具体描述
《小罗米成长步步高》丛书是一套以故事为中心、以动漫卡通为载体的全方位开发幼儿潜能的综合读物，适合学前儿童阅读。本丛书以促进幼儿语言、思维、记忆等认知因素的发展为中心，融合情感和社会性的因素，以期使幼儿达到全面、和谐的发展。本套丛书根据教育部制定的《幼儿园教育指导纲要》，依循幼儿园教学内容的五大领域编排，将社会、健康、科学、语言和艺术五个方面的内容以卡通故事的形式呈现，亲切自然，引人入胜。 本丛书具有以下几大特色： ●立体教学 由200个卡通故事组成，故事中的人物形象圆润可爱，色彩鲜活明快，符合幼儿的视觉要求和认知特点。每本书都配有DvD动画学习光盘，书籍与卡通互动，使小朋友的学习更加富有趣味和成效。配套动画片《罗米的故事》在中央电视台和全国30多家电视台陆续播出。小朋友可以结合观看动画片和可爱的小猪罗米一起快乐地成长! ●情境学习 以小猪罗米为主人公，创设学习情境；以家庭为中心，在他周围模拟一个由家庭、幼儿园和社区组成的小社会，讲述罗米在成长过程中遇到困难、解决困难的一个个小故事，让孩子通过对不同角色的认同自然地获取知识。 ●亲子互动 每个故事都配有“亲子宝典”和发散性问题，可以指导家长科学合理地与孩子交流，使亲子互动更具教育性，启发孩子将知识点网络化，进行发散思维，从而促进孩子创造能力的发展。 ●延伸思维 每个故事都配有相关的游戏活动，让孩子在玩中学、做中学，使幼儿在游戏的快乐中巩固知识，在动手中体会成功的快乐! 嗨!大家好，我是小猪罗米，在中央电视台《七巧板》栏目、中已经和全国的小朋友见过面了，还认识我吗?我是一只长着宽宽的耳朵、圆溜溜的小眼睛、俏皮的大鼻子的小猪。我和所有的小朋友一样聪明可爱，但也有不少坏习惯。不过，在爸爸、妈妈和好朋友们的帮助下，我的习惯变好了，知识也丰富了!小朋友，欢迎你们来快乐农庄做客，让我们一起快乐地成长吧!
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说实话，这本书的排版布局让我有些困惑。虽然色彩丰富，图画精美，但信息密度和逻辑层次感却不强。我试图用它来给孩子梳理一下学前的关键能力，比如简单的图形识别和数感建立。书中关于形状的部分，只是简单地展示了几种常见的几何图形，但缺乏对这些形状的深入探索，比如它们是如何组合的，或者在现实生活中的应用场景。更让我觉得遗憾的是，文字的引导性不强，很多地方需要家长进行二次加工才能将内容转化为有效的教学点。比如，关于“颜色认知”的一章，只是罗列了各种颜色的名称，并没有提供有效的互动方式让孩子去辨别和记忆。如果这是一本面向成年人的书，这种松散的结构是可以接受的，但对于学前教育来说，清晰、重复、有重点的引导才是王道。这本书给我的感觉更像是一本精美的“活动集锦”，而不是一本有明确教学目标的“基础教材”。我期待的“步步高”，应该是那种每一步都有清晰目标，且难度层层递进的结构，但这本书的跨度显得有些跳跃。
评分我对这本书的装帧质量非常满意，纸张厚实，印刷清晰，经得起孩子反复翻阅和触摸，这点值得肯定。然而，内容上的深度和广度，却是让我产生疑虑的主要原因。我发现书中缺少对一些关键发展里程碑的针对性训练。例如，学前阶段对精细动作的训练至关重要，书中确实有手指运动的部分，但多以描红为主，对于那些手部小肌肉群发展较慢的孩子来说，可能需要更专业、更有针对性的练习。此外，在语言表达能力的培养上，内容也略显单薄。它似乎假设孩子已经具备了一定的词汇量和表达欲，只是提供了一些简单的对话示例，却没有提供如何引导孩子从简单的词语发展到复杂的句子结构的方法。整本书读下来，感觉像是在“逛一个知识的游乐场”，什么都有，但没有哪个项目能让你真正“掌握”某项技能。我更希望它能在某些核心技能上，提供更深入的、可检验的学习路径。
评分这本书的封面设计得非常吸引人，那种明亮的色彩搭配和可爱的卡通形象，一看就知道是为学龄前儿童准备的。我原本是想找一本能够系统性地帮助孩子巩固基础知识的书籍，毕竟“步步高”这个名字听起来就很扎实。然而，当我翻开内页时，发现内容更侧重于一些日常习惯的培养和简单的认知游戏，而不是我期望的那种结构化的数学、语言基础训练。比如，其中一个章节详细讲解了如何正确使用筷子，配有清晰的图示，这固然很有用，但对于我期望的“全能”学习体系来说，感觉有些偏离了主线。这本书更像是一本亲子活动手册，而非严格意义上的教材。它有很多动手操作的部分，比如剪纸、粘贴，这对于激发孩子的兴趣无疑是好的，但如果家长期待它能像一本教科书一样，提供大量的练习题和知识点总结，可能会感到有些失望。整体来说，它更适合作为亲子互动、寓教于乐的辅助读物，而不是作为孩子入学前的核心复习资料。我希望它在“基础篇”这个定位上，能更侧重于构建系统的知识框架，而不是分散在各种生活小技能上。
评分作为家长，我非常注重学习材料的实用性和趣味性之间的平衡。这本书在这方面做得有些用力过猛，偏向了“趣味”而牺牲了“实用性”。它包含了一些非常可爱的故事小片段，试图通过故事来渗透一些基本概念，比如友善、分享等等，这些都是学前教育中不可或缺的品质。然而，当我对照市场上的其他同类产品时，会发现它们的知识点覆盖面更广，比如对自然常识、社会交往规则的介绍更加系统化。这本书的内容似乎更集中在艺术表现和动手能力上。举个例子，它花了大篇幅来教孩子如何用蜡笔画出“太阳”和“云朵”，这无疑能培养孩子的创造力，但对于培养逻辑思维能力来说，似乎帮助不大。我总觉得，一本“全能”的基础篇，应该包含更多关于前逻辑思维的训练，而不是将重点过多地放在艺术技巧的培养上。这本书更像是“艺术启蒙篇”的加强版，而非全面的基础奠基石。
评分这本书的定价相对较高，基于此，我对其内容的期望值自然也会提高。我最初购买它是希望它能覆盖学前阶段的“基础”方方面面，包括基础的数理逻辑、语言萌芽、科学启蒙以及社会情感发展。然而，这本书给我的印象是，它在“科学启蒙”和“社会情感”方面做得较为出色，内容温馨，贴合生活。比如，关于“认识四季变化”的小知识点，结合了精美插图，很容易被孩子接受。但令人遗憾的是，在硬核的基础学习部分，比如建立初步的数字概念，或者对字母形状的早期认知上，内容处理得过于简化，缺乏足够的重复和巩固练习。如果说其他书籍是“打地基”，这本书更像是“装修房子”。装修固然重要，但如果地基不稳，房子的整体结构就难以支撑后续的学习。因此，对于寻求全面、系统性基础巩固的家长来说，这本书可能需要搭配其他更侧重于逻辑和数理的基础练习册才能达到预期的“全能”效果。
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