《天天英语30分》,共3册,分别适合高一、高二和高三学生学习使用。每册50个单元,每单元1篇完形填空,2篇阅读理解。每天一个单元,定时30分钟完成。
所选文章主要是近期的外文报刊、杂志和电视、电台以及来自英国的实地资料等,再从各地试题中精心选择部分内容,并根据新的需要进行改进。所有文章都注意到内容新颖,贴近中学生生活实际,有时代特色,可读性强。在题目设计上,谨遵高考试题编制原则,试题内容正确,正确答案唯一,难易恰当,思路清晰,注意科学性。答案选择性讲解,言简意赅。
该书由湖北省招生考试杂志社特聘高考研究专家、国家《中学英语新课程标准》研究专家戴浩仁老师担任主编。
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说实话,我是一个对语法非常头疼的人,每次看到那些复杂的从句和虚拟语气,脑子就开始打结。《高二分册-天天英语30分》在语法梳理这块的处理,简直是教科书级别的细致与清晰。它没有采用那种枯燥的规则罗列,而是通过大量的例句和情景对话来渗透语法点,这种“润物细无声”的教学方式,对我这种偏爱实例的“视觉学习者”来说,简直太友好了。我记得有一次,我被一个特定的固定搭配卡住了很久,翻阅了好多资料都没搞明白,结果在这本书里,它只是用了一个很生活化的场景,把这个搭配自然地嵌入进去,我一下子就理解了它在实际语境中的用法,而不是死记硬背。而且,这本书的排版设计也十分用心,留白恰到好处,不会让人产生阅读疲劳。很多辅导书恨不得把一张纸塞满内容,看着就让人心烦意乱,但这本书的清晰度和易读性,极大地提升了我学习的意愿,让我愿意主动去翻开它,而不是把它扔在书架的最底层吃灰。
评分这本厚厚的《高二分册-天天英语30分》拿到手里,首先给我的感觉是内容超级充实,简直就是为我们这种目标明确的学生量身定做的“提分宝典”。我记得我拿到书的时候,正是高二上学期刚开始,对英语成绩提升感到迷茫。我之前买过好几本所谓的“速成秘籍”,结果要么是内容太偏学术化,晦涩难懂,要么就是题型老旧,完全跟不上现在的考试趋势。但这本书不一样,它把精力放在了最核心的——短时间内高效获取分数上。我特别欣赏它的编排逻辑,不是那种堆砌知识点的做法,而是紧密围绕考试的各个模块展开,阅读理解、完形填空、写作部分,都设置了非常精准的训练模块。尤其是它的阅读部分,文章选材非常贴近我们高中生的认知水平,同时又具备一定的挑战性,读完后能明显感觉到词汇量和语感的双重提升。我个人觉得,如果能坚持每天投入半小时到四十分钟,严格按照书中的计划来走,那效果绝对是立竿见影的。它更像是一个循序渐进的私人教练,而不是冷冰冰的题库。
评分写作一直是我的阿喀琉斯之踵,尤其是一拿到作文题目就开始大脑一片空白,东拼西凑的句子逻辑性极差。《高二分册-天天英语30分》在这方面的指导,可以说是非常接地气且实用的。它没有让我去背诵那些华而不实、脱离实际的高级范文,而是重点教授了如何构建一个“拿分框架”。它提供了一套非常实用的“万能句型模块”,你只需要根据题目要求,替换核心词汇和逻辑连接词,就能迅速搭建起一篇结构完整、逻辑清晰的文章。我曾经尝试用它教的方法写了一篇关于“环保”的作文,尽管我的词汇量不算拔尖,但由于句式结构多样且衔接自然,居然得到了老师的表扬,这极大地鼓舞了我的信心。这种“授人以渔”的教学理念,远比单纯提供范文要有效得多,它教会了我如何像一个母语者一样去思考和组织英文句子,而不仅仅是翻译中文。
评分这套书最大的优点之一,在于它对“时间管理”和“应试心态”的培养。我们高二学生时间本就紧张,如果一本辅导书要求你每天花两小时,那基本是不现实的。《高二分册-天天英语30分》这个名字就点明了它的核心定位——高效利用碎片时间。我常常是利用晚饭后或者早自习前的零散时间来攻克其中的单元。它将知识点切割得非常精细,每个模块的设计时长都控制在十分钟左右,即便是最长的阅读训练,也不会超过四十分钟。这种“短平快”的节奏,让学习压力骤减,更容易坚持下来。更重要的是,它在每个单元的末尾,都会设置一个“错题回顾与反思”的小板块,这个设计非常关键,它强迫我们去正视自己薄弱的地方,而不是做完一套题就万事大吉了。这种反思机制,是真正实现能力提升的关键步骤。
评分坦白说,市面上很多英语辅导材料的“时效性”很差,可能前一年还很热门的题型,到了第二年高考就不怎么考了。《高二分册-天天英语30分》在内容更新和试题选材上,展现了极高的专业水准。我注意到,它紧密跟踪了近几年的高考真题的命题趋势,尤其是在新题型和语篇理解的深度上,把握得相当精准。很多阅读文章的背景知识,比如科技发展、文化交流等,都紧贴时事热点,这不仅能帮助我们熟悉考试,还能拓宽我们的知识面,避免在考场上因为不熟悉背景而理解偏差。而且,书中的解析部分做得非常到位,不仅仅告诉你正确答案是什么,更重要的是,它会详细分析为什么其他选项是错误的,这种“排除法”的教学,对于提高解题的准确率至关重要。总之,这本书在我高二的学习生涯中,扮演了一个非常可靠的“提分军师”角色。
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