初中古代文学辞典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:22.00

装帧:

isbn号码:9787806691816

丛书系列:

图书标签:

• 古代文学
• 初中
• 语文
• 辞典
• 工具书
• 文学史
• 名著
• 课外阅读
• 学习辅导
• 参考书

初中古代文学辞典：穿越时空的文化瑰宝 《初中古代文学辞典》并非一本简单的工具书，它是一扇通往古老中华文明深邃殿堂的窗口，一曲穿越千年回响的文化交响乐。当我们翻开这部辞典，便如同踏上了一场令人神往的文学探险之旅，从诗经的淳朴歌谣到唐诗宋词的璀璨星河，从先秦诸子的深邃哲思到明清小说的跌宕起伏，每一个词条、每一段释义，都凝聚着中华民族数千年来的智慧、情感与审美。 辞典的编纂，是一项艰巨而意义非凡的任务。它汇集了无数文人墨客的心血，梳理了浩如烟海的文献典籍，旨在为广大初中生读者，乃至所有对中国古代文学怀有兴趣的求知者，提供一个系统、准确、易懂的学习平台。这不仅仅是对知识的梳理，更是对文化精神的传承与弘扬。 内容撷英：诗词歌赋的璀璨星辰 翻阅辞典，首先映入眼帘的，便是中国文学史上最耀眼的瑰宝——诗歌。从《诗经》三百篇的质朴与真挚，描绘出古代人民的农事、爱情、祭祀与战争，展现出早期中华民族的生活图景与情感世界。到楚辞的浪漫与瑰丽，屈原的《离骚》以其深邃的忧国忧民情怀和瑰丽的想象，开创了中国浪漫主义诗歌的先河。 盛唐时期，诗歌迎来了前所未有的繁荣。李白，这位“诗仙”，以其豪迈奔放的想象、汪洋恣肆的笔力，写下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽，也流露出“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的旷达。杜甫，这位“诗圣”，则以其沉郁顿挫的风格，深刻地反映了安史之乱给人民带来的苦难，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的沉痛诗句，展现了深厚的人道主义关怀。而白居易，则以通俗易懂的语言，创作了《长恨歌》、《琵琶行》等脍炙人口的叙事诗，将文学的普及性推向了一个新的高度。 宋词，则将词的艺术推向了巅峰。苏轼，以其豪放词风，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的气势磅礴，展现出胸怀天下的情怀。李清照，这位婉约词宗，则以其细腻的情感，写下了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的哀愁，成为中国古代女性文学的代表。辛弃疾，则将豪放词风推向极致，他笔下的英雄气概与报国壮志，令人荡气回肠。 辞典中，每一个诗人、每一首名篇，都经过细致的考证和深入的解读。诗歌的背景、创作意图、艺术手法、思想内涵，都在这里得到了清晰的阐述。读者不仅能了解诗歌的字面意思，更能体会其背后的深层意蕴，感受古人的喜怒哀乐，领略中华文化的博大精深。 散文大家：思想火花的碰撞与传承 除了诗歌，古代散文也是中华文化的重要组成部分。《左传》、《国语》等史书中的叙事散文，以其严谨的结构和生动的描绘，为后世史学和文学树立了典范。先秦诸子，更是散文思想的集大成者。孔子的《论语》，以其简洁明了的语言，记录了这位伟大的思想家、教育家的言行，其“仁”、“礼”的思想，影响了中国两千多年。孟子的《孟子》，则以其雄辩的口才和深刻的洞察力，阐述了“仁政”的思想，如“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断，至今仍发人深省。 老子的《道德经》，以其玄妙的语言，阐述了“道”的哲学，其“无为而治”、“柔弱胜刚强”的思想，对中国人的思维方式产生了深远影响。庄子的《庄子》，则以其瑰丽的想象和汪洋恣肆的笔力，构建了一个自由浪漫的精神世界，其“逍遥游”的境界，成为无数人心灵的向往。 《史记》，司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏大目标，创作了这部中国古代最伟大的史书，不仅记录了历史，更展现了深刻的人性洞察和卓越的文学才华。《古文运动》的倡导者，如韩愈、柳宗元，更是以其力求革新的文章，开创了唐宋古文的新局面，他们的散文，逻辑严谨，气势磅礴，成为后世学习的典范。 辞典对这些散文大家及其作品的介绍，不仅梳理了他们的生平事迹和文学风格，更深入剖析了他们思想的精髓及其对后世的影响。读者可以通过这些条目，了解古代思想家的智慧，感受散文的魅力，从中汲取为人处世的道理。 小说演进：世情百态的缩影与人性刻画 中国古代小说，从志怪传奇到章回小说，展现了中华民族丰富的想象力和对世俗生活的深刻洞察。《搜神记》、《聊斋志异》等志怪小说，以其奇幻的情节和生动的人物，满足了人们对超自然世界的想象。唐传奇，如《莺莺传》、《李娃传》，更是标志着中国古代小说从短篇向长篇发展的开端，其情节曲折，人物形象鲜明。 宋元话本，为后世章回小说的发展奠定了基础，其通俗易懂的语言和引人入胜的情节，深受市民喜爱。明清时期，中国古代小说迎来了集大成者。曹雪芹的《红楼梦》，以其百科全书式的宏大叙事，细腻地描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰，塑造了林黛玉、薛宝钗等一系列栩栩如生的人物形象，深刻揭示了封建社会的腐朽和人性的复杂，是中国古代小说的巅峰之作。 施耐庵的《水浒传》，以其梁山好汉们除暴安良、替天行道的传奇故事，展现了底层人民的反抗精神。罗贯中的《三国演义》，以其波澜壮阔的历史战争场面和英雄辈出的故事，成为中国古代历史演义小说的代表作。吴承恩的《西游记》，则以其充满奇幻色彩的神魔故事，塑造了孙悟空、唐僧等深入人心的形象，承载着人们对美好理想的追求。 辞典对这些小说名著的介绍，不仅梳理了它们的作者、故事梗概、艺术特色，更深入挖掘了其中蕴含的社会意义和人性主题。读者可以通过这些条目，了解中国古代社会生活的方方面面，感悟人性的复杂与多姿，体会不同时代人们的悲欢离合。 戏曲韵律：舞台上的悲欢离合与人生百味 中国古代戏曲，以其独特的表演形式和深刻的思想内涵，成为中国传统文化的重要组成部分。从元杂剧到明清传奇，戏曲作品层出不穷。关汉卿的《窦娥冤》，以其对社会不公的强烈控诉，成为古代悲剧的典范。王实甫的《西厢记》，以其对自由爱情的歌颂，成为古代爱情剧的经典。 辞典中，对重要的戏曲作家、剧目、表演形式都有详细的介绍。读者不仅能了解戏曲的故事情节，更能从中体会到古代人民的情感世界和审美追求。戏曲中的唱词、念白，本身就是优秀的文学作品，蕴含着丰富的语言艺术和深刻的人生哲理。 辞典的特色与价值 《初中古代文学辞典》的编纂，注重以下几个方面： 权威性与准确性： 辞典的条目内容经过严谨的学术考证，力求准确无误，为读者提供可靠的学习资料。 系统性与全面性： 辞典涵盖了中国古代文学的各个时期、各个体裁，力求展现古代文学的整体面貌，帮助读者建立起系统的文学知识体系。 易懂性与趣味性： 辞典的语言力求通俗易懂，避免使用过于专业的术语，同时注重趣味性的引入，让学习过程更加轻松愉快。 图文并茂： 辞典中辅以精美的插图，如古代书画、人物画像、场景复原图等，增强了阅读的直观性和感染力。 启发性与导向性： 辞典不仅提供知识，更注重启发读者的思考，引导读者主动去探索、去发现，培养其对古代文学的兴趣和鉴赏能力。 传承与展望 《初中古代文学辞典》的诞生，是对中华优秀传统文化的致敬，更是对下一代的文化传承。它不仅仅是为初中生量身打造的学习工具，更是一份珍贵的精神财富。通过这部辞典，我们希望能够： 点燃对古代文学的热情： 让晦涩难懂的古籍，在读者面前变得生动而鲜活，激发他们探索古代文学的兴趣。 提升文学素养： 帮助读者掌握古代文学的基础知识，理解文学的艺术规律，提高他们的鉴赏能力。 涵养人文精神： 通过阅读古代文学作品，感受古人的思想情怀，汲取人生智慧，培养人文情怀。 增强文化自信： 让读者了解和珍视中华民族悠久而灿烂的文学传统，增强民族文化自信心。 这部辞典，就像一座知识的宝库，等待着每一位有志于探索中国古代文学的读者前来挖掘。它将带领我们跨越时空的阻隔，与古人对话，与经典同行，在文字的海洋中，感受中华文明的博大精深，领略永恒的文学魅力。希望《初中古代文学辞典》能成为您探索古代文学世界最忠实的伙伴，点亮您求知的道路，丰富您的人生旅程。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从一个资深阅读者的角度来看，一本好的辞典应当是能引导人进行更深层次阅读的“桥梁”。这本辞典的价值在于它不仅仅停留在“告诉你是什么”，更在于“告诉你为什么是这样”。我特别喜欢它在收录一些重要作家时，会附带的“文学流变图”。这个图表通常会展示该作家所处的时代风格特征，以及他/她对后世文人的具体影响——这对于构建一个宏观的历史文学观至关重要。例如，在苏轼的条目下，它会清晰地指出他如何突破柳永的婉约传统，开创了宋词的新境界，并点明了这种“突破”是如何体现在他的词作风格中的。这种前后勾连、脉络清晰的处理，能有效地帮助初中生从孤立的篇章阅读，过渡到对文学史整体的把握。此外，它对一些古代文学中常见的“典故”解释得相当到位，不是简单的典故出处罗列，而是会解释这个典故在后世文学中是如何被反复引用，形成了怎样的文化符号，这极大地拓宽了读者的文化视野。总而言之，这本书的设计理念显然是鼓励学生在掌握基础知识的同时，学会“举一反三”，培养初步的文学史意识和批判性思维。

评分☆☆☆☆☆

从一本工具书的角度来看，内容体系的逻辑性是重中之重。这本“初中古代文学辞典”在编排上，我发现它似乎是采用了“时间轴+文体分类”的双重结构。首先，它按照朝代顺序，清晰地划分了先秦、汉魏六朝、唐宋元明清的文学发展脉络，这让学生可以很直观地了解文学是如何一步步演变的，避免了知识点的碎片化。但更妙的是，在每个朝代内部，它又细分了诗歌、辞赋、散文等不同文体。当我查阅唐诗部分时，它不仅仅罗列了诗人，还专门设置了一个“体裁辨析”的小栏目，用图表的形式对比了“近体诗”和“古风”在格律上的核心差异，这对于初中阶段开始接触格律诗的学生来说，简直是雪中送炭。更让我赞赏的是，它对一些被课本选入但讲解不深的篇目，提供了“深入赏析”的板块。这些赏析不是空泛的赞美，而是聚焦于一个核心的文学技巧，比如对杜甫名篇中“炼字”手法的剖析，它会挑出三四个最精彩的动词，解释作者为何选择这些字而非其他同义词，这种微观的分析能力，是提升文学鉴赏水平的关键。整套系统的构建，体现出一种循序渐进、由表及里的编纂思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节处理上的用心程度，让我觉得它超越了一般意义上的“工具书”范畴，更像是一本“辅助学习手册”。我注意到它在一些文化背景知识点的补充上，做得非常到位。例如，在介绍唐代科举制度对文学创作的影响时，它没有长篇大论，而是用了一个小小的“知识角”专栏，简洁地说明了“进士科”与诗赋的关系，以及这对当时文人的创作导向有何影响。这种小切口的切入，既满足了学生的好奇心，又不会因为信息量过大而产生畏惧感。另外，针对初中生的记忆习惯，它还设计了“名句串烧”的环节，将与某个主题或情感（比如“送别”、“咏物”）相关的名句进行集中展示，并注明出处，这对于学生在写作时进行恰当引用，非常有帮助。我试着用它查阅了几个容易混淆的概念，比如“豪放派”和“婉约派”的代表人物与核心风格的区分，辞典用并列对比的方式呈现，一目了然，清晰度极高。整体来看，它似乎在努力填补课堂教学中时间有限而无法深入讲解的那些“知识空隙”，是一个非常称职的课外“补给站”。

评分☆☆☆☆☆

这本号称是“初中古代文学辞典”的书，拿到手的时候，我其实是抱着一种既期待又有点怀疑的心态的。毕竟，古代文学那块儿内容，对于初中生来说，本身就是块硬骨头，能不能用最浅显易懂的方式讲清楚，是检验一本工具书好坏的关键。翻开第一页，首先映入眼帘的是那种比较传统的排版，字体选择上选择了较为清晰易读的宋体，这在很大程度上保证了阅读的舒适度。我随手翻到了一个比较常见的诗人名字，比如李白，本以为会是那种枯燥的生平介绍和作品罗列，但让我惊喜的是，它在解释“谪仙人”这个称号的由来时，竟然穿插了一个很生动的小故事，大概是讲他被唐玄宗召见却醉卧长安街头的那段轶事。这种处理方式，一下子就拉近了学生与历史人物的距离，让抽象的文学形象变得立体起来。接着，我又留意了一下对一些核心概念的解释，比如“赋”、“比”、“兴”这些文学手法，辞典没有堆砌复杂的术语，而是用初中语文课本里出现过的经典诗句作为例证，直接将理论与实际结合起来。举个例子，“比”的解释下面，就直接引用了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来阐明比喻的妙处，这个例子选取得非常巧妙，既符合学生的知识背景，又能体现比喻的感染力。总的来说，它在内容组织上显然是下了功夫的，目标读者定位非常明确，就是想让那些对古代诗词感到头疼的学生，能找到一个友好的入门向导。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对工具书的期望通常是“准确”和“全面”，但这本辞典在“可读性”上做出的努力，反而更让我印象深刻。它的装帧设计是那种比较朴实的平装本，拿在手里分量适中，方便日常携带和查阅，这点对于需要背诵和复习的学生群体来说非常实用。我特别关注了一下它对一些篇幅较短、但意境深远的古诗词的处理方式。比如，对于《敕勒歌》这样的民歌，很多辞典会简单地标注出背景和主旨，但这本书却花了不少篇幅去解析它的韵律和当时的游牧生活场景，甚至还配有简单的场景插画——虽然插画风格比较简约，但对于激发想象力很有帮助。更有意思的是，它似乎很懂得初中生的思维特点，在某些晦涩难懂的词语注释上，它没有采取逐字翻译，而是采用了“意译+语境解释”的方式。比如解释“羁旅”时，它没有直接写“漂泊在外”，而是写“指远离家乡，寄居在异地他乡，心中充满思乡之情”，这种解释更贴合学生的情感认知。这种对读者心理的细致考量，让这本书不仅仅是一本冰冷的资料库，更像是一个耐心的文学“陪练”。它平衡了学术的严谨性和教学的实用性，让人感觉编写者确实深入了解过初中生的学习状态。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆