欢乐节日:小学卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:山西人民出版社

作者:巫龙春编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:13.00

装帧:平装

isbn号码:9787203049586

丛书系列:

图书标签:

• 节日
• 小学
• 儿童
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• 亲子
• 教育
• 趣味
• 学习

《童年万花筒：一年级乐学记》 内容简介 《童年万花筒：一年级乐学记》是一本专为小学一年级学生精心打造的读物，它巧妙地将丰富的知识、有趣的故事和生动的插图融为一体，旨在点燃孩子们学习的火花，陪伴他们度过一个充实而快乐的启蒙时光。本书以“乐学”为核心，打破传统教材的枯燥模式，通过贴近儿童生活、充满童趣的视角，带领小读者们探索色彩斑斓的世界，认知奇妙的自然，理解简单的社会规则，并初步感受语言的魅力。 全书结构与内容亮点 本书分为多个主题章节，每个章节都围绕着一年级学生在认知、语言、科学、社会性等方面的学习需求展开。 第一章：色彩的魔术箱 这一章将带领孩子们走进五彩缤纷的世界。通过生动有趣的故事和精美的插图，孩子们将认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色，并学习它们在日常生活中的应用。例如，我们会看到红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空、绿色的草地……更进一步，孩子们将学习到颜色的混合，比如红色和黄色混合会变成橙色，黄色和蓝色混合会变成绿色。通过简单的游戏化设计，如“寻找藏在图画里的颜色”或者“给小动物涂上它们喜欢的颜色”，孩子们能够在玩乐中巩固色彩认知，培养观察力和色彩感知能力。 第二章：小小探险家：认识我们身边 “小小探险家”章节将引导孩子们走出课堂，去发现和认识自己生活周遭的奇妙世界。从家里熟悉的物品，到楼下的小公园，再到每天上学必经的街道，每一个角落都充满了值得探索的乐趣。我们会介绍家里的各种家具和电器，让孩子们了解它们的功能和用途；我们会带领孩子们认识常见的植物，比如小草、花朵、大树，了解它们的生长过程和重要性；我们会引导孩子们观察小动物，比如在公园里嬉戏的麻雀、在草丛里蹦跳的蚂蚱，了解它们的习性和生活环境。此外，本章还会涉及一些简单的安全知识，比如过马路要注意红绿灯，不随意攀爬高处等，帮助孩子们建立初步的安全意识。 第三章：动物王国大聚会 孩子们天生对小动物充满了好奇和喜爱。“动物王国大聚会”章节将带领小读者们进入一个充满活力的动物世界。我们将介绍各种各样的小动物，包括陆地上奔跑的，天空中飞翔的，水里游动的。我们会用生动有趣的语言描述它们的外形特征、生活习性、食性以及叫声。比如，认识威武的老虎，狡猾的狐狸，机灵的猴子，温顺的绵羊，勤劳的蜜蜂，优雅的天鹅等等。书中还会穿插一些关于动物的小故事，讲述动物之间的友谊、互助或者它们如何克服困难，让孩子们在欣赏动物的同时，感受生命的活力和多样性。同时，也会涉及一些关于保护动物的简单理念，培养孩子们爱护动物的情感。 第四章：我爱我的家，我爱我的学校 这一章节聚焦于孩子们最重要的两个生活场所——家和学校。我们将引导孩子们认识家庭成员，了解父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹的角色和重要性，体会家的温暖和亲情。通过描绘温馨的家庭场景，孩子们将理解家庭的意义，学会感恩。在学校篇，我们将介绍学校里的老师、同学，学校的教室、操场、图书馆等，让孩子们熟悉校园环境，了解在学校里应该遵守的规则，比如尊敬老师，团结同学，爱护学校设施。我们会通过一些发生在校园里的小故事，展现同学之间的友谊，以及学习的乐趣，帮助一年级新生更快地适应校园生活，建立积极的学习态度。 第五章：数数乐，形状猜猜猜 数学启蒙是小学教育的重要组成部分。“数数乐，形状猜猜猜”章节将用最简单、最有趣的方式，让孩子们接触基础的数学概念。通过数数游戏，孩子们将学习1到20甚至更高一些的数字，理解数字的顺序和意义。例如，数一数有多少个苹果，有多少朵小花，有多少个小朋友。在形状认知方面，本章会介绍圆形、方形、三角形、长方形等基本几何图形，并通过各种生动的插图，让孩子们在生活中发现这些形状，比如圆形的太阳，方形的窗户，三角形的屋顶。书中还会设置一些简单的配对游戏和拼图，让孩子们在操作中加深对数字和形状的理解，为后续的数学学习打下坚实的基础。 第六章：故事的魔法棒 阅读是开启智慧之门的钥匙。“故事的魔法棒”章节精选了适合一年级学生阅读的短篇故事，内容涵盖了寓言、童话、生活小品等多种类型。这些故事语言生动，情节简单易懂，充满想象力。例如，关于诚实守信的故事，关于互助友爱的小故事，关于勇敢克服困难的冒险故事。每个故事都蕴含着积极的价值观和人生道理，能够潜移默化地影响孩子们的品德发展。同时，精美的插图将故事内容形象地展现出来，帮助孩子们更好地理解故事情节，激发他们的阅读兴趣，培养他们的语言理解能力和想象力。 第七章：我们都会说，都会写 语言是沟通的桥梁。“我们都会说，都会写”章节旨在激发孩子们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。通过描绘各种场景，比如一次有趣的旅行，一次快乐的生日聚会，一次和爸爸妈妈的对话，引导孩子们用自己的语言去描述。书中会提供一些简单的词汇和句子，鼓励孩子们模仿和运用。在书写方面，本章会引导孩子们认识一些常用汉字，学习简单的笔画和结构，并提供一些基础的临摹练习，比如学习书写自己的名字，或者一些简单的象形字。通过趣味性的识字和写字练习，孩子们能够初步掌握汉字的书写，为将来的汉字学习打下基础。 第八章：我的小小世界，我的大大的梦想 这一章是关于情感和梦想的启迪。我们将引导孩子们认识自己的情绪，理解喜怒哀乐，并学会用恰当的方式表达。通过一些情景对话和角色扮演的提示，孩子们能够更好地认识自己，了解自己的优点和需要改进的地方。同时，本章也会轻轻触碰“梦想”的概念，用一些简单而积极的例子，比如“我想成为一名医生，帮助生病的叔叔阿姨”、“我想成为一名宇航员，去探索遥远的星星”，来鼓励孩子们思考自己的未来，播下梦想的种子，让他们相信，通过努力，一切皆有可能。 本书的特点与价值 趣味性与互动性并存： 全书采用大量插图，色彩鲜艳，造型可爱，极具吸引力。每章都设置了小游戏、小练习、小思考题，鼓励孩子动手操作，积极参与，将学习过程变成一场充满乐趣的探索之旅。 知识性与教育性融合： 在内容设计上，紧密结合一年级学生的认知水平和学习需求，涵盖了基础的认知、语言、数学、科学、社会性等多个方面，寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中吸收知识，培养良好的学习习惯和健全的人格。 情商与品德培养： 通过故事和情景的设置，引导孩子们认识情感、理解他人、学会分享、懂得感恩，培养积极乐观的心态和良好的社会交往能力。 独立思考与想象力激发： 鼓励孩子们观察、提问、思考，用自己的语言去表达，激发他们的想象力，为他们的创造力奠定基础。 家长与教师的得力助手： 本书不仅是孩子们的好伙伴，也是家长和教师引导孩子学习的得力工具。书中设计的互动环节，非常适合亲子共读，或者在课堂上进行延伸拓展。 《童年万花筒：一年级乐学记》，是为每一位刚刚踏入小学殿堂的孩子精心准备的一份礼物，它将用最真挚的情感，最生动的语言，最丰富的色彩，点亮孩子们的童年，开启他们精彩的学习旅程。让每一个孩子都能在快乐中学习，在学习中成长，在童年万花筒里，发现属于自己的那片斑斓色彩。

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这套书简直是为我们家那个刚上小学的小家伙量身定做的！我给他买了好多百科全书、故事集，结果他总是翻两下就扔一边了。直到我发现了这套书，简直是相见恨晚啊。首先，从内容上看，它真的没有那种枯燥的说教感，而是充满了各种生动有趣的知识点。比如，关于春节习俗的那一章，不是简单地告诉你“放鞭炮、吃饺子”，而是会图文并茂地解释为什么会有这些习俗，甚至还有一些关于各地不同庆祝方式的介绍。我儿子最喜欢的一个部分是关于各种节日的由来，他会缠着我问个不停，而书里的解释既浅显易懂，又不失深度。最让我惊喜的是，它不仅仅局限于我们中国自己的传统节日，还巧妙地融入了一些国际上的重要节日，比如万圣节、圣诞节，让孩子在了解本土文化的同时，也能对世界有一个初步的认知。我感觉这本书在培养孩子的文化自信和开放包容的心态方面，起到了一个非常好的引导作用。而且，排版设计也特别适合小学生的阅读习惯，字号适中，配图色彩鲜艳却不花哨，让人读起来心情愉悦。

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作为一位注重阅读习惯培养的家长，我非常看重书籍的“可读性”和“互动性”。这套书在这两方面做得极其出色。很多同类书籍，图片和文字是割裂的，图片只是插画，文字是纯文字的。但这套书的编排逻辑是把文字信息、视觉信息和活动建议紧密地结合在一起。举个例子，在讲到“准备圣诞大餐”的环节时，书里不仅描述了食物，还提供了一个简单的食谱步骤，甚至鼓励孩子和家长一起动手。这种“学中做，做中学”的模式，极大地提高了孩子的参与感。我儿子现在看到书里介绍的任何一个节日活动，都会问我：“妈妈，我们什么时候可以试试这个？”这比起我费尽心思让他去完成作业要有效得多。书的纸张质量也很好，耐翻折，即使孩子喜欢反复阅读和触摸，也不容易损坏，这一点对于经常跟书本“搏斗”的小学生来说，绝对是一个加分项。

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我特别欣赏这本书在主题选择上的平衡感。它没有过度美化或神化任何一个节日，而是以一种非常客观、温暖的角度去介绍。比如，在讲述清明节时，它没有回避生离死别的概念，而是用非常温柔、尊重的笔触，引导孩子理解“缅怀”和“传承”的意义。这种对生命议题的初步探讨，是通过一个文化习俗的载体自然而然地完成的，避免了说教的生硬感。这种对“全貌”的呈现，让孩子学会用更全面的视角看待生活中的重要时刻。此外，每学完一个单元，书里还会设置一个小小的“小测验”或者“动手小任务”，但这些都不是考试，更像是游戏，比如“画出你最喜欢的节日场景”或者“设计一个属于你家的节日仪式”。这些设计都在鼓励孩子将书本知识内化，转化为属于自己的生活体验，这才是真正有价值的教育成果。

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说实话，我本来对这种“小学卷”的书没抱太大期望，总觉得是给孩子凑数的读物，可能内容会很肤浅。但我错了，这本书的广度和深度都超出了我的想象。我拿起来自己看的时候，发现它对“节日”这个主题的解构非常到位。它不仅仅是罗列节日，而是深入挖掘了每个节日背后的社会功能和情感价值。比如，在讲到中秋节的时候，书里用了很大篇幅描绘了“团圆”这一核心主题，通过不同的诗词和民间故事，让孩子体会到亲情的珍贵。我记得有一次孩子因为作业多而情绪低落，我就翻到关于某个团圆节日的篇章给他念，读完之后他明显放松下来，还主动说要给爷爷奶奶打个电话。这说明这本书的内容是真正能够触动孩子内心，引发他们思考和共鸣的。它不是简单的知识传输，而是一种情感教育的载体。更值得一提的是，书里的一些小小的“知识角”或者“小调查”，设计得非常巧妙，能激发孩子的好奇心，让他们从被动接受知识变成主动探索。

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这本书的语言风格，我个人认为是最值得称赞的地方。它避开了成人化的学术语言，也摒弃了过于幼稚的儿语，找到了一种非常精准的“童趣而又不失严谨”的表达方式。它的句子结构简洁明快，词汇选择既丰富又贴近小学生的认知水平。我观察到我的孩子在阅读过程中，无形中吸收了一些新的、更精确的描述性词汇。比如，以前他形容“热闹”，现在会用“人潮涌动”或者“欢声雷动”，这都是从书中潜移默化学来的。而且，叙述的节奏掌握得非常好，时而娓娓道来，讲述历史故事的源远流长；时而活泼跳跃，介绍现代节日的最新玩法。这种节奏的变换，避免了阅读疲劳，让孩子始终保持着对下一页内容的期待感。对于提升小学生的词汇量和语感，这本书简直就是一本隐形的“语言宝石库”。

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