听余映潮老师讲课

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出版者:华东师大
作者:余映潮
出品人:
页数:251
译者:
出版时间:2006-10
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787561749562
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《听余映潮老师讲课》汇编了著名语文特级教师余是余映潮10多个课堂实录,每个实录后附有专家点评或自我反思等。其内容有:畅游智慧泉;花之美,情之美,意之美;建议你这样;三句话自读法等。

探寻古典诗词的韵律与灵魂:一本关于宋词艺术的深度解析 书名:《词心宋韵:从格律到意境的审美之旅》 作者:李清风 出版社:翰墨轩文化 --- 内容简介: 《词心宋韵:从格律到意境的审美之旅》并非一部普通的词选集,它是一部旨在带领读者深入宋代词体艺术的“解剖书”与“领航图”。本书聚焦于宋词这一文学高峰,以严谨的学术态度和细腻的文学感悟,系统梳理了宋词从产生、兴盛到鼎盛时期的演变脉络,并对不同流派、风格的代表作进行了精微的解读。全书旨在帮助读者跨越时空的阻隔,真正领会宋词“别是一家”的独特魅力,理解其在音律、结构与情感表达上的精妙平衡。 第一编:词的诞生与格律的构建——音乐的诗化之路 本书开篇,首先追溯了“词”这一文体在唐五代时期的萌芽状态,阐述其如何从民间曲调、宴饮歌辞,一步步演化为成熟的文人文学形式。重点分析了词的音乐本质,解释“长短句”与“平仄”、“入韵”之间的复杂关系。 词牌的秘密: 详细剖析了词牌的起源、格式(如句数、字数、平仄、韵脚要求)以及每一种词牌所蕴含的特定情绪基调(如《虞美人》的哀婉,《水调歌头》的开阔)。读者将了解到,词的格律并非僵硬的束缚,而是为情感表达服务的“音乐框架”。 “词别是一家”的内涵: 辨析了词与诗在审美追求上的根本区别。诗重“赋比兴”的意象凝练与哲理思辨,而词则更侧重于“言情”与“抒写心境”,其多变的句式更适合描绘细腻、流转的内心活动和具体场景。 第二编:豪放与婉约的双峰对峙——流派风格的深度剖析 宋词的发展,由苏轼、辛弃疾的豪放派和柳永、李清照的婉约派共同构建了壮阔的图景。本书用大量的篇幅,对这两大流派进行了细致的辨析和比较。 婉约派的精微之美(柳永、秦观、晏殊): 深入解析了婉约词如何以“铺叙”见长,如何将日常生活场景与个人情思水乳交融。重点分析了柳永对市井生活和都市风情的描摹,及其对宋词句法和韵脚的革新;秦观的“以意入声律”,如何将情思的复杂性融入音韵的流动之中。李清照的词则被置于特殊历史背景下,探讨其“易安体”中那种独有的清丽、沉郁与对往昔的眷恋。 豪放派的气象万千(苏轼、辛弃疾): 考察了豪放词如何打破传统词境的狭隘,将诗歌的“大境界”引入词中。苏轼如何以旷达的胸襟、哲学的思辨和对自然景物的描绘,拓展了词的主题范围;辛弃疾如何将“金戈铁马”的抱负、爱国情怀与政治失意的愤懑,融入词中,形成一种雄浑悲壮的风格。书中特别探讨了他们如何运用散文化、议论化的语言,却依然保持词的音乐美感。 第三编:意境的营造与艺术手法探微 宋词的魅力,最终落实于其构建的独特意境。本部分侧重于分析宋代词人常用的艺术手法及其效果。 时间的流动与空间的转换: 词中对“今昔之感”、“眼前之景”与“梦中之境”的处理。如何通过叠字、反复、递进等手法,营造出时间缓慢流逝或瞬间定格的心理感受。 意象的转换与互文: 探讨了如“残月”、“杨柳”、“黄昏”、“孤舟”等经典意象在不同词人笔下的意义变迁。分析词人如何通过意象的并置与对照,产生强烈的象征意义和情感张力。 情景交融的极致: 重点分析了宋词在叙事与抒情上的平衡。并非单纯的写景或抒情,而是通过精准的选择和布局,使景物成为情感的载体,情思渗透于景物的每一个细节之中。 第四编:词体的延续与后世影响 本书的最后一部分,将视角投向南宋及元明清时期,考察宋词的艺术遗产是如何被继承、发展乃至被“反思”的。分析了姜夔、周邦彦等格律派大师对音乐性的极致追求,以及他们为后世词人留下的宝贵遗产。 结语: 《词心宋韵》不仅是为文学爱好者准备的鉴赏指南,也是为希望深入研究宋代文学的人士提供的一份坚实基础。它力求引导读者,在熟悉格律的肌理之后,用心去聆听词句中蕴含的生命律动、时代心声与千古之情。阅读此书,如同与苏辛对饮,与李清照同悲,在宋词的雅致世界中,完成一次深刻的审美洗礼。全书语言考究,注释详尽,图文并茂,旨在让晦涩的格律分析变得清晰易懂,让深奥的审美体验触手可及。 --- 目标读者群: 文学专业学生、古典诗词爱好者、对宋代文化有浓厚兴趣的读者、以及所有寻求提升审美境界的文化探索者。 核心价值: 系统性、专业性地解读宋词的音乐结构、风格流变与审美旨趣,是理解宋词不可或缺的深度读本。

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目录信息

读后感

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用户评价

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《听余映潮老师讲课》这本书,为我打开了一扇新的教育之门。余老师的教学智慧,体现在他对教育规律的深刻把握。他对于学生学习习惯的培养,对于学生学习动力的激发,都做得游刃有余。我尤其欣赏他对教学反思的重视,这是一种不断进步的动力源泉。这本书让我认识到,教育是一项需要终身学习的职业。我能够从中感受到他对教育的热忱,对教学的严谨,以及对学生发展的关怀。每一次阅读,都像是一次心灵的滋养,让我对教育有了更深的理解,对自己的成长有了新的启发。

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《听余映潮老师讲课》这本书,就像一位良师益友,总能在关键时刻给予我指导和启发。余老师的教学艺术,体现在他能够将抽象的教育理论,转化为具体可行的教学实践。他对于课堂互动的引导,对于学生提问的回应,都充满了智慧和技巧。我特别喜欢他关于“倾听”的论述,这不仅仅是听取学生的声音,更是理解学生内心世界的重要途径。这本书让我明白了,教育的本质是沟通和理解。我能够从中感受到他对教育的热忱,对教学的严谨,以及对学生发展的关怀。每一次阅读,都像是一次心灵的交流,让我对教育有了更深的理解,对自己的成长有了新的启发。

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余映潮老师的声音,总能带给我一种返璞归真的感觉。在这本《听余映潮老师讲课》中,我仿佛听到了最纯粹的教育心声。他对于教学的理解,超越了技巧和方法,直抵教育的灵魂。他强调的“以学生为中心”,不是一句空洞的口号,而是贯穿于他教学的每一个环节。我喜欢他讲述的那些与学生互动的小故事,充满了人情味和智慧。从这些故事中,我看到了一个真正热爱教育的老师,一个愿意倾听学生心声的引路人。这本书让我明白,教育不仅仅是知识的传递,更是情感的交流,是心灵的沟通。我能够从中感受到他对教育的热忱,对学生成长的期盼,以及对自身专业素养的追求。每一次聆听,都让我对教育有了更深的理解,对自己的成长有了新的启发。

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余映潮老师的声音,仿佛带着一种魔力,总能将我带入一个充满智慧和启发的世界。《听余映潮老师讲课》这本书,更是如此。他对于教学评价的深入剖析,对于学生全面发展的关注,都让我深受启发。他所倡导的“关注每一个学生”的教育理念,是那么的温暖而有力量。我喜欢他分享的那些感人至深的教育故事,从中我看到了教育的价值和意义。这本书不仅仅是理论的探讨,更是实践的指南。我能够从中感受到他对教育事业的执着,对教学质量的追求,以及对学生成长的期盼。每一次翻阅,都让我对教育有了新的认识,对自己的学习有了新的动力。

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翻开《听余映潮老师讲课》,我仿佛置身于一个充满智慧的殿堂。余老师的教学理念,如同一盏明灯,照亮了我前行的道路。他对于教学细节的把握,对于学生心理的洞察,都让我惊叹不已。他不仅仅是传授知识,更是塑造人格,引导学生发现自我,实现自我。我尤其喜欢他关于“有效性”的论述,这不仅仅是教学效果的量化,更是对教学过程本身的反思和优化。他强调的“让每一个孩子都能学到有用的东西”,这句话朴实却充满力量,让我看到了教育的初心和使命。在阅读的过程中,我经常会停下来,结合自己的教学实践进行思考。那些曾经困扰我的教学难题,在余老师的讲解下,似乎都有了清晰的解答。他的话语中充满了经验的沉淀和智慧的闪光,让我受益匪浅。我能够感受到他对于教育的热情,对于学生的关怀,以及对于教学艺术的追求。每一次阅读,都像是一次心灵的洗礼,让我对教育这个职业有了更深的敬畏和热爱。

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《听余映潮老师讲课》这本书,像是一位老友,在我需要的时候,总能给我温暖和启迪。余老师的语言风格,亲切而又富有感染力,他能够将复杂的教育理论,用最浅显易懂的方式呈现出来,让我这个普通读者也能轻松理解。我印象最深刻的是他对课堂组织和管理的论述,那些看似微不足道的细节,却能对学生的学习状态产生如此大的影响。他对于课堂氛围的营造,对于学生注意力的引导,都充满了智慧和技巧。我曾尝试将他的一些方法运用到自己的学习中,惊喜地发现效果显著。这本书不仅仅是知识的传递,更是一种学习方法的示范,一种人生态度的引领。我能够从中感受到他对教育事业的专注,对教学质量的严谨,以及对学生发展的关怀。每一次翻阅,都让我对教育这个领域有了新的认识,对自己的学习有了新的动力。

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余映潮老师的声音,就像一股清泉,缓缓流淌进我的心田。每一次点开这本《听余映潮老师讲课》,我都能感受到一种久违的宁静和专注。在这个信息爆炸的时代,我们习惯了碎片化的阅读,习惯了被各种推送打断,而余老师的讲课,却像一座灯塔,指引着我回到内心深处,重新拾起对知识的敬畏和对教学的热爱。他的语言朴实无华,却字字珠玑,仿佛能穿透人心的迷雾,直达教育的本质。我常常会在夜深人静时,戴上耳机,随着余老师的思绪一同徜徉,时而思考,时而点头,时而会心一笑。那些看似简单的道理,在余老师的解读下,却焕发出勃勃生机,让我从一个旁观者,变成了一个积极的参与者,一个渴望进步的求知者。这本书不仅仅是一本书,更像是一位循循善诱的智者,在我迷茫时给予启示,在我疲惫时注入能量。我能够从中感受到他对教育事业的深沉热爱,对学生成长的殷切期盼,以及对自身专业素养的不断追求。这种纯粹和执着,在当下浮躁的环境中显得尤为珍贵。每次听完,我都会觉得自己的内心更加充实,对教育的理解也更加深刻。

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余映潮老师的声音,总是那么的温暖而有力量。在《听余映潮老师讲课》这本书里,我感受到了他对教育事业的全部热情。他对于教学细节的精雕细琢,对于学生差异的尊重和包容,都让我深受感动。他所倡导的“让每个孩子都成为更好的自己”的教育理念,深深地打动了我。我能够从中看到他作为一名教育者,对学生未来的殷切期盼。这本书不仅仅是理论的阐述,更是实践的指导。我常常会将他提出的方法运用到自己的学习和生活中,总能获得意想不到的收获。我能够从中感受到他对教育的专注,对教学的严谨,以及对学生成长的期盼。每一次翻阅,都让我对教育有了新的认识,对自己的学习有了新的动力。

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《听余映潮老师讲课》这本书,就像一个宝藏,每一次挖掘,都能发现新的惊喜。余老师的教学智慧,体现在他对每一个细微之处的关注。他对于课堂节奏的把握,对于学生情感的捕捉,都让我受益匪浅。我尤其欣赏他对教学设计的思考,那些看似简单的环节,都蕴含着深刻的教育理念。他不仅仅是在传授知识,更是在培养学生的学习能力和思维方式。这本书让我认识到,教育是一门艺术,也是一门科学,需要我们不断地去探索和实践。我能够从中感受到他对教育事业的执着,对教学质量的严谨,以及对学生发展的关怀。每一次阅读,都像是一次心灵的洗礼,让我对教育这个职业有了更深的敬畏和热爱。

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余映潮老师的讲课,总能带给我一种耳目一新的感觉。《听余映潮老师讲课》这本书,更是将这种感受升华。他对于教学创新和改革的思考,总是那么的前瞻和深刻。他所提出的“以学定教”的理念,让我重新审视了传统的教学模式。我喜欢他分享的那些成功教学案例,从中我看到了教育的无限可能。这本书不仅仅是知识的分享,更是一种教育理念的传播。我能够从中感受到他对教育事业的热爱,对教学创新的追求,以及对学生成长的期盼。每一次翻阅,都让我对教育有了新的认识,对自己的学习有了新的动力。

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不愧是名师啊,讲课很有技巧,很能引导大家去探索知识,获取知识,应用知识

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