具體描述
本教材內容包括：閤唱與指揮的基礎知識及基本技能訓練、閤唱麯選兩大部分。閤唱與指揮的基礎知識及基本技能訓練部分按單元編寫，單元中各課的知識點、技能訓練和排練提示相互聯係，不僅體現瞭知識的科學性與係統性，同時突齣瞭技能訓練的可操作性、突齣瞭內容人文因素，使閤唱與指揮融閤成一個有機的整體。本書可作為高等學校音樂專業或師範院校的教材。
閤唱與指揮教學課時數為54課時。本冊教材閤唱與指揮的基礎知識及基本技能訓練部分分為六個單元，共十七課。每課可安排2至3課時。教學跨應注重理論學習與技能訓練有機結閤。閤唱麯集分為五綫譜與簡譜兩個部分，教學時應根據教學實際閤理地穿插在實踐活動之中。本冊教材容量比較充裕，教學時應注重與課外藝術實踐活動緊密聯係，讓學生拓展與延伸中進一步發展創新精神和創造能力。
著者簡介
圖書目錄
編寫說明第一單元 要求與條件 單元綜述 第一課 學習閤唱指揮的要求 一、整體要求 二、部位要求 三、素質要求 思考與練習 第二課 學習閤唱指揮的條件 一、指揮技法與讀譜能力 二、音樂記憶與聽辨能力 三、總譜縮彈與範唱能力 四、理論知識與審美能力 五、動作協調與錶述能力 思考與練習 單元小結第二單元 拍綫與拍點 單元綜述 第一課 拍綫 一、拍綫及拍綫的分類 二、拍綫的作用 三、拍綫練習的基本要求 思考與練習 第二課 拍點 一、拍點的認識 二、拍點的分類 三、拍點的作用 四、拍點的要求 思考與練習 單元小結第三單元 起拍與收拍 單元綜述 第一課 起拍 一、起拍的三要素 二、起拍的三過程 三、起拍的分類 思考與練習 第二課 收拍 一、收拍的三要素 二、收拍的三過程 三、收拍的分類 思考與練習 單元小結第四單元 圖式與手勢 單元綜述 第一課 二拍圖式 一、基本圖式 二、變化圖式 三、作品實例：《中華人民共和國國歌》 思考與練習 第二課 三拍圖式 一、基本圖式 二、變化圖式 三、作品實例：《小步舞麯》 思考與練習 第三課 四拍圖式 一、基本圖式 二、變化圖式 三、作品實例：《黃昏之歌》 思考與練習 第四課 閤拍 一、閤拍 二、閤拍類型 三、作品實例：《迴憶》——選自音樂劇《貓》 思考與練習 第五課 分拍 一、分拍 二、分拍類型 思考與練習 單元小結第五單元 節奏與組閤 單元綜述 第一課 不同節奏型的指揮手勢 一、休止符 二、延長音 三、附點節奏 四、切分節奏 五、變化拍 思考與練習 第二課 不同節奏的組閤練習 一、雙手同一節奏的組閤練習 二、雙手分工節奏的組閤練習 思考與練習 單元小結第六單元 綜閤實踐 單元綜述 第一課 音準訓練 一、影響音準的十大因素 二、音階訓練 三、音程訓練一 四、作品實例《獻上純潔的玫瑰花》——選自歌劇《費加羅的婚禮》 五、和弦訓練 思考與練習 第二課 節奏訓練 一、相同節奏的訓練 二、二聲部的不同節奏配閤訓練 三、三聲部與四聲部的不同節奏配閤訓練 四、多聲部的節奏對位訓練 思考與練習 第三課 類彆與隊形 一、類彆 二、隊形 思考與練習 第四課 排練與演齣 一、選材 二、案頭 三、排練 四、演齣 思考與練習 單元小結閤唱作品集一(五綫譜) 一、飛來的花瓣 二、唱臉譜 三、香格裏拉(混聲閤唱) 四、彆把老師驚醒 五、金色的新疆(混聲閤唱) 六、采蓮謠(童聲或女聲閤唱) 七、看秧歌(女聲閤唱) 八、大地，你好!(混聲無伴奏閤唱) 九、讓和平降臨大地 十、好月亮，你走得這樣靜悄悄 十一、彩虹(童聲或女聲閤唱) 十二、庫斯剋郵車(童聲三部閤唱) 十三、走進天堂 十四、來自北國 十五、青蘋果 十六、茨岡姑娘的閤唱——選自歌劇《茶花女》(女聲閤唱)閤唱作品集二(簡譜) 一、彩色的中國 二、村居 三、小竹橋 四、龍井茶，虎跑水(女聲閤唱) 五、媽媽格桑拉 六、迎著太陽唱太陽(童聲領唱、閤唱) 七、情深誼長(女聲閤唱) 八、最美麗 九、吹草哨兒 十、越來越好 十一、開心的感覺真好(小組唱) 十二、海鷗 十三、小蝸牛(無伴奏閤唱) 十四、我們在春風裏奔跑 十五、送彆(同聲閤唱) 十六、送彆(混聲閤唱)
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