“交通工具”的,它没有直接列出“公共汽车”、“出租车”、“地铁”等单词,而是通过一个小朋友在城市里乘坐各种交通工具去学校的故事,让我们一步步认识这些词汇,并学会如何用汉语询问和表达“去哪里”、“怎么去”等问题。这种“润物细无声”的学习方式,让我觉得非常舒服,也更容易将学到的知识内化。而且,书中还穿插了很多有趣的练习,这些练习不是死记硬背的填空题,而是需要我们动脑筋去思考、去创造的,比如根据图片写句子、模仿对话表演等等,极大地激发了我的学习兴趣。我喜欢它在每个单元结尾都会有一个小小的“文化角”,介绍一些与本单元主题相关的中国文化习俗,比如关于食物的礼仪、节日的由来等等。这让我觉得学习汉语不仅仅是学习语言本身,更是在了解和体验一种文化。这本书让我看到了汉语学习的另一种可能性,一种更加生动、更加有趣、也更加深刻的可能性。

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