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出版者:第1版 (2006年7月1日)

作者:毛继东

出品人:

页数:179

译者:

出版时间:2006-7

价格:15.00元

装帧:平装

isbn号码:9787807062301

丛书系列:

图书标签:

• 五年级作文
• 作文训练
• 小学作文
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《五年级·全能力作文训练》：点燃思维火花，塑造生动表达 这是一套专为五年级学生量身打造的作文训练教材，旨在全面提升学生的写作能力，使其不仅能写出流畅、通顺的文章，更能写出言之有物、情真意切、富有创意的佳作。本书突破了传统作文教学的局限，从“写什么”到“怎么写”，再到“写得好”，层层递进，让每一个五年级的小作者都能在文字的世界里挥洒自如，找到属于自己的表达方式。 一、 夯实基础，构筑坚实的文字基石 写作并非空中楼阁，而是建立在扎实的语言基础之上。本书的首要目标便是帮助五年级学生巩固并拓展词汇量，掌握准确、生动的用词。 词汇的“百宝箱”： 我们精心挑选了与五年级学生生活、学习紧密相关的词汇，涵盖了描写人物、景物、事件、情感等方方面面。这些词汇不仅要求学生理解其含义，更重要的是学会如何在写作中灵活运用，让语言变得鲜活起来。例如，描写“开心”，不再局限于“高兴”，而是学习“欣喜若狂”、“眉飞色舞”、“喜出望外”等更具画面感和情感色彩的词语。 句子的“魔术棒”： 掌握了词汇，如何将其编织成精巧而有力的句子，是提升表达力的关键。本书将带领学生深入学习各种句式，包括并列句、连贯句、因果句、转折句、条件句等，以及如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让句子不再单调乏味，而是充满动感和感染力。我们会引导学生模仿优秀范文中的经典句式，并通过大量的仿写练习，让学生熟练掌握各种句式的使用技巧。 段落的“筋骨”： 文章的骨架由段落组成，清晰的段落划分和连贯的段落过渡是保证文章条理性的重要环节。本书将引导学生理解段落的作用，学习如何围绕一个中心意思来组织材料，以及如何运用连接词语使段落之间衔接自然，过渡流畅。我们将通过分析不同类型的段落（如开头段、结尾段、叙事段、议论段），帮助学生理解段落的构建逻辑。 二、 聚焦“五大能力”，全方位提升写作软实力 “全能力”并非空洞的口号，而是体现在学生写作过程中不可或缺的五项关键能力：观察力、想象力、思考力、表达力、创新力。本书的训练内容将紧密围绕这五大能力展开。 细致入微的观察力： 写作源于生活，而生活的美好往往隐藏在细微之处。本书将引导学生学会“用心”去观察，不仅看到事物的表象，更能洞察其内在的特点和变化。我们将提供各种观察练习，例如观察一片叶子的生长过程，观察一朵花的开放，观察一个小伙伴的表情变化，观察一个热闹的集市等。通过“读图说画”、“看图写话”等形式，培养学生捕捉细节、发现生活乐趣的能力。 天马行空的想象力： 想象力是创造力的翅膀，能让平凡的事物焕发光彩。本书将通过引导性强的想象练习，激发学生的创造潜能。例如，想象如果你变成一只小鸟，会看到怎样的世界？想象有一天，你的玩具活了过来，会发生什么有趣的故事？我们将提供各种“如果……会怎样”的思考题，鼓励学生打破思维定势，自由联想，让笔下的世界更加奇幻多彩。 深刻独到的思考力： 优秀的作文不仅是文字的堆砌，更是思想的碰撞。本书将引导学生学会“多角度思考”，对同一事物，从不同层面、不同立场进行分析，形成自己独特的见解。例如，在描写一次“失败”的经历时，引导学生思考失败的原因，从中吸取的教训，以及如何看待和克服失败。我们会设计一些“辩论”式的写作练习，鼓励学生提出自己的观点，并尝试用有力的论据来支持。 生动形象的表达力： 拥有了丰富的素材和深刻的思想，如何将其用生动、形象、富有感染力的方式表达出来，是检验写作功力的重要标准。本书将通过大量的范文赏析和模仿练习，教授学生运用各种表达技巧，如细节描写、心理描写、对话描写、环境描写等，让文章更加立体、饱满，充满画面感和情感张力。我们将特别注重引导学生“写出真情实感”，鼓励他们将自己的喜怒哀乐、所思所想融入笔端。 别出心裁的创新力： 创新是写作的灵魂，能让文章脱颖而出，引人入胜。本书将鼓励学生“不落俗套”，勇于尝试新的写作角度、新的表达方式。我们将提供一些“另辟蹊径”的写作题目，例如，以“一只蚂蚁的视角”来写校园生活，或者为我们熟悉的故事“续写一个完全不同的结局”。通过鼓励学生大胆尝试，培养他们形成自己独特的写作风格。 三、 多样化的训练模块，满足不同写作需求 为了适应五年级学生多元化的写作需求，本书精心设计了多种训练模块，涵盖了记叙文、说明文、想象文等多种文体，并融入了对不同写作技巧的专项训练。 记叙文的“百态人生”： 记叙文是学生最常接触的文体，本书将深入剖析记叙文的写作要素，包括人物、事件、时间、地点、起因、经过、结果等，并重点指导如何通过细节描写、动作描写、语言描写、心理描写来塑造鲜活的人物形象，如何合理安排叙述的顺序，如何设置悬念，制造波澜，吸引读者。我们将提供丰富的记叙文写作主题，如“一次难忘的旅行”、“我帮助了谁”、“一件让我感到骄傲的事”、“我的一个好朋友”等。 说明文的“揭秘世界”： 说明文是培养学生逻辑思维和科学探究能力的重要途径。本书将引导学生学习如何清晰、准确地介绍事物，解释现象。我们将从“是什么”、“为什么”、“怎么样”这三个核心问题入手，教授学生如何搜集材料，如何组织语言，如何运用恰当的说明方法（如举例子、列数字、打比方、分类别等）。我们将提供有趣且贴近生活的说明文写作主题，例如“介绍一种我喜欢的动物”、“讲解如何制作一张简单的手工”、“我的家乡有什么特别之处”等。 想象文的“奇思妙想”： 想象文是激发学生创造力和想象力的绝佳载体。本书将为学生搭建一个自由驰骋想象的平台，提供各种充满奇幻色彩的写作提示，鼓励学生将脑海中的奇思妙想转化为引人入胜的故事。我们将提供富有启发性的想象文题目，如“如果我能飞”、“住在水晶宫里的一天”、“和我最喜欢的卡通人物的冒险之旅”等。 专项技巧训练： 除了文体训练，本书还包含了对写作中常用技巧的专项训练，如： 开头结尾的“点睛之笔”： 指导学生如何写出引人入胜的开头，如何写出意味深长的结尾，让文章画龙点睛。 细节描写的“放大镜”： 教授学生如何运用细致入微的描写，捕捉事物的特征，让读者身临其境。 情感表达的“共鸣器”： 引导学生如何将真挚的情感融入文字，引发读者的共鸣。 审题立意的“指南针”： 帮助学生准确理解题意，确立鲜明的主题，使文章言之有物。 四、 精彩范文赏析与精炼点评 本书的另一大亮点在于其精选的、具有代表性的五年级优秀范文。这些范文不仅文笔优美，内容充实，更重要的是它们是学生学习写作技巧的绝佳范本。 范文的“成长阶梯”： 每篇范文都经过精心挑选，涵盖了不同的文体、不同的主题、不同的表达方式。学生可以通过阅读范文，感受语言的魅力，学习作者的写作思路和技巧。 精炼的“点拨解读”： 每一篇范文之后，都配有精炼的点评。点评将从选材、构思、语言、结构、情感表达等方面进行分析，指出范文的优点，并提出可以借鉴的学习之处。这些点评旨在帮助学生“看得懂”，更能“学得会”，从而将范文的精华内化为自己的写作能力。 五、 科学的训练模式，循序渐进的进步 本书采用科学的训练模式，强调循序渐进，让学生在轻松愉快的氛围中逐步提升写作能力。 “由浅入深”的练习设计： 每一章的练习都遵循由易到难的原则，从简单的仿写、填空，到段落练习，再到整篇文章的写作，层层递进，让学生在掌握基本功的基础上，逐步挑战更复杂的写作任务。 “启发式”的引导： 在每个练习设计中，都会提供清晰的引导和提示，帮助学生打开思路，找到写作的方向，避免“无从下笔”的困境。 “鼓励性”的评价： 本书注重激发学生的写作兴趣和自信心，鼓励学生大胆尝试，肯定他们的每一次努力和进步。 《五年级·全能力作文训练》： 我们相信，通过本书系统而科学的训练，五年级的小作者们不仅能够掌握扎实的写作基础，更能点燃思维的火花，拥有丰富的想象和深刻的思考，最终能够用生动、形象、富有创意的语言，描绘出属于自己的精彩世界。这不仅仅是一本作文辅导书，更是一把开启学生写作潜能的金钥匙，一段充满惊喜和收获的文字探索之旅。

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作为一名对孩子的教育成果比较关注的家长，我比较看重一套教材的系统性和连贯性。这本书在五年级的定位上，做得非常巧妙，它既没有完全脱离小学低年级的叙事基础，又开始引入一些初中阶段可能会接触到的议论和散文的元素。我发现它在“描摹细节”这方面的训练非常扎实。比如，它会要求孩子针对“风声”写十种不同的感受，这一下子就拓宽了孩子的感官体验。我亲眼看到我女儿尝试着用这本书里教的“五感并用”法去写一篇描写秋天的短文，她写到了秋天干燥的泥土气味、阳光照在身上的温度感、还有叶子被踩碎的清脆声，比起她以前只写“秋天真美”的空洞描述，进步是显而易见的。这本书的结构安排也很有节奏感，一会儿是技巧训练，一会儿是名篇赏析，再穿插一些自我纠错的练习，读起来不会让人感到枯燥乏味，像是在玩一个循序渐进的文字闯关游戏。这让孩子对写作从抵触变成了期待，这点价值是无法用金钱衡量的。

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坦白说，市面上很多五年级的教辅材料，其难度设置总是不太准，要么对这个年龄段的孩子来说太简单，看了等于没看；要么就是突然拔高，充满了晦涩难懂的术语，孩子一看就打退堂鼓。这本书在难度把握上，拿捏得相当到位。它成功地在“易懂”和“有挑战性”之间找到了平衡点。例如，在处理复杂的句式转换时，它不是直接丢出一个规则，而是通过对比两个相似的句子，让孩子自己去体会，什么样的表达更精炼、更有力量。我尤其欣赏它关于“修辞手法”的讲解部分，不是生硬地罗列比喻、拟人，而是将这些手法融入到具体的语境中去分析，比如“这个比喻用得妙在哪里？它让原本抽象的情感具象化了。”这种引导式的学习方法，非常符合认知心理学的原理，能让知识点真正内化为孩子的写作能力。这本书就像一位耐心且高明的导师，它知道什么时候该推一把，什么时候该放慢脚步。

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我孩子对文字和表达一直都挺感兴趣，但他的问题在于，想法很多，组织起来却像一团乱麻，总抓不住重点。我们在市场上看过不少作文辅导书，很多都是堆砌范文，看多了反而让孩子觉得写作是一种负担，好像必须达到某种“标准范式”才能得分。这本书的特别之处在于，它似乎更注重“思维导图”的构建过程，而不是最终的产品。我特别欣赏它在“审题立意”那一块的深入剖析，它教孩子怎么从一个宽泛的题目里提炼出自己独特的角度。举个例子，当要求写“我的家乡”时，这本书引导孩子去思考，是写家乡的风景、特产，还是家乡人的精神面貌？并且提供了一套层层递进的提问方式，帮助孩子锁定一个能深入挖掘的点。这种训练，我觉得比单纯教“如何用排比句”要高明得多，因为它训练的是孩子的深度思考能力。虽然有些章节的理论性稍微强了一点，我需要坐下来给他解释，但这恰恰说明了这本书的知识深度，它不是那种肤浅的“速成秘籍”，而是真正想把写作的“内功心法”教给孩子。

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我选择这本书，还有一个重要考量，就是它的配套资源和排版设计。我们都知道，五年级的孩子注意力集中时间有限，如果书本排版密密麻麻，字体又小，阅读体验感会直线下降。这本书的留白处理得很好，段落清晰，重点词句有特别的标注，这对于视觉学习者来说非常友好。此外，书中穿插的一些“小贴士”和“常见错误汇总”，像是给孩子准备的“快速参考卡”，让他们在自己练习时能随时查阅，进行即时反馈。我发现我孩子现在写完初稿后，会主动对照书里的“自检清单”去修改错别字、检查逻辑连贯性，这种自我修正的习惯，比我们家长在旁边唠叨有效一万倍。这本书的最终目的，显然不是让孩子成为“套用模板的机器”，而是培养一个能够独立思考、并有效运用语言工具去表达自我的小写作者。从这个角度来看，它的价值远超一本普通的应试工具书。

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这本书拿到手里，首先映入眼帘的是那个封面设计，简洁中带着一丝活泼，那种配色很符合现在小学生的审美，不至于太古板。我给孩子买这本书，主要是冲着它的“全能力”这三个字去的，毕竟现在的作文要求已经不只是简单的“写事记叙”了，还要兼顾“表达”和“创新”。我注意到里面的例篇选材很贴近孩子的生活，不是那种高高在上的说教，比如有写如何观察社区里的变化，怎么记录一次家庭聚餐的感受，这些都能让孩子觉得“哦，原来我身边也有素材”。更重要的是，它在基础的结构搭建上讲解得非常细致，从开头如何“亮眼”到结尾如何“回味悠长”，都有明确的步骤指导，这对于刚接触系统性写作训练的孩子来说，是极大的帮助。我儿子以前写作文总是开头平淡，结尾草草了事，用了这本书的几个小技巧后，他自己写的时候都会有意识地去检查自己的开头和结尾是否达到了要求。不过，我得说，光靠这本书是远远不够的，它更像是一个优秀的“教练手册”，需要家长和老师在旁边引导和激励，才能真正发挥出它最大的效用。整体来看，它在培养写作习惯和提供实操方法上，做得相当到位。

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