小学生必背古诗70首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江少儿

作者:阮一峰

出品人:

页数:159

译者:

出版时间:2006-5

价格:7.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787534239410

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《诗海撷英：穿越千年的诗意旅程》 简介： 翻开这《诗海撷英》，您将踏上一段穿越千年时光的文学之旅。它并非一本简单的古诗选集，而是一扇通往中华民族璀璨文化瑰宝的大门，一幅描绘古代文人雅士精神世界的壮丽画卷。我们精心遴选了那些历久弥新、意境深远、语言精炼的诗歌篇章，旨在带领读者，无论年龄大小，都能领略古诗的无穷魅力，感受字里行间的温润情怀与磅礴气势。 本书的编选，力求在经典性、代表性与可读性之间取得完美的平衡。我们回避了过于艰涩难懂、意象晦涩的作品，而是将目光聚焦于那些能够引起读者共鸣、传递真挚情感、展现时代风貌的诗作。从慷慨激昂的边塞之思，到婉约缠绵的儿女情长；从寄情山水的田园牧歌，到针砭时弊的社会关怀；从对人生哲理的深刻洞察，到对家国情怀的赤诚抒发，本书几乎涵盖了中国古典诗歌的各个重要主题与风格流派，力求为读者呈现一幅丰富而立体的诗歌图景。 每一首诗歌的选取，都经过了审慎的考量。我们相信，那些被时间淘洗下来的经典，必然蕴含着跨越时代的价值与力量。它们不仅仅是优美的文字，更是古人情感的寄托，智慧的结晶，以及对宇宙人生的独特理解。通过阅读这些诗篇，我们得以窥见汉唐盛世的恢弘，宋代文化的精致，明清的细腻，以及不同时代人们的生活百态与精神追求。 本书的价值，不仅仅在于其诗歌内容的丰富与经典，更在于其导读的细致与深入。我们为每一首诗都配以详尽的导读，力求做到： 背景梳理： 详细介绍诗歌创作的时代背景、作者生平及其创作动机，帮助读者理解诗歌产生的社会土壤和作者所处的具体情境。例如，阅读李白《静夜思》时，我们会讲述他漂泊异乡、思念故土的心境；品读杜甫《春望》时，我们会深入剖析安史之乱对长安城和诗人内心的摧残。 词句解读： 对诗歌中可能存在的生僻字词、典故以及一些具有象征意义的意象进行生动易懂的解释。我们不只是简单地给出释义，更会探讨这些词语和意象在诗歌中的具体功用和情感烘托作用。例如，对于“烽火戏诸侯”这样的典故，我们会解释其历史渊源及其在此处可能引发的联想；对于“斜阳”、“孤帆”等意象，我们会分析它们如何渲染离愁别绪或孤独心境。 意境赏析： 深入挖掘诗歌所营造的艺术意境，引导读者体会诗歌中的情感起伏、画面转换和思想内涵。我们会引导读者去感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍茫辽阔，“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊宁静，“国破山河在，城春草木深”的沉痛悲凉。 艺术特色： 分析诗歌的艺术手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、用典等，以及其在表达情感、塑造意象方面的作用。我们会指出诗歌的韵律之美，节奏之妙，以及遣词造句的精妙之处。例如，我们会讲解杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的强烈对比和讽刺意味，或者王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理升华。 思想启迪： 探讨诗歌所蕴含的深刻哲理和人生智慧，引导读者从中汲取精神力量，拓展思维视野。我们相信，古诗不仅仅是文学作品，更是古人生活经验的总结，是他们对人生、社会、自然的深刻感悟。通过阅读，读者可以思考“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豁达，“海内存知己，天涯若比邻”的旷达，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。 本书的设计，同样注重人文关怀与审美情趣。精美的排版，恰到好处的插图，都为读者营造了一个沉浸式的阅读体验。这些插图并非简单的装饰，而是与诗歌内容息息相关，或描绘诗歌中的景物，或展现诗歌所传达的情感，力求通过视觉元素，进一步加深读者对诗歌的理解和感受。我们希望，当读者捧起这本书时，不仅仅是进行一次智力上的探索，更是一次心灵上的慰藉与升华。 《诗海撷英》希望成为您理解中华文化、提升人文素养的得力助手。它适合所有对中国古典诗歌感兴趣的读者，无论您是初学者，还是希望加深理解的爱好者。我们相信，通过与这些千古名篇的对话，您将能更深刻地认识中华民族的文化根脉，更真切地感受到中华文明的博大精深，更能够从中汲取滋养，丰富自己的精神世界。 本书的出版，是希望能够将这份宝贵的文化遗产，以一种更易于接近、更具吸引力的方式，呈现给广大的读者。我们希望，它能激发您对古诗的热爱，让您在快节奏的现代生活中，找到一处宁静的精神港湾，沉浸在诗歌的海洋里，感受那份来自遥远时空的温暖与力量。 这不仅是一本书，更是一场心灵的对话，一次精神的洗礼。让我们一同走进《诗海撷英》，在浩瀚的诗歌星空中，点亮属于自己的那颗璀璨之星。 作者简介： 本书的编著者，并非仅是简单的诗歌收集者，而是由一群长期致力于中国古典文学研究与推广的学者、教育家和资深编辑组成的团队。他们深谙古诗的精髓，又熟悉现代读者的阅读习惯与认知特点，以严谨的治学态度和深厚的文学功底，共同打磨出这部凝聚了心血与智慧的诗集。 团队成员拥有深厚的学术背景，多位核心成员毕业于国内外知名大学的中文系或文学院，主修中国古典文学方向，对诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等各个历史时期的文学都有着深入的研究。他们不仅熟悉各流派的代表作家及其作品，更能洞察作品背后的历史文化脉络和思想内涵。 在编选过程中，他们遵循“择优而录，兼收并蓄”的原则，经过反复讨论与审慎筛选，力求在保证诗歌的经典性、代表性的同时，也考虑到不同年龄、不同文化背景的读者的接受程度。他们注重诗歌的文学价值、思想价值和情感共鸣度，确保所选作品能够跨越时空，触动人心。 在导读部分的撰写上，团队成员们更是倾注了大量心血。他们力求用通俗易懂的语言，深入浅出地解读诗歌的精妙之处，避免枯燥的说教和空泛的理论。每一条导读都力求做到： 史实严谨： 导读中的历史背景、作者生平等信息，均经过严格的考证，确保其准确性。 解读准确： 对诗歌意境、情感的把握，力求贴合原著精神，避免过度解读或曲解。 语言生动： 采用富有感染力的语言，将古人的情感与智慧，以现代人容易理解的方式呈现出来。 启发性强： 导读不仅解释诗歌本身，更注重引导读者进行思考，激发读者主动探索的兴趣。 此外，本书的插图设计也由具有丰富经验的艺术设计团队操刀。他们深入理解诗歌的意境，通过写意的水墨、精美的工笔或写实的油画等多种表现形式，为读者呈现视觉上的诗意享受，使文字与画面相得益彰，共同营造出浓郁的文化氛围。 可以说，《诗海撷英》的问世，是团队成员们对中华古典诗歌热爱与传承的集中体现。他们希望通过这部作品，能够架起一座连接古今的桥梁，让更多人，尤其是年轻一代，能够走进诗歌的世界，感受中华文化的独特魅力，并在其中获得启迪与滋养。

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我是一名资深小学语文教师，坦白说，市面上的古诗背诵集多如牛毛，但真正能称得上“精选”的却凤毛麟角。这本诗集给我留下了极其深刻的印象，因为它在选材的广度和深度上做到了一个非常微妙的平衡。它没有一味追求“大全”，而是像一位经验丰富的园丁，精心挑选了最适合现阶段小学生认知水平和情感发展阶段的篇目。选取的诗歌既涵盖了唐诗宋词中那些脍炙人口的经典，比如关于季节变化、亲情友爱的篇章，也巧妙地穿插了一些意境开阔、能激发孩子想象力的作品。我尤其欣赏它对诗歌背景知识的提炼。很多时候，我们光顾着让孩子背诵，却忘了理解“为什么”要写这首诗。这本书在每首诗后面用小小的板块，用非常精炼的语言介绍了作者和创作的大致情境，这对于培养孩子的文学素养，而不是仅仅成为一个“背诵机器”，至关重要。它让孩子们在诵读优美文字的同时，也能触摸到古代文人的心跳和时代的脉搏。这对于构建他们完整的文学认知框架，是莫大的助益。

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说实话，我买这本书的时候，其实是抱着试试看的心态的，因为我家老二对背东西这件事总是表现出一种本能的抗拒。我们家试过很多方法，死记硬背、朗诵比赛奖励，收效甚微。直到我拿出这本诗集，情况才开始有转机。这本书的魅力，我认为在于它对“诵读节奏感”的引导。它不是简单地把诗句印出来，而是通过字与字之间微妙的断行和分段，自然而然地引导孩子去把握古诗的韵律和停顿。很多诗篇，我让他试着按照书上的格式来读，读着读着，他自己就找到了那种抑扬顿挫的感觉，仿佛在唱一首小小的歌。这种沉浸式的体验，比任何外部的强迫都有效。更别提它的插图了，那些插图画得极其雅致，水彩的晕染效果非常柔和，不是那种色彩过分鲜艳的卡通图，而是能引导孩子去想象诗歌描绘的场景，比如“野渡无人舟自横”，那画面感一下子就出来了。这种视听结合的体验，极大地激发了他主动学习的内在动力。

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这本诗集的设计简直太棒了，封面色彩明亮，那种带着点水墨晕染的淡雅感，让人一眼就觉得内容会很舒服。我给我的小外甥买的，他才上小学二年级，对那些拗口的字词确实有点抵触情绪。不过这本诗集最让我惊喜的是它的版式和注释处理得非常人性化。每一首诗的排版都留足了呼吸的空间，不会挤在一起显得密密麻麻，这对刚开始识字的眼睛来说太友好了。更重要的是，它的注释不是那种冷冰冰的字面意思解释，而是用了很多贴近孩子生活的比喻来阐释古诗的意境和情感。比如解释“春眠不觉晓”时，它会提到“就像周末早上睡懒觉，突然被窗外的鸟叫声吵醒一样，感觉时间过得真快啊！”这种接地气的解读，一下子拉近了孩子和古诗之间的距离，让他觉得这些古人写的文字不是高不可攀的古董，而是和自己生活息息相关的“小故事”。我已经看到他能自己拿着书，指着字，小声地念出一些简单的句子了，成就感满满。而且，书中对一些生僻字的注音做得特别清晰，拼音的字号也恰到好处，不会因为太大而破坏整体美观。可以说，从装帧到内文设计，处处体现了对小学生学习特点的深刻理解。

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我给家里那个上五年级的女儿买过好几套古诗词本，大多是侧重于应试，内容编排得比较刻板，阅读起来让人感觉压力山大。而这本《小学生必背古诗70首》带给我最大的惊喜是它的“趣味性与延展性”。它不仅仅是一个知识点集合，更像是一把钥匙，能开启孩子对传统文化更深层次的探索。让我印象深刻的是，书中对一些意象的解读非常到位，比如“月亮”这个意象在不同诗词中的情感色彩变化，书中都做了简要的对比分析，虽然面向小学生，但这种比较分析的思维训练是极其宝贵的。此外，这本书还巧妙地设置了一些“小小的挑战”，比如让孩子试着找出两首诗中描写“思乡”的不同角度，这引导他们开始进行简单的文本比较和归纳。这种设计，无疑是在“背诵”的基础之上，进一步培养了他们的批判性思维和文学鉴赏能力，这在如今的教育环境下是相当难得的。

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作为一位注重传统文化传承的家长，我非常看重书籍的文化品味。这本诗集的装帧设计和用纸选择，体现出一种对经典的敬畏感。它的纸张不是那种廉价的、反光的铜版纸，而是带有一点点米黄色调的优质纸张，触感温润，久看眼睛不累。书本的整体设计风格是内敛而典雅的，没有过多花哨的装饰，让焦点始终集中在文字本身的美感上。这本书的价值，我认为在于它建立起了一种良好的阅读仪式感。每次让孩子拿出这本书时，都需要更加专注和郑重，这本身就是一种对知识的尊重。而且，它的尺寸适中，方便孩子日常携带，无论是去公园还是在旅途中，都能随时拿出来温习几首。这种便携性，保证了“必背”的古诗能够真正融入孩子的日常生活碎片时间，而不是被束之高阁的“应试工具”。这种潜移默化的熏陶，远比突击复习来得有效得多。

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