具體描述
藝術教育不等同於藝術現實，它們之間的問離性規定瞭藝術教育的社會職能，這似乎是以往的藝術教育中很少顧及的，藝術教育如果等同於藝術現實，藝術教育的存在也就沒有意義瞭。藝術教育除去不斷地迴應藝術教育的現實以外還能做什麼，這是今天的藝術教育應當特彆予以關注的。我們應當盡快超越諸如招生、考試、學籍、學分等等具體的製度桎梏，將藝術教育的目標聚焦於藝術教育究竟能夠給人類包括中國貢獻什麼這一目的上來，應當相信，藝術教育一一旦調整到一個理應屬於它的位置上時，諸如招生之類的具體問題，都一一定會迎刃而解。八十多年前，蔡元培曾提齣以美育代宗教．他的設想並不過分。
著者簡介
圖書目錄
張仃先生訪談錄
吳冠中先生訪談錄
啓發光源，喚起形象及韻律：硃德群先生訪談錄
袁運甫先生訪錄
中央美術院院長潘公凱先生訪談錄
建立學科發展的高度
美國藝術教育可資藉鑒的經驗與中國藝術教育改革
美國大學藝術教育的當代境遇
在美國讀研究生
得建學院主義
藝術的綜閤與綜閤的藝術教育
當代藝術教育芻談
21世紀教育的展望：論生態觀藝術教育與整體性教育建構
失語：論藝術教育的當代境遇
香港流行文化的話語建構與情境學習
論視覺文化時代的美術教育
高等美術教育對形成創意社會應用的功能
從杭州藝專繪畫教學看20世紀30年代中國畫發展狀況
清華大學美術學院雕塑係具象雕塑教案
1981年烏魯木齊學習班教學錄
2005年高等美術教育專業課程建構國際研討會側記
碳·墨：清華大學美術學院研究生三人展作品選剋蘭布魯剋藝術學院
德國美術教育曆史體製理念：以柏林藝術大學為例
國外及港颱地區部分美術院校概要
· · · · · · (收起)
吳冠中先生訪談錄
啓發光源，喚起形象及韻律：硃德群先生訪談錄
袁運甫先生訪錄
中央美術院院長潘公凱先生訪談錄
建立學科發展的高度
美國藝術教育可資藉鑒的經驗與中國藝術教育改革
美國大學藝術教育的當代境遇
在美國讀研究生
得建學院主義
藝術的綜閤與綜閤的藝術教育
當代藝術教育芻談
21世紀教育的展望：論生態觀藝術教育與整體性教育建構
失語：論藝術教育的當代境遇
香港流行文化的話語建構與情境學習
論視覺文化時代的美術教育
高等美術教育對形成創意社會應用的功能
從杭州藝專繪畫教學看20世紀30年代中國畫發展狀況
清華大學美術學院雕塑係具象雕塑教案
1981年烏魯木齊學習班教學錄
2005年高等美術教育專業課程建構國際研討會側記
碳·墨：清華大學美術學院研究生三人展作品選剋蘭布魯剋藝術學院
德國美術教育曆史體製理念：以柏林藝術大學為例
國外及港颱地區部分美術院校概要
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有